陳蓉等

來到坐落在凌云縣城南大道的凌云縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱凌云職校），一進校門，映入眼簾的是高大氣派的教學(xué)樓，以及嶄新的學(xué)生公寓、實訓(xùn)樓、綜合樓，校園里鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美……這所年輕的學(xué)校，在凌云縣黨委、政府的關(guān)心和支持下，憑借自身過硬的實力，先后榮獲全區(qū)職教攻堅先進單位、全區(qū)職業(yè)教育先進單位、自治區(qū)示范性中專、廣西中等職業(yè)學(xué)校民族文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地等榮譽稱號，并于2011年被確認為廣西中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校建設(shè)計劃第一批立項建設(shè)學(xué)校。穩(wěn)步發(fā)展中的凌云職校，正用成績詮釋著凌云縣“智力扶貧職業(yè)技能學(xué)歷培訓(xùn)”（以下簡稱“智力扶貧”）的精神，成為山城職校的典范。

為職教謀求新發(fā)展

“我們縣是國家級貧困縣，每年中考結(jié)束，都有50%左右的學(xué)生因成績或其他原因沒有就讀高中，而這些學(xué)生，大部分選擇了外出務(wù)工。”在談及凌云縣發(fā)展職業(yè)教育的初衷時，該縣教育局局長黃鳳萍這樣告訴記者。她指出，開展“智力扶貧”，要做的就是以智力的發(fā)展帶動經(jīng)濟的發(fā)展，通過發(fā)展職業(yè)教育來推動全縣的經(jīng)濟發(fā)展。為此，凌云縣展開了深入的考察調(diào)研，發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育對當?shù)孛撠氈赂缓徒?jīng)濟發(fā)展起著重要作用，最終決定深入開展“智力扶貧”工作，幫助大石山區(qū)的年輕人掌握專業(yè)技能，實現(xiàn)高薪就業(yè)，達到“職業(yè)技能學(xué)歷培訓(xùn)一人，脫貧一戶，帶動一片”的發(fā)展目標。

確定“智力扶貧”工作思路后，職業(yè)教育攻堅工作得到了凌云縣黨委、政府的高度重視。1998年11月，該縣將原凌云縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和凌云縣教師進修學(xué)校合并建成凌云縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。同時下發(fā)了《凌云縣黨委、人民政府關(guān)于全面實施職業(yè)教育攻堅的決定》《凌云縣實施職業(yè)教育攻堅規(guī)劃和方案》等文件，把職教攻堅工作作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的“一把手”工程，成立了以縣長為組長的職教攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立職教攻堅辦公室，落實專職辦公人員和專項辦公經(jīng)費。接著，該縣縣長與各部門主要領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)層層簽訂了職教攻堅工作目標責任狀，把職教攻堅工作納入年度績效考評體系。自1998年以來，歷任縣委書記、縣長等領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自聽取職教攻堅工作情況匯報，深入學(xué)校了解職教攻堅工作情況，召集相關(guān)部門研究解決職教攻堅問題，全力為職教攻堅工作鋪設(shè)“綠色通道”。凌云職校也成立了職教攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到層層有人抓、事事有人管。至此，該縣上下形成了“黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，黨政一班人共同抓，干部群眾配合抓”的指揮體系和工作格局。

2008年以來，凌云縣在各級黨委、政府和自治區(qū)教育廳的大力支持下，采取資源重組、調(diào)劑使用等方法，投入5 000多萬元不斷優(yōu)化職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件。如今的凌云職校占地面積達72 350平方米，建成了2個自治區(qū)級機電一體化實訓(xùn)基地，以及教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、實訓(xùn)樓、綜合培訓(xùn)樓等，極大地滿足了學(xué)生的需求。實訓(xùn)區(qū)有數(shù)控加工實訓(xùn)車間、機械加工實訓(xùn)車間、汽車摩托車維修實訓(xùn)車間、電子裝配實訓(xùn)車間、CAD/CAM實訓(xùn)室等，可進行數(shù)控、機電、汽修、摩修等26個現(xiàn)代實用技術(shù)的實訓(xùn)，年短期培訓(xùn)能力達15 000人次。目前，該縣還規(guī)劃再建一個50畝的標準實訓(xùn)區(qū)，進一步增強職校的辦學(xué)實力。

除了在硬件方面加大投入外，凌云縣也十分重視深化職業(yè)教育改革，致力于建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍。過去，凌云職校教師隊伍存在年齡老化、知識老化、知識結(jié)構(gòu)不合理等問題。為改變這種狀況，該縣實施了師資隊伍素質(zhì)提升工程，通過崗位培訓(xùn)、“崗位練兵”，選派優(yōu)秀教師外出參加培訓(xùn)，請高等院校、企業(yè)專家技師到校開展培訓(xùn)等措施，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。同時，該縣還積極引進優(yōu)秀教師，面向社會招聘專業(yè)教師，聘請行業(yè)專家到校任教、兼課。凌云職校學(xué)前專業(yè)的舞蹈教師李文君是一位經(jīng)驗豐富的教師，曾在廣西軍區(qū)幼兒園任職，凌云縣為教師成長培養(yǎng)的“肥沃土壤”把她從城市吸引了回來。她說：“身邊的老教師都像親人一樣引導(dǎo)新教師踏上軌道，帶著好心情輕裝上陣，使我進步很快，工作起來也更有動力?！?/p>

經(jīng)過各部門的共同努力，凌云職校的師資力量得到了提升，培養(yǎng)出了高級講師，“雙師型”教師，國家級、自治區(qū)級骨干教師多名，教師數(shù)量和水平基本滿足職業(yè)教育發(fā)展需要。

辦學(xué)質(zhì)量的提升，帶來了生源規(guī)模的擴大?，F(xiàn)在，凌云職校的在校生達3 249人（其中全日制1 769人，成人在職1 480人），全日制學(xué)生中，有30%的學(xué)生來自外縣，有的家庭中幾個兄弟姐妹都相繼選擇報讀該校。凌云職校贏得了社會的青睞，迎來了發(fā)展的春天。

為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展平臺

韋婷和陸艷榮是凌云職校2012級的學(xué)生，韋婷是田陽縣人，陸艷榮是凌云縣人，兩人的共同點是都有過在外就讀中專的經(jīng)歷。韋婷說：“在到凌云職校就讀之前，我在縣外的某所職業(yè)中專就讀，一年下來，沒有參加過實訓(xùn)，感覺沒有學(xué)到東西。后來了解到凌云職校的學(xué)前教育專業(yè)是自治區(qū)示范專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量好、就業(yè)面廣。而且學(xué)校的校園環(huán)境好，每年還能得到獎學(xué)金，所以我選擇了這所學(xué)校?！标懫G榮也向記者介紹說，由于自己家庭經(jīng)濟狀況并不是很好，在外花銷大，如今回到凌云職校就讀，每年的學(xué)費全免了，自己每個月還能拿到政府的資助，大大減輕了家庭負擔。

“不讓一個學(xué)生因為家庭貧困而不能入學(xué)。”近年來，凌云縣黨委、政府十分重視學(xué)生資助工作，出臺了一系列扶貧政策。從2012年開始，凡是凌云籍初、高中畢業(yè)生，選擇到凌云職校參加“智力扶貧”的學(xué)費、書費、住宿費等可全免，且在享受各種國家中職生資助政策的基礎(chǔ)上，每生每年還能享受到縣財政撥款的1 500元生活補助。另外，280名在冊貧困戶子女可享受扶貧部門的資助，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可享受自治區(qū)政府獎學(xué)金，部分困難學(xué)生還可享受國家水利部相關(guān)資助金的資助。

凌云縣黨委、政府對凌云職校的招生問題十分重視，于2013年7月出臺了《凌云縣2013年職業(yè)技能學(xué)歷培訓(xùn)招生工作方案》，將招生任務(wù)分解到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各中學(xué)，把完成招生任務(wù)納入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及學(xué)校年度工作考評內(nèi)容，并與各學(xué)校簽訂完成職校招生任務(wù)責任狀。同時，縣政府對工作進度不定時進行督查，縣委書記、縣長親自到各村屯動員學(xué)生，并為有意向參加“智力扶貧”的學(xué)生發(fā)放錄取通知書。該縣還為初、高中畢業(yè)生在畢業(yè)前提供實用職業(yè)技能培訓(xùn)勞動力轉(zhuǎn)移短期培訓(xùn)，使學(xué)生能盡快適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)。多種措施的有效落實，使該校的招生工作進展順利，僅2013年，該校全日制招生為587人，成人招生628人，超額完成了招生任務(wù)。

凌云縣同時高度重視中職畢業(yè)生的就業(yè)問題。該縣教育局副局長文純揚說：“就業(yè)是檢驗職業(yè)學(xué)校辦學(xué)成績的試金石，要想職業(yè)教育前景良好，除了保證招生數(shù)量大、質(zhì)量高，還要保證學(xué)生的就業(yè)?！彼嬖V記者，從招生工作伊始，凌云縣便致力于解決學(xué)生的就業(yè)問題，如與外省企業(yè)合作進行訂單培養(yǎng)，將應(yīng)屆畢業(yè)生輸送到廣東、天津等地大企業(yè)實習(xí)，根據(jù)縣里各行業(yè)的發(fā)展情況推薦職校學(xué)生優(yōu)先就業(yè)。

目前，凌云職校每年全日制畢業(yè)生約600人，以學(xué)前教育專業(yè)為例，學(xué)校與區(qū)內(nèi)外幾百家幼兒園建立了良好的合作關(guān)系，在鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的同時，確保學(xué)生好就業(yè)、就好業(yè)，并提供長期就業(yè)跟蹤服務(wù)，許多學(xué)生憑著過硬的專業(yè)技能，成了各幼兒園的教學(xué)骨干。就讀于學(xué)前教育專業(yè)12級3班的羅婧雪是在表姐的“鼓動”下報讀凌云職校的。她說：“表姐在廣東工作，環(huán)境好、工資高，還很受幼兒園的重視，每到節(jié)假日，她都會和我打電話，交流她的心得和體會，鼓勵我好好讀書?！绷_婧雪的表姐是該校2010級學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，目前正在廣東一家大型幼兒園工作。

在凌云縣黨委、政府和各部門的共同努力下，該縣的職業(yè)教育攻堅工作取得了突破性進展，“智力扶貧”工作取得了顯著的成效，得到了群眾的認可。采訪臨近結(jié)束時，黃鳳萍局長談到了凌云縣職業(yè)教育發(fā)展的未來，她說：“目前，我們縣的職業(yè)教育已經(jīng)取得了可喜的進步，下一階段我們將進一步加大‘智力扶貧力度，加大資金投入，同時根據(jù)我縣的實際情況調(diào)整專業(yè)設(shè)置，利用學(xué)前教育、機電設(shè)備安裝與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、茶業(yè)、民族文化專業(yè)的地域優(yōu)勢，進一步推動凌云縣職業(yè)教育的長足發(fā)展?！?/p>

（責編 蒙秀溪）