金正浩

摘 要：創(chuàng)新是21世紀(jì)人才所具有的時(shí)代特征。能否培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人，是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。創(chuàng)新能力是青少年創(chuàng)造素質(zhì)中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是科技活動(dòng)的靈魂。在科技意識(shí)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：科技；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）05-045-01

創(chuàng)新是21世紀(jì)人才所具有的時(shí)代特征。能否培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人，是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。創(chuàng)新能力是青少年創(chuàng)造素質(zhì)中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是科技活動(dòng)的靈魂。在科技意識(shí)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。那么如何在科技意識(shí)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？下面談一談本人的一些粗淺的看法。

一、動(dòng)手操作是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑

動(dòng)手操作，是把所思所想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的主要途徑。沒有這方面的能力，只會(huì)想，不會(huì)做，那就是空想?，F(xiàn)在的學(xué)生的動(dòng)手能力差。他們?cè)诩依锟梢允裁词虑槎疾挥米觯旧弦磺卸加杉议L代勞。所以創(chuàng)造活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力就顯得特別重要。因此，在活動(dòng)中，我非常重視學(xué)生動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生不同的能力層次，分階段逐級(jí)進(jìn)行訓(xùn)練。能力較低的學(xué)生訓(xùn)練他們畫出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)草圖，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的工具，如螺絲刀、剪刀、鉗子等，粘貼模型，組裝、制作一些簡(jiǎn)單的航模作品；能力中等的學(xué)生要求會(huì)使用常用的工具，動(dòng)手組裝較復(fù)雜的模型，把自己的想法用設(shè)計(jì)草圖表達(dá)出來，并自己動(dòng)手制作科技作品；能力較高的學(xué)生要求能熟練的使用各種常規(guī)的制作工具，包括電烙鐵、萬能表等電工工具，畫有一定難度的草圖，并制作了帶電動(dòng)的作品。這樣學(xué)生在動(dòng)手的過程中認(rèn)識(shí)到自己的能力，增強(qiáng)了自信心。

二、積極開展課內(nèi)豐富多彩的科技興趣活動(dòng)

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們注意根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長進(jìn)行分類分層培養(yǎng)。為此，我們利用校內(nèi)外包括師資在內(nèi)的各種資源，開展多種富有特色的教育活動(dòng)，如“航模與科技”、“智力七巧板”、“船摸與科技”、“電子百拼”、“電腦小組”等，學(xué)校經(jīng)常開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生可以憑自己的興趣和關(guān)心點(diǎn)，參加適合的項(xiàng)目。通過創(chuàng)設(shè)寬松的文化環(huán)境與氛圍，在保證所有學(xué)生心情舒暢、思維活躍，受到教育和鍛煉的同時(shí)，使部分特殊的學(xué)生的“機(jī)靈點(diǎn)”由此而得到充分的發(fā)展。教師在實(shí)踐活動(dòng)中，提倡學(xué)生“異想天開”，鼓勵(lì)學(xué)生“暢所欲言”，充分尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)別差異和自身經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需要，使每一個(gè)學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)，把智能化為智慧。

三、認(rèn)真組織開展課外科技活動(dòng)

1、開展“小發(fā)明創(chuàng)造”活動(dòng)

青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明是一項(xiàng)綜合性的科技活動(dòng)，通過活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，集體合作精神，克服困難的意識(shí)。為此，我們每年舉辦一次科技周活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生不同的能力層次，有目的、有針對(duì)性地提出不同的創(chuàng)造要求，這樣，學(xué)校為學(xué)生提供練武場(chǎng)地，學(xué)生創(chuàng)造興趣濃，創(chuàng)造欲望強(qiáng)，他們紛紛從不同角度、不同方向去提出問題、思考問題，動(dòng)手操作付出辛勤的汗水后獲取成功的喜悅。

2、定期開展科技主題會(huì)活動(dòng)

我們定期開展電腦動(dòng)畫、科幻畫等評(píng)選活動(dòng)，盡可能挖掘?qū)W生的創(chuàng)造動(dòng)點(diǎn)，尋找發(fā)明根苗。每學(xué)期我們至少舉行一次愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)的主題現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)和原理，深入揭批愚昧的后果；展示運(yùn)用科學(xué)自制的電腦動(dòng)畫或科幻畫作品，描繪未來世界，創(chuàng)設(shè)人類美景。每一次的活動(dòng)都使同學(xué)們?cè)鲩L了科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步樹立學(xué)科學(xué)、講科學(xué)的信心。

總之，創(chuàng)新能力是青少年創(chuàng)造素質(zhì)中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是科技活動(dòng)的靈魂。在科技意識(shí)教育中進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方面的，只要我們?cè)诮虒W(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)途徑，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的創(chuàng)新能力就會(huì)在潛移默化中得到培養(yǎng)。