宋震

【摘要】李斯特是19世紀(jì)浪漫主義時(shí)期的偉大鋼琴家、作曲家，國(guó)籍匈牙利，一生之中創(chuàng)作了75首藝術(shù)歌曲，其中鋼琴伴奏方面具有很高的造詣，有其很高的藝術(shù)價(jià)值以及研究?jī)r(jià)值。文章站在聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)者的角度，針對(duì)李斯特藝術(shù)歌曲，特別是對(duì)鋼琴伴奏的藝術(shù)特色進(jìn)行分析研究，從自身多年的藝術(shù)實(shí)踐體會(huì)做出詳細(xì)分析，以期為以后的演奏或演唱提供借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】李斯特；藝術(shù)歌曲；鋼琴伴奏；藝術(shù)特點(diǎn)；音樂(lè)處理

曾被世界公認(rèn)為“鋼琴之王”的音樂(lè)家李斯特，在人類的音樂(lè)史發(fā)展中做出了巨大的貢獻(xiàn)，且影響深遠(yuǎn)。人們對(duì)其在交響詩(shī)和鋼琴創(chuàng)造方面進(jìn)行了多年的探究，但是從藝術(shù)歌曲方面的研究卻微乎其微，尤其是針對(duì)藝術(shù)指導(dǎo)方面。李斯特的藝術(shù)歌曲堪稱經(jīng)典，有其獨(dú)到的藝術(shù)特色，經(jīng)常引用在專業(yè)音樂(lè)院校的課程中或者規(guī)模較大的音樂(lè)會(huì)中。然而想做好音樂(lè)學(xué)院的藝術(shù)指導(dǎo)，就必須熟練深刻地掌握李斯特藝術(shù)歌曲的特色，尤其需將鋼琴伴奏作為重點(diǎn)，從而更好地演繹其的藝術(shù)歌曲?，F(xiàn)本文針對(duì)李斯特的部分藝術(shù)歌曲進(jìn)行詳細(xì)分析討論，特別是針對(duì)鋼琴伴奏。

一、歌曲的類型

按題材和詩(shī)詞來(lái)源一般可分為：

（一）愛(ài)情

愛(ài)情題材的藝術(shù)歌曲在創(chuàng)作中占有主要地位，浪漫主義風(fēng)格的作品一般都以描述人的內(nèi)心世界和歌頌自由為主，所以，愛(ài)情是歌曲創(chuàng)作中永恒的主題。當(dāng)然，即使是李斯特的作品也不例外。

（二）傳說(shuō)或敘事性質(zhì)

一般運(yùn)用優(yōu)雅的音樂(lè)以此表達(dá)歌曲詩(shī)詞的內(nèi)涵，代表作包括《他說(shuō)：怎么能乘上我們的小船》《圖勒的國(guó)王》等等。

二、對(duì)李斯特藝術(shù)歌曲及鋼琴伴奏的藝術(shù)特色的分析

（一）速度較靈活

李斯特提出對(duì)音樂(lè)的速度不應(yīng)該是一成不變的，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來(lái)靈活運(yùn)用，應(yīng)該有自由拉伸的感覺(jué)。代表作是其創(chuàng)作的“tempo giusto”，可譯為“靈活的速度”，即在實(shí)際演奏中就可以根據(jù)歌曲所表述的內(nèi)容以適當(dāng)做出對(duì)速度的調(diào)整。

（二）強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)力

李斯特音樂(lè)不僅注重根據(jù)歌曲內(nèi)容決定音樂(lè)速度，還包括在其歌曲中運(yùn)用較多表情符號(hào)的藝術(shù)特點(diǎn)，有靈活的演奏和演唱方法，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的表現(xiàn)力，對(duì)演唱者就會(huì)有更高的要求，要做到深刻掌握作品的靈魂，以實(shí)現(xiàn)自由的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）變換的節(jié)奏

李斯特指出，在對(duì)歌曲的演唱或演奏中，節(jié)奏是可以靈活拉伸變化的，決定了歌曲內(nèi)容和人物情緒的變化。具體表現(xiàn)在對(duì)同一首歌在速度上的比較和表情的豐富變化。對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的變化使作品的特色更加鮮明。

（四）力度精準(zhǔn)

李斯特在音樂(lè)演奏中要求十分精準(zhǔn)的力度。在創(chuàng)造中，不僅使用ff、mf、pp、ppp等力度符號(hào)，而且運(yùn)用了如（piu sempre poco molto）crescendo、dim等更加詳細(xì)的說(shuō)明記號(hào)以區(qū)別較小的力度。例如在《我的歌有毒》中，在補(bǔ)充演奏中就使用了morendo，需要自然靜止地聽(tīng)到音的消失，這就需要注意拿捏好手指觸鍵的力度。

（五）音色和諧

一般在演奏時(shí)，要求鋼琴演奏與歌唱者有一致的表達(dá)音色，對(duì)歌詞所描述的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)是十分重要的，且影響作品的統(tǒng)一性。例如，在《萊茵，美麗的河流》中，為了更好地表達(dá)河水泛起的漣漪，在前奏中，對(duì)三連音和半音的鋼琴演奏中，需注意手指的連貫性，才能夠充分表達(dá)其寓意。

（六）和弦的渲染氣氛

在《孤松》的間奏中，彈奏柱式和弦時(shí)，要保證手腕足夠放松，以靈活的手型、恰到好處的力度去彈奏和弦，需著重注意小指演奏的部分需適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)力度，更加突出音的作用，在用音響播放時(shí)旋律感會(huì)更好。彈奏時(shí)，還需注意手指不能突然落下，否則會(huì)顯得倉(cāng)促。

三、將藝術(shù)歌曲的演唱與鋼琴伴奏的完美結(jié)合

李斯特藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏在音色、情緒、內(nèi)容等方面都有很高的要求，演唱者必須以歌曲的內(nèi)容情感為基礎(chǔ)，以演唱和鋼琴伴奏雙方對(duì)作品的同步理解作為出發(fā)點(diǎn)，使其有個(gè)良好的合奏開(kāi)端。歌唱者與鋼琴演奏者二者都應(yīng)該對(duì)歌曲本身有一定的了解，尤其是對(duì)樂(lè)譜本身的和聲、歌詞、表情記號(hào)、力度的了解；還需使二者對(duì)歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵有同步性的認(rèn)識(shí)，例如在雙方的樂(lè)段間歇、換氣位置和使用力度都要詳細(xì)了解掌握；另外，在合作時(shí)要收集了解不同的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，以使歌曲的表現(xiàn)力更加豐富。藝術(shù)作品能夠很好完成的最基本要求就是同步合作，同時(shí)也是藝術(shù)歌曲達(dá)到一定水準(zhǔn)的必經(jīng)之路。

與此同時(shí)，音樂(lè)的伴奏者更要把握整個(gè)音樂(lè)的走向，因所展示的需是立體的效果，所以音樂(lè)的畫(huà)面感有效的展現(xiàn)出來(lái)就可以更好地使演唱者進(jìn)入角色。除上述所述外，還要求雙方在力量、音色、速度、情感等方面做到和諧、統(tǒng)一。

作為一名出色的藝術(shù)指導(dǎo)，不單單要做好歌曲伴奏，對(duì)演奏作品也需有一定了解，這樣更有利于把握音樂(lè)的走向，對(duì)演奏作品有更加立體的洞察力。另外，還需對(duì)作品的風(fēng)格有所掌握，適當(dāng)做出創(chuàng)新。因此，想要成為出色的藝術(shù)指導(dǎo)，就要更好地烘托整個(gè)歌曲的演唱，同時(shí)也需把握好度，分清主次，使歌唱者更加完美地完成演唱。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上對(duì)李斯特藝術(shù)歌曲的分類以及對(duì)鋼琴伴奏的藝術(shù)特色詳細(xì)分析，從鋼琴伴奏的速度、表情、力度等方面的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行闡述，全面詮釋了李斯特的藝術(shù)歌曲在鋼琴伴奏方面的獨(dú)到藝術(shù)特色以及結(jié)合筆者多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望為后來(lái)的學(xué)習(xí)者在對(duì)李斯特藝術(shù)歌曲的演唱和演奏中能夠有更深的理解和幫助。

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