孫紹華 高飛 王歡

摘要：數(shù)控技術(shù)是一門實(shí)用型的學(xué)科，對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐能力都具有很高的要求。本文對(duì)中職數(shù)控教學(xué)質(zhì)量提升措施進(jìn)行了探討，期望通過(guò)本文的寫(xiě)作，為當(dāng)前的數(shù)控教學(xué)提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：數(shù)控；教學(xué)；職業(yè)院校

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)技術(shù)人才的需求日益增加，職業(yè)院校在培養(yǎng)技能人才方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。當(dāng)前，畢業(yè)生步入社會(huì)后面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是找工作，而只會(huì)紙上談兵的畢業(yè)生不再吃香，各個(gè)崗位對(duì)技能人才需求熱度越來(lái)越高。而機(jī)械類專業(yè)是職業(yè)學(xué)校的特色專業(yè)之一，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。數(shù)控課程是該專業(yè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，如何提高數(shù)控教學(xué)質(zhì)量，成為每個(gè)教師考慮的重要課題。

一、采用靈活多樣的教學(xué)方式

數(shù)控課程主要是與機(jī)器和數(shù)字打交道，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣較低，導(dǎo)致教師教的很累，而學(xué)習(xí)效果卻較差。數(shù)控（英文名字：Numerical Control）技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。從數(shù)控技術(shù)的含義我們也能看出，數(shù)控是一門具有一定深度的學(xué)科。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采取靈活的教學(xué)方式。例如，采用多媒體教學(xué)方式，為學(xué)生放映視頻學(xué)習(xí)短片和相關(guān)圖片，形象化的知識(shí)有利于學(xué)生接受和記憶。要建立和諧的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系使教師更具有責(zé)任感，同時(shí)學(xué)生也更加尊敬與愛(ài)戴老師。從而數(shù)控課堂教學(xué)也變得更加順暢，學(xué)生積極配合教師教學(xué)，教師也樂(lè)于為學(xué)生講課，大大提高數(shù)控教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、構(gòu)建良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍

提升數(shù)控教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。在數(shù)控課程教學(xué)中，教師要充分利用多種方式，構(gòu)建一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、主動(dòng)學(xué)。在開(kāi)始上課之前，教師可以采取一些方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們的思維充分活躍起來(lái)。例如，講一個(gè)笑話或者唱一首歌，由于學(xué)習(xí)比較枯燥，學(xué)生對(duì)娛樂(lè)節(jié)目非常感興趣，通過(guò)課前表演，能夠有效提升他們的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

對(duì)于實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以采取競(jìng)賽的方式，將班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，并確定好需要制作的零件參數(shù)，每個(gè)組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，作出一個(gè)完美的零件就算勝利，對(duì)勝利的組別要進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，這種方式既可以提升課堂學(xué)習(xí)氛圍，還有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、構(gòu)建系統(tǒng)的數(shù)控教學(xué)體系

教育教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)，在數(shù)控課程教學(xué)工作中，教師要注重構(gòu)建系統(tǒng)的教學(xué)體系。數(shù)控課程與其他學(xué)科有所不同，不僅需要學(xué)生具備良好的理論基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)技能。教師要根據(jù)這一專業(yè)的特殊性與綜合性，確立符合中職學(xué)校的系統(tǒng)化教學(xué)工作方案。教師要做好相關(guān)備課工作，搞好教材分析和教學(xué)案例研究，并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，要求學(xué)生從零件的成形工藝分析入手，獨(dú)立完成零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，用AutoCAD繪出零件的總裝圖及各非標(biāo)準(zhǔn)件零件圖，開(kāi)展高效的數(shù)控理論教學(xué)工作。

此外，要加強(qiáng)數(shù)控實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)在各個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，將所學(xué)的零件設(shè)計(jì)與測(cè)繪、工藝程序等理論知識(shí)應(yīng)用實(shí)際操作中。通過(guò)數(shù)控零件的加工、裝配、拆裝過(guò)程的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為了彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)地的不足，可以聯(lián)系校外公司和機(jī)構(gòu)，開(kāi)展合作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、建設(shè)高素質(zhì)的教師人才隊(duì)伍

任何高校的發(fā)展都離不開(kāi)人才的支撐，作為競(jìng)爭(zhēng)力稍弱的職業(yè)院校，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。在數(shù)控課程教學(xué)過(guò)程中，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，需要從人才引進(jìn)入手，嚴(yán)把人才引進(jìn)關(guān)，不僅要考核教師的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，還要考察其思想道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，為做好數(shù)控教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。重視對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，定期組織外出考察活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)教學(xué)管理行業(yè)的精英，給職業(yè)學(xué)校的教師開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。此外，鼓勵(lì)教學(xué)人員加強(qiáng)自我提升，課下時(shí)間多研究“機(jī)床操作”“編程知識(shí)”以及“工藝設(shè)計(jì)”，能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，對(duì)不合理的教學(xué)管理制度進(jìn)行改革，大膽探索教學(xué)新方式，提高教學(xué)效果和效率。

五、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制的完善，對(duì)數(shù)控課程教學(xué)質(zhì)量的提升具有積極的意義。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，需要建立教師考核制度，定期或不定期的對(duì)教師上課情況進(jìn)行檢查，并將聽(tīng)課數(shù)量增加，以每個(gè)學(xué)期為一個(gè)階段，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，還要考核教師的缺勤情況和責(zé)任意識(shí)，要關(guān)注教師對(duì)學(xué)生上課是否認(rèn)真，以及學(xué)生對(duì)教師的反饋。當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)于優(yōu)秀的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)較差的教師要進(jìn)行批評(píng)，嚴(yán)重失職的教師也進(jìn)行清退，確保教師隊(duì)伍的素質(zhì)。對(duì)教學(xué)工作及教學(xué)管理進(jìn)行全方面、多角度的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，并做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)懲分明，只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促使職業(yè)學(xué)校學(xué)術(shù)水平的提升。

總之，在數(shù)控教學(xué)中，教師和學(xué)校都應(yīng)當(dāng)采取有效措施，確保數(shù)控教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)控人才。（作者單位：廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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