趙紅源

摘要：近年來，高考語文作文的寫作越來越成為考生的難點，如何讓學生寫出高質(zhì)量的作文，是很多語文教師面對的問題。在2014年高考即將來臨之際，本文中筆者根據(jù)調(diào)查分析介紹了2014年高考語文作文的具體寫作策略。

關(guān)鍵詞：語文；作文；策略

2013年高考已順利落下帷幕。在高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，作為半壁江山的作文，能獨占60分，其分量可想而知。這樣一來，把握高考作文的走勢就顯得十分重要。而要把握2014年高考作文的走勢，就得研究以往高考的作文出題特點，對這些題目抽絲剝繭，探幽發(fā)微，善莫大焉。

根據(jù)歷年考題特點，結(jié)合高三的教學實踐，我認為要從以下四個方面來科學備考：

一、感悟心靈，提煉生活

高考語文新課標要求考生”積極參與生活，體驗人生，關(guān)注社會熱點”，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注人生，關(guān)注社會，關(guān)注自然，關(guān)注心靈，關(guān)注成長?？忌P(guān)注近幾年的熱點焦點，同時也要關(guān)注名家名人關(guān)于生活，生命，成長一類的話題。文學作品是反映生活的，高考作文也是如此。生活的發(fā)展變化，生活中的經(jīng)驗和時尚的更迭，交匯，碰撞，都會在高考作文中得到體現(xiàn)。

因此在準備作文時考生要做好兩點；一是有細節(jié)，對生活的細節(jié)掌握的越豐富細致就越好；二是有感悟，對生活的感悟越深刻周密就越好。對生活中發(fā)生的現(xiàn)象要進行深入的思考，悟出生命，生活的真諦及其對自身發(fā)展的啟迪作用?？忌⒉皇侨鄙偕?，而是對生活的認識膚淺，甚至根本不去感悟，不去思考，只愿去背誦一些死的素材，卻遺漏了生活中的珍寶。所以不能僅僅停留在生活的表層，而要深入其內(nèi)核，從生活的現(xiàn)象中提煉出理性的認識。

二、表達情感，敢說真話

高中語文新課標提倡考生”表達真情實感，不說假話，空話，套話，避免為文造情“高考作文這幾年的評價思路其中有一條就是鼓勵考生是真情寫實感。真是文章的靈魂，有真情實感的作文才能打動人。如果沒有真情實感即使文辭優(yōu)美，題材新穎、結(jié)構(gòu)嚴謹也難以讓人感動。要用真情去寫作。言為心聲，文貴情真。讀名家作品，感受作者寄寓在文中的真情實感，往往引起我們內(nèi)心的共鳴：感傷者讓我們悲戚，歡愉者讓我們?nèi)杠S，深沉者讓我們思考。如史鐵生的《我與地壇》，我們從文字中了解到生命的可貴和母愛的偉大，感悟到生命的成長和情感的變遷；從《天凈沙·秋思》里體會出千古羈旅者的愁思；從朱自清的《荷塘月色》里感受到朱自清淡淡的喜悅和淡淡的哀愁。要說真話，抒真情，摒棄空話，套話，要表達對生活的認識，感悟，思考，就能寫出感人的文章來。所以真情投入是寫作的第一要求。

要用心感受生活。生活是個聚寶盆，其中蘊藏著豐富的寶藏。路邊的小草，田里的蝌蚪；游戲比賽，學習競賽，社會考察；父母的關(guān)愛，老師的教導(dǎo)，同學的友誼；大自然的風霜雨雪嗎，山川草木等，美不勝收。生活是創(chuàng)作的源泉，只有用心感受生活，就能寫出有真情實感的文章來。

要敢說真話。考生對生活的感悟無論是深刻還是淺顯，都要敢于表達出來，而不是用官話，套話掩飾內(nèi)心的真實感受。不能肆意的拔高主題，說些比復(fù)合年齡階段的所謂高尚語言；不能為賦新詞強說愁，矯揉造作，無病呻吟；不能脫離考生生活實際，胡編濫造。要用鮮活的細節(jié)，合理的描寫，恰當?shù)淖h論，真切的抒情來表達對生活的感悟。能寫真景物，真感情者，謂之有境界。要達到”有境界“唯有”情動于中“。用真情寫作，是高考作文取得高分的一個法寶。

三、規(guī)范文體，重視訓練

教育部頒布的高考語文新課標《考試大綱》將作文的規(guī)定由原來的“能寫記敘文，議論文，說明文及其他常見體裁的文章”變?yōu)榱恕澳軐懻撌鲱?，實用類，文學類文章”。但這一改變并不是說就可以放松對文體的規(guī)范要求 。畢竟，評分標準中還是有“符合文體要求”這一基本點的。雖然高考作文大多對文體不加限制，但要求考生對自己選擇的文體要符合其問題的特點，要規(guī)范行文。所以考生一定要加大對文體的規(guī)范訓練。

四、精選素材，恰當運用

連續(xù)多年來，每年高考作文閱卷場上最讓閱卷老師頭疼的就是作文素材的使用，最易出笑話的也是作文素材的使用，而很多作文能得高分也是因為作文素材的使用。考場作文素材的主要問題就是素材老舊無新意和大量素材重復(fù)使用。

對于這種現(xiàn)象，我們考生應(yīng)該做好有效素材的積累，盡量不要和大家積累相同的素材，應(yīng)該拓展素材的積累面，從文化典籍，從文史大家，從西方哲學史，從古典名句名篇中積累，要爭取選擇那些有個性，有底蘊，有內(nèi)涵，有時代特征的素材積累。這樣我們的素材才刻意讓閱卷老師眼前一亮，讓我們的作文得到理想的分數(shù)。

參考文獻：

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（作者單位：甘肅省臨夏縣中學731800）