我們太倉有位著名的硬筆書法老師——馬永先，十幾年前偶然看到他學生的書法作品，簡直不敢相信自己的眼睛，小學生能寫出那么漂亮的字，做老師的都望塵莫及。1999年，校長竟然把馬老師請到了我們學校，輔導學生寫字，老師也可以旁聽。天賜良機，豈能錯過。馬老師與眾不同的教學方法令人耳目一新。我學得很賣力，每一堂課都認真做筆記，唯恐漏掉任何一個要點，回家后馬上整理消化。也許是我的認真、投入，接受得比較快，字寫得也比其他老師好，馬老師便讓我協(xié)助他一起輔導學生。其實我跟學生站在同一起跑線上，當時有的學生悟性、創(chuàng)造力都比我強。能者為師，教學相長。兩年下來，我的字進步很大，也能寫出像樣的作品了。

誰都知道，“字無百日功”，寫字無法速成。但跟著馬老師學寫字，感受最深的是：方法很重要，掌握了正確的方法，等于找到了寫好字的捷徑，可以事半功倍?；叵胱约簬煼秲赡辏刻熘形缍加袝ㄕn，但是卻沒把字練好，就是因為不得法的原因。高惠敏老師也一直強調，寫好字不是光靠苦練，必須有行之有效的方法。她認為結構比用筆更重要，只要布白均勻，就能寫出“一般的好字”。若是再進一步，便能把字寫美觀了。

確實是如此。舉個例子：橫畫是漢字書寫中使用頻率最高的筆畫，看起來最簡單，其實最難寫好。一個字寫得好不好看，橫畫起關鍵作用。寫好橫畫必須遵循以下原則：一個字只能有一個長橫，長橫必須帶有弧形，橫畫必須略微往上傾斜，橫畫與橫畫之間的距離必須均勻，每個橫畫的方向必須一致。這樣寫出來的字才好看。

顧秀芳，太倉市牌樓小學語文教師。曾獲第八屆海內外書畫大賽暨精品展硬筆書法銀獎；書法報首屆全國硬筆書法大賽銀獎；蘇州市教工硬筆書法大賽一等獎；江蘇省首屆中小學教師書法篆刻展覽硬筆組一等獎。