王燕

摘 要：通過(guò)對(duì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性進(jìn)行分析，明確將擴(kuò)展性訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中是新課改的需要，而且在教學(xué)中也是必要的、可行的。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；初中體育；可行性

一、在初中體育課引進(jìn)拓展訓(xùn)練的教學(xué)依據(jù)

從整體上來(lái)看，初中體育和拓展性訓(xùn)練有一定的相關(guān)性。在初中體育教學(xué)中，教師與學(xué)生共同參與，主要目的是幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。拓展訓(xùn)練是一種教學(xué)模式，主要是使學(xué)生通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高綜合素質(zhì)，因此在初中體育課堂上進(jìn)行拓展訓(xùn)練很有必要。

學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練有一定的相似性。拓展訓(xùn)練的原理是以課堂為基礎(chǔ)，內(nèi)容不能和課堂分開(kāi)，很多拓展訓(xùn)練都是由體育項(xiàng)目演變而來(lái)的。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

二、在初中體育教學(xué)中進(jìn)行拓展訓(xùn)練的必要性

1.初中體育教學(xué)發(fā)展的需要

隨著課程改革不斷深入，初中體育教育也提出了新的要求。但是在當(dāng)前初中體育課堂中，體能訓(xùn)練仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，雖然在體育教學(xué)中滲透了拓展性訓(xùn)練，但是并沒(méi)有發(fā)揮拓展性訓(xùn)練的真正作用。

2.符合課程改革需要，豐富改革內(nèi)容

在新課程頒布改革的今天，雖然體育課程進(jìn)行了一定的改革，但是傳統(tǒng)教學(xué)方法仍然占據(jù)一定的比例。傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是以教師講述為主，學(xué)生的自由受到了一定的限制，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要求的比較死板。學(xué)校要進(jìn)行素質(zhì)教育就要對(duì)課程進(jìn)行改革，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而進(jìn)行拓展訓(xùn)練正符合新課改的需求。拓展訓(xùn)練是體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)中，有利于將體驗(yàn)式教學(xué)引進(jìn)校園，改變體育教學(xué)的傳統(tǒng)模式。

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多元化的，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。體育的教育更是不容忽視，將拓展訓(xùn)練融入體育教師的教學(xué)中是課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求。因此拓展訓(xùn)練融入課堂是有必要的。

三、拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的建議

1.拓展訓(xùn)練融入體育課堂要注意所選取的課堂教學(xué)內(nèi)容

將拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)融合在一起，雖然他們有一定的相似性。但也存在一定的區(qū)別，教師在教學(xué)中要注意教學(xué)內(nèi)容的選取，要針對(duì)初中生的自身特點(diǎn)，不能生搬硬套。要把拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，在保證完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生的體育教學(xué)。在拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)融合一起時(shí)要注意以下問(wèn)題：

選題要有針對(duì)性。進(jìn)行拓展訓(xùn)練的形式應(yīng)該豐富多樣，要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，選擇難度適當(dāng)?shù)耐卣褂?xùn)練。例如，攀巖的危險(xiǎn)系數(shù)比較高的訓(xùn)練就不適合初中體育教學(xué)。如果體育教師在教學(xué)中只是采用生搬硬套的方法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。選擇內(nèi)容要可行有效，在內(nèi)容的選取上不能僅僅考慮到學(xué)生的個(gè)體因素，還要考慮到教學(xué)場(chǎng)地和教師的客觀因素，且不能忽略教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)量的要求，既要鍛煉學(xué)生的適應(yīng)能力，還要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此初中體育教學(xué)中要充分考慮到各種因素，在保證教學(xué)目標(biāo)不變的情況下，優(yōu)化體育教學(xué)，完善體育教學(xué)課堂。

四、拓展性教學(xué)融入在體育教學(xué)中要考慮的安全問(wèn)題

安全問(wèn)題是拓展性體育教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，在體育教學(xué)中通常都是以安全第一為準(zhǔn)則。將拓展性訓(xùn)練融入體育教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的安全問(wèn)題，做好課前準(zhǔn)備，杜絕安全隱患。

拓展訓(xùn)練是新課改對(duì)體育教學(xué)的要求，正在逐漸得到人們的認(rèn)可。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，要考慮到器材、地點(diǎn)的要求，一些拓展訓(xùn)練達(dá)不到鍛煉學(xué)生體質(zhì)的作用，需要教師在課前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，以保證拓展訓(xùn)練正常有序的進(jìn)行。

五、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中要注意組織形式

體育教師要想通過(guò)拓展訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行拓展訓(xùn)練，將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)中。教師需要具備良好的組織管理能力。只有這樣才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

初中拓展訓(xùn)練要明確訓(xùn)練時(shí)間，在新課改中對(duì)體育教學(xué)時(shí)間有明確的規(guī)定，每周不得少于五課時(shí)，這樣可以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練的需求，因拓展項(xiàng)目不同，所以需要的時(shí)間也不相同。例如，進(jìn)行探險(xiǎn)需要幾小時(shí)，而同心桿只需要十分鐘。針對(duì)不同的活動(dòng)項(xiàng)目教師要靈活利用時(shí)間，這樣才能保證拓展訓(xùn)練有效進(jìn)行。

初中體育教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，只有將拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)有效的結(jié)合起來(lái)才能促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。拓展訓(xùn)練作為一項(xiàng)身體鍛煉，在課程改革的今天已經(jīng)受到了人們的廣泛重視，教師在體育教學(xué)中應(yīng)該將兩者有機(jī)結(jié)合在一起，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李紅.充分發(fā)揮初中體育校本課程在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)方面的作用[J].教師，2013（7）.

[2]陳惠芬.初中體育教學(xué)中實(shí)施心理拓展訓(xùn)練校本化的實(shí)踐研究[J].運(yùn)動(dòng)，2013（1）.

[3]岳永生.對(duì)完善初中體育教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考[J].文理導(dǎo)航：中旬，2013（4）.

（作者單位 上海市市東中學(xué)）

編輯 楊 倩