于婷++張道偉

摘 要：隨著全國(guó)高等教育的深化改革和素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，廣大青年學(xué)生的思想意識(shí)和思想覺(jué)悟有了長(zhǎng)足的提高，為了解山東農(nóng)村青年學(xué)生的思想狀況，對(duì)山東省多個(gè)農(nóng)村區(qū)域進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和調(diào)查問(wèn)卷所反映的問(wèn)題，提出了解決農(nóng)村青年學(xué)生思想狀況存在問(wèn)題的對(duì)策和方法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村青年學(xué)生；思想狀況；調(diào)研分析；對(duì)策

為了便于了解山東農(nóng)村青年學(xué)生的思想狀況，對(duì)山東省內(nèi)不同農(nóng)村區(qū)域進(jìn)行了無(wú)記名社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及本人基本情況、學(xué)習(xí)生活觀、思想政治觀、網(wǎng)絡(luò)情感觀等多個(gè)方面。本次社會(huì)調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收492份，回收率達(dá)98%。雖然調(diào)查區(qū)域分布在山東省內(nèi)，但是被調(diào)查青年學(xué)生所在院校遍布全國(guó)各地，所以他們思想狀況存在的問(wèn)題具有相對(duì)的普遍性。

1.當(dāng)前農(nóng)村青年學(xué)生的思想狀況

1.1調(diào)查表明，當(dāng)前農(nóng)村青年學(xué)生的主流思想是好的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1.1勤奮好學(xué)，有正確的學(xué)習(xí)觀。對(duì)于如何看待考試分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題，有43%的學(xué)生認(rèn)為能夠有效地檢驗(yàn)平時(shí)的學(xué)習(xí)成果，只有17%的學(xué)生覺(jué)得“六十分萬(wàn)歲”，有36%的學(xué)生因?yàn)楦鞣N壓力要爭(zhēng)取更好的成績(jī)，僅有8%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂；對(duì)于影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素，24%的學(xué)生認(rèn)為書(shū)本知識(shí)偏于枯燥，只有14%的學(xué)生是沒(méi)有確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向；對(duì)于學(xué)校安排的課外活動(dòng)，40%的學(xué)生是主要選擇自己喜歡的活動(dòng)參加，只有11%的同學(xué)不想?yún)⒓?；關(guān)于考試作弊的情況，只有19%的學(xué)生漫不經(jīng)心，認(rèn)為無(wú)所謂。

1.1.2自立自強(qiáng)，有樂(lè)觀的生活態(tài)度。調(diào)查中43%的學(xué)生覺(jué)得自己經(jīng)常處于平穩(wěn)狀態(tài)，有20%的學(xué)生覺(jué)得自己經(jīng)常處于快樂(lè)狀態(tài)；41%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)里最快樂(lè)的事情是參加各種競(jìng)賽，還有38%的學(xué)生覺(jué)得大學(xué)交友和參加集體活動(dòng)是最快樂(lè)的；對(duì)于遇到挫折和困難或在承受壓力時(shí)，有47%的學(xué)生愿意找人傾訴，只有20%的學(xué)生選擇哭泣或發(fā)怒；對(duì)于自己生活中最苦惱的事情，47%的學(xué)生認(rèn)為是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)緊張，只有6%的學(xué)生認(rèn)為集體中缺少溫暖，同學(xué)中沒(méi)有友誼。

1.1.3品德高尚，有進(jìn)步的思想意識(shí)。調(diào)查中有80%的學(xué)生積極向黨組織靠攏，76%的學(xué)生經(jīng)常關(guān)注時(shí)政，81%的學(xué)生認(rèn)為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神十分必要；在回答“如果班里評(píng)了一份獎(jiǎng)學(xué)金，班里只有你和另一名家境貧困的學(xué)生可以獲得，而你又想購(gòu)買(mǎi)一款自己心儀已久的手機(jī)，老師來(lái)征求你的意見(jiàn)你將如何選擇”這一問(wèn)題時(shí)，有70%的學(xué)生選擇自己放棄，45%的學(xué)生選擇自己要求獲得榮譽(yù)而錢(qián)給了另一名同學(xué)。

1.1.4明辨是非，有科學(xué)的的網(wǎng)絡(luò)觀。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，有33%的學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)頻率在一周三次以上，上網(wǎng)的目的有60%的學(xué)生是查資料，20%的學(xué)生是聊天和購(gòu)物，45%的學(xué)生是為了欣賞音樂(lè)、電影、小說(shuō)等；61%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)影響，20%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高；如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，有61%的學(xué)生覺(jué)得生活更精彩，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大多數(shù)同學(xué)是有影響的。

1.2本次調(diào)查也反映出一些農(nóng)村青年學(xué)生的思想問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.2.1心理狀況令人擔(dān)憂。調(diào)查顯示42%的學(xué)生覺(jué)得大學(xué)里最快樂(lè)的事情是上網(wǎng)與戀愛(ài)，這說(shuō)明有部分學(xué)生還沒(méi)有確定自己的人生目標(biāo)，不能夠清楚的認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃大學(xué)生活；有19%的學(xué)生經(jīng)常處于憂慮狀態(tài)，11%的學(xué)生處于郁悶、焦慮狀態(tài)，這說(shuō)明有些學(xué)生在心理方面存在一定的壓力，有待及時(shí)有效地處理解決。

1.2.2思想意識(shí)淡薄。對(duì)于當(dāng)今社會(huì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治等熱點(diǎn)問(wèn)題，雖然有45%的學(xué)生能或多或少的舉出一些例子，但是僅有8%的學(xué)生能夠談出自己的看法，這說(shuō)明有相當(dāng)一部分學(xué)生思想意識(shí)不強(qiáng)，缺乏一定的認(rèn)知能力和看待問(wèn)題的思維能力。

1.2.3對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題的趨向不理性。據(jù)調(diào)查，有21%的學(xué)生上網(wǎng)是為了聊天，寧愿放棄自己的學(xué)習(xí)甚至吃飯的時(shí)間；有30%的學(xué)生認(rèn)為上大學(xué)就是為了談戀愛(ài)，曲解了大學(xué)的真正含義，不能夠充分利用和珍惜自己珍貴的大學(xué)時(shí)光。

2.對(duì)農(nóng)村青年學(xué)生思想狀況存在問(wèn)題的解決對(duì)策

2.1提升對(duì)學(xué)生思想政治和基礎(chǔ)理論的教育。做到教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，積極的、主動(dòng)的把當(dāng)前教育新成果引進(jìn)課堂，引進(jìn)學(xué)生的思想，讓學(xué)生切實(shí)感受政治理論教育的現(xiàn)實(shí)性與重要性。同時(shí)，還要聯(lián)系改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的教育現(xiàn)狀與農(nóng)村學(xué)生的思想狀況，實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2.2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身能力和素質(zhì)教育的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)積極引進(jìn)教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取適當(dāng)?shù)拇胧M足學(xué)生對(duì)自身素質(zhì)培養(yǎng)的需求，促進(jìn)他們自身能力和素質(zhì)培養(yǎng)的自覺(jué)化。同時(shí)，學(xué)校教育要對(duì)外開(kāi)放，多提供給學(xué)生一些社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)和時(shí)間，并且鼓勵(lì)學(xué)生科技創(chuàng)新，促進(jìn)自身能力和素質(zhì)培養(yǎng)的多元化。

2.3突出對(duì)學(xué)生思想教育和心理教育的統(tǒng)一性。思想教育和心理教育這一過(guò)程本來(lái)就是教育與被教育的過(guò)程，如果被教育者能夠主動(dòng)接受教育并且重視教育的效果，那么也就達(dá)到了教育的真正目的。因此，要轉(zhuǎn)變教育的觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)心理健康教育，讓學(xué)習(xí)者處于主動(dòng)地位，通過(guò)引導(dǎo)、交流、啟發(fā)和幫助，實(shí)現(xiàn)身心教育。同時(shí)還要突出教育的主導(dǎo)作用，注重教育的導(dǎo)向。

2.4注重對(duì)學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)和文化建設(shè)的成效。全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，握緊校園網(wǎng)絡(luò)文化思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，打擊不文明的網(wǎng)絡(luò)信息，增加網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)性，趣味性，服務(wù)性，使同學(xué)們能夠充分校園利用網(wǎng)絡(luò)資源。

通過(guò)對(duì)山東省農(nóng)村青年學(xué)生的思想狀況調(diào)查與分析，大部分學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)觀與生活觀，關(guān)心國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展。但是在多元化的社會(huì)發(fā)展中，一些學(xué)生的思想、認(rèn)識(shí)和心理也存在一些問(wèn)題，這就要求政府部門(mén)、高校有關(guān)教育部門(mén)加大對(duì)農(nóng)村青年學(xué)生的關(guān)愛(ài)力度和改進(jìn)思想引導(dǎo)方法，有效提升他們的綜合素質(zhì)水平，使他們真正成為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的可靠接班人。

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