唐麗杰

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是綜合實(shí)踐課教學(xué)的首要目的，而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，那么如何在實(shí)踐教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣呢？對(duì)此進(jìn)行了探討。

興趣意識(shí)實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是當(dāng)今全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心和最終目的。綜合實(shí)踐課作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑之一，必須在學(xué)生的實(shí)踐過程中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育。作為一名綜合實(shí)踐課老師，我認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最重要的是要激起學(xué)生創(chuàng)新的興趣，喚起學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，下面，根據(jù)筆者從事木藝教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)就此淺談幾點(diǎn)做法。

一、巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣

對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并不是讓學(xué)生憑空去想象，教師必須首先掌握大量的課程資源，給學(xué)生必要的引導(dǎo)。所以，綜合實(shí)踐課上，我們充分地利用了多媒體教學(xué)手段為學(xué)生提供大量的圖片，通過課件的形式展示給學(xué)生。圖片的收集主要來自于網(wǎng)絡(luò)，或教師及學(xué)生的作品實(shí)物照片，作品的收集主要本著具有觀賞性、實(shí)用性及手工可操作性的原則，學(xué)生通過對(duì)這些圖片的欣賞，激起了他們創(chuàng)作的興趣，創(chuàng)新的熱情。

二、化大疑難為小問題，來解決學(xué)生創(chuàng)作的困惑

大量的圖片及成型作品的觀賞，大大提高了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，可是真正動(dòng)手操作起來，有部分同學(xué)一定會(huì)感到困惑，想法雖有，但是卻不知道該如何下手去設(shè)計(jì)。針對(duì)這一情況，在木藝教學(xué)中，我利用平面分解圖來為學(xué)生解決這一困惑，我們把一件完整的作品的每一部分都畫了平面分解圖，讓學(xué)生能夠一下子明白了該如何設(shè)計(jì)制作一件作品，這樣把大的疑難化解成了小問題，消除了學(xué)生創(chuàng)作的為難情緒，進(jìn)而提高了學(xué)生創(chuàng)作的欲望。

三、營造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情

在綜合實(shí)踐課教學(xué)中，教師要極力把自己融合到學(xué)生中，使自己成為教學(xué)過程中的引導(dǎo)者、合作者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧、合作、平等、愉悅的課堂氛圍，給學(xué)生自由開放的空間，使學(xué)生的情感與認(rèn)知結(jié)合起來，引發(fā)學(xué)生積極實(shí)踐、思考，有興趣去創(chuàng)新，從而使創(chuàng)新能力得到充分發(fā)揮。

四、不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到升華

評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展和提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)效發(fā)展。所以，教師評(píng)價(jià)要體現(xiàn)以人為本的思想，立足于給每個(gè)學(xué)生提供展示自己，發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，確保每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，創(chuàng)新能力都能得到不同程度的提高。

恰到好處的評(píng)價(jià)，會(huì)極大促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，所以教師要采用方式靈活、方法多樣化的評(píng)價(jià)方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，采用隨時(shí)和終結(jié)評(píng)價(jià)，除了教師的評(píng)價(jià)之外，要讓學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究，既有學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立鉆研，也有學(xué)生群體的討論切磋。評(píng)價(jià)時(shí)，要充分注意學(xué)生實(shí)踐的過程，對(duì)于實(shí)踐過程中學(xué)生所表現(xiàn)出的一切優(yōu)秀的東西都要給予足夠的重視和積極的評(píng)價(jià)。盡可能地去挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，使創(chuàng)新意識(shí)得到升華。

總之，在綜合實(shí)踐課教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。作為一名綜合實(shí)踐課教師，要不斷更新觀念，改進(jìn)教學(xué)教法，利用各種手段去挖掘課程和學(xué)生的興趣點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生都樂于去創(chuàng)新，敢于去創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)新能力。