我有記日記的好習慣，并且隨心所欲，一周一個主題。上上周的主題是“疲憊”，上一周的主題是“煩惱”。兩周日記寫下來，我感覺了無生趣，看誰都不順眼。我有些害怕，這么下去，非自行了斷不可。這周必須換一個明媚的主題，什么主題呢？我想起了同桌牛敦天天哼唱的那句“我的快樂，就像一把火……”，今周就讓他的“火”也“點燃”我一次。主題就是它了——快樂。

中國好班會

周一下午第四節(jié)是班會。

班主任章舫——同學們私下里倒著讀其名字，尊為“方丈”——來了，塊頭如山，嗓門如鐘。

“這周就要期中考試了，這次班會，我們重點談一下‘小數(shù)點以后的問題……”方丈是數(shù)學老師，似乎任何事情到他那兒都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學語言，比如他把“周六補課”叫做“周長”，把犯錯誤叫做“正方形（欠扁）”，稱班里早戀的同學為“象限（相陷）”……今天這個“小數(shù)點以后”又是什么玩意兒？

“小數(shù)點以后？噢，整數(shù)以后——‘分數(shù)嘛！”牛敦脫口而出。嗨，還真對！我不僅莞爾，真心佩服起方丈來。同時我也對著牛敦哼了一聲，瞧他那得意樣兒。

“好，牛敦同學才思敏捷?！@一周，必須停止一切與‘小數(shù)點以后無關(guān)的活動：吸煙的，打架的，網(wǎng)游的，一切早戀暗戀網(wǎng)戀閃戀——希望相關(guān)人士對號入座，統(tǒng)統(tǒng)停止……”教室里笑聲四起：真笑的，裝笑的，壞笑的，尷尬笑的……我也沒心沒肺地笑起來，因為以上“活動”均與我無關(guān)，而我卻清楚地知道哪些是“相關(guān)人士”。牛敦小聲嘀咕：“打擊范圍擴大化了啊?！?/p>

方丈斜了牛敦一眼，“必須擴大。進入八年級，很多同學就走進了人生的——呃，花季雨季，一些新問題出現(xiàn)了，必須采取新政策。好，下面復習鞏固一下我們班的考前宣言，我開頭：公理——起——”我們便面無表情地背起來，老和尚念經(jīng)一般：“公理：考試重于泰山，高分才是硬道理。推論一：一切與分數(shù)無關(guān)的想法都是錯誤想法。推論二：一切與考試無關(guān)的行動都是非法行動……”還沒背“推論三”，我突然想笑，我拼命抑制，結(jié)果笑聲還是沖天雷一般沖出我的喉嚨，把整個教室炸得死寂一片。我笑得前仰后合，東搖西晃，堪堪要倒下去。包括方丈，教室里所有人都莫名奇妙地盯著我，不知道我為什么這么反常。因為這些“公理”和“推論”是方丈自七年級擔任我們的班主任以來，每次大型考試以前，我們必演的節(jié)目之一，有什么可笑的？也無怪他們疑惑，我自己也不知道為什么要笑，就是想笑而已。方丈處理突發(fā)情況，向來沉著冷靜經(jīng)驗豐富，他沒有一拍桌子，對我吼“孟樂書，你發(fā)什么神經(jīng)”，而是若無其事地說：“下面我們接著背‘推論三……”于是大家接著念經(jīng)了。就像突然想笑一樣，我突然就不想笑了。但我也沒再跟著背“推論三”，而是回味剛才的“笑”，盡管讓方丈冷處理了，但我仍覺得很過癮：好久沒這么酣暢淋漓無所顧忌地笑了！

我知道，我們班的學生都知道，一經(jīng)宣誓，就預示著我們將進入“三多”“三少”“三暫?！钡囊患墤?zhàn)備狀態(tài)了。所謂“三多”，是指作業(yè)多，提問多，談話多；“三少”，是課間時間少，晚上睡覺少，人間歡樂少；“三暫停”是音樂課暫停，美術(shù)課暫停，體育課暫停。

宣誓完畢，群情頹喪。方丈極為不滿，眉頭緊皺，倒背雙手在教室里踱步，大概在推敲新的“動員令”。我飛快地寫下一段話，推給牛敦：有些同學可能認為一次期中考試而無所謂，不在乎，豈不知人生就是一次次考試的“集合”，有考試就有分數(shù)……牛敦莫名其妙，傻瓜一般看著我。

方丈再次踱上講臺，“有些同學可能認為一次期中考試而無所謂，不在乎，豈不知——”“哈哈哈——”牛敦傻笑起來，笑得花枝亂顫。我急得幾次捂他的嘴，卻怎么也捂不上——倒不是被“男女授受不親”所束縛， 和牛敦同桌一年多，我沒覺出性別有什么差異——只是我的胳膊憋得直哆嗦，大失準頭。

星光大道

果然沒有意外。周二的作業(yè)一路飆升。我愁眉苦臉地——馬上提醒自己這周的“主題”，于是——喜出望外地抄著黑板上的各科作業(yè)：語文，第三單元檢測卷一張，翻譯文言文《送東陽馬生序》；數(shù)學，《配套練習冊》第45-51頁的所有題目；英語，聽寫前三單元的單詞（家長聽寫并簽字），小作文“My future”；物理背三個實驗，化學寫30個化學方程式——按規(guī)定，化學是九年級的課程，我們學校為了中考有充足的復習時間，提前一年開課。想到多做一份作業(yè)，考場上便多一份把握，便增添一份笑傲考場的瀟灑，我就使勁讓自己高興，結(jié)果作業(yè)條也變得可愛起來。物理、歷史……作業(yè)一浪更比一浪高。當看到最后一項“地理”的時候，我倒吸一口涼氣：十一張地理（地理、生物要在八年級會考，成績加入中考，所以這兩門就是畢業(yè)科目）試卷（寫完背熟）！我有點不想“樂”了，但我不能，我要做到悲極生樂。于是在作業(yè)條下邊，我擠上一句話：“孫子，過來過來過來，奶奶給你講一個作業(yè)的故事??！我們國家有一個時期，學生必須寫作業(yè)，寫很多作業(yè)……”可還沒等寫完，我就陷入小品《糧票的故事》而樂不開支。糧票——這曾經(jīng)關(guān)系國計民生的重要東東，短短幾十年，就退出了歷史舞臺，成了小品的一個道具。笑著笑著，我也恍然明白，一些當時看來重要無比的東西，經(jīng)過時間的篩選、歷史的鑒定，是可以變成一個幽默的，“作業(yè)”也許就是一個黑色幽默。想到也許僅僅十幾年或者幾十年以后，“作業(yè)”也可能在歷史舞臺上躬身謝幕時，我竟莫名珍惜起來、激動起來，忘情地高舉雙臂仰望蒼穹，“讓作業(yè)來得更猛烈些吧！”

我摩拳霍霍，滿懷豪情地參加今晚的“星光大道”才藝大比拼——寫作業(yè)。我明白，今天和我同臺競技的不是四個選手，而是全班50多個人，甚至全國的所有學子；主持人也不是畢姥爺，而是“小數(shù)點以后”……

通常的比賽規(guī)則是：從少的開始，逐一攻破，可是今晚群科爭雄，我面對的將是一場硬仗，僅有匹夫之勇是無法勝出的，必須做到知己知彼，清楚孰輕孰重。數(shù)學老師是班主任，對于完不成作業(yè)這種“正方形”行為深惡痛絕，因此數(shù)學必須堅決完成。我最喜歡語文，作為語文科代表，我必須起到模范帶頭作用，堅決完成……思來想去，我決定從最多的地理作業(yè)開始。因為地理老師——一般學生真是得罪不起的。我們這位漂亮的未婚女教師，對于一般女性熱衷的戀愛結(jié)婚、逛街購物、淘寶網(wǎng)聊一概不感興趣，三十幾歲了卻還沒有hold住一個“他”。更令我們佩服的是她那種考試面前視金錢如糞土的精神。每次考試過后，她都自己掏錢為考得好的學生頒發(fā)獎品。有一次學校的印刷機壞了，她竟然跑到一家打印店，自費印了250份試卷（她教四個班）。地理老師就是這樣一門心思撲在教學上，她有充裕的時間和精力與膽敢怠慢她這門課的學生打“持久戰(zhàn)”。一旦被她盯上，睡覺都會做噩夢的。讓勝利就從“地理”開始吧。

于是我一直心情愉悅地寫地理試卷，直到9點一刻。馬不停蹄，開做數(shù)學作業(yè)，幸虧天照應(yīng)，今天的數(shù)學題比較容易，40多分鐘就搞定了……11點了，我的作業(yè)還處于黎明前最黑暗的時候。媽媽端了一杯牛奶過來，憂心忡忡地說：“樂書，你這得寫到幾點啊。要不替你‘聽寫英語吧，反正昨天你都會了……”我精神一振，趕忙對老媽三鞠躬，“老媽，您這助演太雪中送炭了，太大快人心了——‘聽寫完了可別忘簽字啊?！崩蠇屖切W老師，屬復合型人才，各科作業(yè)通吃。

子夜的鐘聲響起的時候，我只剩了英語作文——“My future”。我從旋轉(zhuǎn)椅上直起身，窗外星光閃爍；我揉揉眼睛，眼前星光閃爍。這就是我的“星光大道”？我此時此刻的人生舞臺？從這條“大道”出發(fā)，“My future”在哪里？是什么樣子？我有些迷惘。馬上，我對自己這種懷疑很不滿，對準額頭來一個爆栗并警告它：老天爺?shù)囊馑?，將來是要你擔當大任的，所以現(xiàn)在必先苦你心志，勞你筋骨……就這樣我“超越夢想”，在夢中飄向未來，但我堅信“My future isn't a dream”！

非常8+1

考試如期而至。語數(shù)外理化史地生政九場考試如同一支支架好的魚竿，掛上“前途”的誘餌，等待著我們這些蝦兵蟹將上鉤。第一場法定是語文。試卷發(fā)下后我習慣性地先瀏覽一遍題目。當看到“名著閱讀”時，我心跳加速了：

“他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑。”——選自《朝花夕拾》

1.文中的“他”是指誰？（2分）

2.請簡介這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）

額滴個神！我不認識“他”，更不曉得什么“內(nèi)容”！因為我們平常不是“讀名著”，而是“背名著”，準確地說，是背名著題——老師把名著濃縮成一道道填空或者問答題發(fā)給我們背。對于這種特色閱讀法，我們是支持的，因為我們根本沒時間讀書；而語文老師是無奈的，因為即使強迫我們囫圇吞棗幾本，在刁鉆的考試題面前也只能束手待斃。因為這道題老師沒印過，所以我就不會。我暗自嘆息，5分就這樣不翼而飛了！但是僅僅懊惱了一會兒，我就釋然了：不會這道題的肯定不止我一個，而是全軍覆沒，因為他們和我是一個老師嘛。也就是說，這次語文考試的總分不是120分而是115分。

我按部就班地做起題目來。語文是我的強項，是班里的千年老二，千年老一的是班花加才女蘭兮。一想起她，我油然而生一腔“既生瑜何生亮”的古典悲涼。不自覺地，我朝坐在我右前方的蘭兮看去。一看之下，我差點跳起來，桌面上蘭兮的左臂彎里竟藏著一只手機！我很熟悉這只手機——iPhone4S雙核智能手機。那是在蘭兮第五次成功衛(wèi)冕全年級第一的時候，蘭兮爸爸給她頒發(fā)的獎品。此時，蘭兮掃一眼手機，然后在試卷上寫一會兒……我猜她正向手機“請教”那道“名著閱讀”。我咬住下唇，很是難受，比我不會這道題還難受。在我心中，蘭兮原本是完美無瑕的，她的優(yōu)秀是全方位的。正是因了她的存在，我才以N倍的努力來學習語文的。即便這5分她不要，她也依然能考第一，因為她有把題目答出花來的才情。我口袋里也有手機，但我很白癡，沒想到它的這一功能。我把手悄悄伸向手機，但馬上又縮了回來：今天難受兩次就有違“主題”了，實在不想有第三次。分數(shù)，我所欲也；“白癡”，亦我所欲也，二者不可兼得，當回白癡算了。想象著自己變成白癡，邋邋遢遢無憂無慮的“美妙”樣子，我覺得煞是有趣，咯咯笑出了聲。

“孟樂書，考試笑什么，你白癡啊！”監(jiān)考老師一語中的。

兩天半時間，經(jīng)過八科的“烘烤”，我覺得自己的腦袋已然變成了烤地瓜，外面看上去還算完整，但里面早已是黏黏糊糊的了。好在下午只剩歷史一科，再堅持一個半小時，就刑滿釋放了。我再鼓斗志，走向考場。剛坐下，牛敦馬上湊過來，“二叔（‘樂書的諧音，牛敦對我的專利尊稱），歷史試卷暴露了！歷史老師讓王猛拿優(yōu)盤到教室的電腦上拷課件，結(jié)果王猛發(fā)現(xiàn)優(yōu)盤里有歷史的考試題和答案，于是發(fā)到自己的QQ空間并加密。從昨天開始，王猛就在賣歷史題，別班的十元錢一份，咱班打八折，八元錢一份，聽說很多人都買了——”

“你買了嗎？”我斜睨著牛敦?！拔也毁I，你也不用買，你只要用心傾聽班里的嘁嘁喳喳，收獲就會大大地。”“可是——”“可是什么！聲音是主動鉆到你耳朵里來的，你是被迫聽到的，有什么良心不安的——注意，那邊有情況，跟著他們背！”我不自覺地支棱起“竊聽器（耳朵）”。哎，看來抵制誘惑保持氣節(jié)真的不容易啊。

還有十分鐘就要考試了，教室里的廣播突然響了：“歷史考試暫時取消，考試時間另行通知。請王猛同學速到教務(wù)處?！?/p>

唉，不是不報，時候未到。

牛敦模仿了范偉慨嘆：“這是什么情況？非常8+1呀?！?/p>

歷史改到晚上考。題目出奇地難，大概歷史老師因為憤怒而想把我們都考死。突然，我產(chǎn)生一種幻覺，看見電視里正在播報新聞：據(jù)“路邊社”報道，某市某中學發(fā)生一起重大事故。由于試題太難，信心受挫，52名學生均命喪考場，無一幸免……真是好玩啊?？剂隧敹嗍畮追昼姡蝗煌ｋ娏?。教室里漆黑一片，監(jiān)考老師扔下一句“坐著都別動”，就去聯(lián)系應(yīng)急措施了。

果然是“非常8+1”！

“都別動”不等于“都別說”，黑暗中嘀嘀咕咕一片，“最后一題會做嗎？”“不會。”“知道在課本多少頁嗎？”“不知道。知道也白搭，看不見?！?/p>

一會兒，喜訊傳來：總電閘的保險絲燒了，一時半會修不起來，歷史考試到此為止，做多少算多少，能考幾分算幾分……教室里一片沸騰，嗷嗷聲震耳欲聾。

“要是白天能停太陽就好了?！迸６匦÷曕止?。

非誠勿擾

考試結(jié)束，老師們忙著批試卷，這是難得的幸福時光。與“小數(shù)點以后”無關(guān)的一些事情趁機抬頭。今天我剛坐下，牛敦就故作神秘地說：“二叔，知道嗎，繼‘最潮發(fā)型‘最out昵稱后，我們班又誕生了一條‘最具穿透力短信。這是手抄本，你看啊。”

“盡管我們班有50多人，但我仍能辨出你的足音，因為其他人的腳步踩在地上，唯有你的腳步，是踏在我心上。”我念道，“誰發(fā)給誰的？”

“誰發(fā)的不知道，收信人是蘭兮……太有穿透力了！飛越時空，直穿心臟啊——”

“閉嘴！有本事你也寫一條啊。”

“我？我發(fā)給誰？要是你是女的，我發(fā)給你——該打該打，你就是女的啊?！?/p>

我暈！

就像方丈所說，進入八年級，似乎是個女生就能悄悄收到某個男生或真或假的紙條或者短信。這讓方丈大傷腦筋。一次班會上，他的鷹眼雷達一般掃視全班，侃侃而談：“近段時間，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們班涌現(xiàn)出一大批‘象限，這很正常。關(guān)鍵是這些‘象限失去平衡，已經(jīng)大有沖破‘學習這道大壩恣意泛濫之勢，這不行！今天我就做一回大禹，給你們‘疏導泄洪?！比缓笏盐覀儼嘧钣胁徘榈娜齻€男生和三個女生請到辦公室，布置任務(wù)，限時交卷：

一、如果你收到一個有關(guān)“象限”問題的紙條或短信，可是你很討厭它的作者，那么回復的最佳答案是什么？

二、如果你對它的作者不很感冒，也就是說不上喜歡也說不上討厭，那么最佳答案是什么？

三、如果你對它的作者心儀已久，愿意讓他（她）知曉你的心意，那最佳答案又是什么？

我看一眼牛敦，他正猴子一般抓耳撓腮。時間到了，我們草草交卷。方丈把我們的答案一掃，臉就沉下來：“你們寫的這是什么！婆婆媽媽，膩膩歪歪，把簡單的問題復雜化，另寫！用數(shù)學思維，用數(shù)學語言！簡單明了易操作。”

絞盡腦汁地投其所好，我們第二次交了卷。這次方丈嘴角上揚，大黑臉也逐漸放晴。“你們回去吧，我再篩選潤色一下?！?/p>

第二天，方丈把三個問題投影到大屏幕上，“都思考一下這三個問題。你們可能有自己的答案，但我集中了我們班尖端人才的智慧，給每道題制訂了一個標準答案。這些答案肯定不是最好的，但它們是最簡單最科學最不影響學習的答案。答案如下：一，平行線——沒戲； 二，未知數(shù)——等待；三，同心圓——只可同心（動），不可同行（動）?！迸６嘏e手，“方——老師，這些答案是女生回答男生呢，還是男生回答女生的？”方丈大手一揮，“什么男生女生，通用！”方丈鄭重強調(diào)：“以上這三個答案足以應(yīng)對與‘象限有關(guān)所有的紙條或短信問題，以后我們班再有人收到類似信息，就不用為如何答復而浪費時間了，只需回個見‘答案一‘答案二或‘答案三即可……”

現(xiàn)在，我滿腦子都是蘭兮那條“最具穿透力的短信”。在這之前，我也聽說有的女生收到過類似紙條，但我很瞧不上——無聊、八卦。可是蘭兮這條極具穿透力的短信，冷不丁喚醒了我原本酣睡的某種東西，讓我有點嫉妒，有點羨慕，更多的是恨——恨班里的男生。我怎么也想不明白：我這么德藝雙馨的女孩竟然沒有收到短信，難道男生全都瞎了眼。不，哪怕別的男生都瞎了眼，還有一個人也不應(yīng)該瞎的，可他居然忘了我是女生——我一愣，突然之間，我意識到性別的差異了。一整天，我沒說一句話，上課也沒聽進去幾句話。牛敦幾次和我搭訕，我都沒理他。

放學了，我心事重重地回到家。媽媽看我臉色不對，忙笑著問：“怎么了，樂書？”“沒怎么！不用你管！”媽媽的笑容僵住了，因為我從沒用過這種語氣回答她的問話。剛?cè)酉聲?，手機響了，是短信：“二叔，萬有引力適用于一切事物，你說對嗎？”這是什么意思？我氣不打一處來，回復“對”。短信又來了：“我和你都是‘萬分之一，所以……請問見答案幾？”“答案幾”？我一下子明白過來，百感交集，但我還是很生氣，發(fā)短信：“你怎么現(xiàn)在才感受到我的——引力？見‘答案二?！?我本想說見“答案一”的，但心一軟，“一”就成了“二”。短信馬上來了：“因為今天我才弄明白你是女生?。〈鸢冈瓉硎恰?，我還以為是‘三呢……”我哈哈大笑，笑走了一天郁結(jié)的所有哀怨和委屈。真喜歡這種“答案三”的感覺啊。

“心動”足矣，“行動”嘛，等我們有本領(lǐng)翻出方丈手掌心的時候再說吧。

春晚

……

難忘今周，難忘今周……青山在，人未老，人未老……下周再見！

發(fā)稿/莊眉舒