張成光

高職學(xué)生是我國信息化社會生產(chǎn)建設(shè)的生力軍，他們的信息素養(yǎng)水平將直接影響到我國信息化社會的公民素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。高職院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實際操作能力和解決實際問題的能力。因此，高職院校要以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識為突破口，充分利用圖書館和信息檢索課程，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)水平，為他們終身學(xué)習(xí)搭建良好的平臺。

● 在線問卷調(diào)查分析信息素養(yǎng)城堡的淪陷

1.信息意識不斷增強，但離期望還很遠(yuǎn)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有72.4%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前信息知識更新加劇，要不斷學(xué)習(xí)；有64.7%認(rèn)為不掌握計算機技術(shù)就是現(xiàn)代文盲；有7.7%認(rèn)為現(xiàn)在還年輕學(xué)不學(xué)無所謂。當(dāng)現(xiàn)實中遇到問題會選擇什么方法時，有65.7%會選擇上網(wǎng)去查；有44.3%選擇去圖書館查資料。針對網(wǎng)上信息的看法，有85.6%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上信息有真有假；還有6%和8.5%分別認(rèn)為網(wǎng)上信息不可靠或值得信任。在調(diào)查“獲取學(xué)習(xí)信息的方式”時，85%的學(xué)生選擇圖書館印刷型文獻(xiàn)，63%的學(xué)生不知道如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索本專業(yè)的信息，85%的學(xué)生對中國知網(wǎng)、維普、萬方等數(shù)據(jù)庫不了解，74%的學(xué)生不知道超星數(shù)字圖書館、書生之家等數(shù)字化圖書館。調(diào)查表明，近年來隨著計算機教育的普及和高職院校信息化建設(shè)的發(fā)展，高職學(xué)生的信息意識在逐漸增強，但與信息時代對大學(xué)生的要求還有一定距離。

2.缺乏文獻(xiàn)檢索課程，信息能力整體偏低

大多數(shù)高職學(xué)生缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)檢索知識，不能熟練運用各種信息工具，查找所需資源；沒有掌握檢索技巧，只會用簡單的關(guān)鍵字檢索，不會使用其他的檢索方法。多數(shù)學(xué)生不了解本專業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息資源的分布，不能自主地根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)收集各種學(xué)習(xí)資料和信息；獲取的信息多而雜，對檢索到的信息不會篩選，信息獲取的效率不高，信息處理能力處于較低的水平。大部分學(xué)生只關(guān)心信息是否免費獲取，對信息的時效性、權(quán)威性不太關(guān)心。調(diào)查表明，大部分高職學(xué)生在總體上有著積極的信息需求，在需要信息時能夠積極采取措施，但大多數(shù)高職院校信息素養(yǎng)教育內(nèi)容單一，對文獻(xiàn)檢索工具的使用培訓(xùn)工作做得不夠，沒有開設(shè)《文獻(xiàn)檢索與利用》課程，與信息化社會對大學(xué)生信息素養(yǎng)的要求還有一定的差距。

3.技術(shù)水平的層次不夠，信息道德有待提高

大多數(shù)的高職學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客有很強的防范意識，在上網(wǎng)時比較謹(jǐn)慎，但是對國家制定的互聯(lián)網(wǎng)方面的法規(guī)知識了解不多，法制意識淡漠；在網(wǎng)絡(luò)上受到不法侵害時，不能正確使用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；有少數(shù)學(xué)生對不健康信息不能夠正確判斷，網(wǎng)絡(luò)道德意識模糊；有些學(xué)生在計算機房隨意安裝、刪除軟件，設(shè)置密碼，甚至擅自更改計算機CMOS設(shè)置；在知識產(chǎn)權(quán)被日益重視的今天，大多數(shù)學(xué)生沒有版權(quán)意識，只從使用方便和費用方面考慮，仍然繼續(xù)使用盜版；對于他人的研究成果不懂得尊重，認(rèn)為可以隨意引用，在引用他人成果和網(wǎng)絡(luò)信息時，沒有標(biāo)注的意識。調(diào)查表明，多數(shù)高職學(xué)生不了解信息道德和信息法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容；他們的信息道德水平還處在一個較低的層次。

● 提高學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

1.營造良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境是前提

首先，要不斷提高校園網(wǎng)建設(shè)水平。高職院校應(yīng)繼續(xù)加大經(jīng)費投入，適時更新軟硬件，增強網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性和可靠性，為網(wǎng)上教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)平臺；通過購買電子圖書、專業(yè)數(shù)據(jù)庫等途徑，大力拓展電子信息資源儲備，逐步擴大電子信息館藏比重，以滿足學(xué)生檢索、查詢、閱讀的需要。其次，高職院校要大力宣傳信息素養(yǎng)教育的重要性，營造良好的校園氛圍。通過專題培訓(xùn)、講座、校園網(wǎng)、宣傳欄等多種方式介紹相關(guān)知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中切身體會到利用網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)越性和便捷性，從而調(diào)動其主動獲取學(xué)習(xí)信息的積極性。最后，介紹有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)知識，當(dāng)個人利益受到侵害時，要學(xué)會利用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時提高他們的信息倫理道德水平，讓他們尊重信息，正確選擇信息，抵制不健康信息，增強他們對網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別、應(yīng)用能力。

2.開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是關(guān)鍵

高校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，是高職學(xué)生獲取知識和提高信息素養(yǎng)能力的重要場所，在新生入學(xué)時就開設(shè)信息知識的培訓(xùn)。通過舉辦網(wǎng)絡(luò)信息檢索培訓(xùn)班或電子信息資源檢索專題講座，介紹圖書館館藏資源的分布、常用的檢索工具及檢索方法，重點介紹圖書館信息資源及使用方法，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確快速查閱本專業(yè)文獻(xiàn)信息，有效利用館藏和網(wǎng)上信息資源，解決本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。結(jié)合專業(yè)特點，開設(shè)《文獻(xiàn)檢索與利用》課，介紹文獻(xiàn)信息檢索的基本原理、檢索語言、檢索策略、基本檢索方法等，剖析典型的檢索工具、參考工具書及中國知網(wǎng)等專業(yè)數(shù)據(jù)庫。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本專業(yè)相關(guān)信息源的出處及檢索途徑，能夠熟練運用各種檢索技能，高效地獲取和利用所需信息，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

3.提高教師的信息素養(yǎng)是保障

教師信息素養(yǎng)水平的高低直接影響學(xué)生信息能力培養(yǎng)的效果。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，教師的角色發(fā)生了很大變化，由原來處于中心地位的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)生主動建構(gòu)意識的幫助者。教師要積極地掌握計算機網(wǎng)絡(luò)操作技能、熟練使用常用的工具軟件，熟悉互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)本學(xué)科知識的獲取渠道和方式方法，開發(fā)利用各種信息資源為教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于有豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源和便捷的教學(xué)互動平臺，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)運而生。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)咨詢疑難問題，教師通過網(wǎng)絡(luò)解答。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實現(xiàn)信息素養(yǎng)教育與學(xué)科課程的有效整合，從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)能力。