[摘要]通過對武漢市七個社區(qū)圖書館的情況調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)了武漢市大部分社區(qū)圖書館發(fā)展緩慢,表現(xiàn)在于:圖書質(zhì)量不高,專業(yè)人才匱乏,讀者偏少,圖書室成了擺設(shè)等問題,針對這些問題,筆者提出了構(gòu)建社區(qū)圖書館的新思路,如利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)區(qū)域圖書館集群管理等5個策略。促進(jìn)社區(qū)圖書館的發(fā)展,對于豐富社區(qū)居民的文化生活,建立和諧社會,起到了改善的作用。
[關(guān)鍵詞]區(qū)域圖書館集群管理;問卷調(diào)查;流動圖書室;圖書“漂流”
國外有句名諺:要吞并個國家,征服一個民族,首先炸毀這個國家的所有圖書館??梢姡瑘D書館關(guān)系國家命運(yùn)和民族生存,是一件不可小覷的民生大事[1]。近年來,隨著社區(qū)文化的開展,社區(qū)圖書館作為社區(qū)文化的重要組成部分,在社區(qū)文化建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。國家圖書館館長詹福瑞認(rèn)為現(xiàn)在城市內(nèi)最稀缺的是社區(qū)圖書館,即百姓家門口的圖書館?!白邘撞骄偷?,房子不用很大,幾百平方米即可,要實(shí)用,藏書也要適合百姓需要”。據(jù)詹館長介紹,國際圖聯(lián)有個標(biāo)準(zhǔn),城市里每1.5平方公里應(yīng)該有一座社區(qū)圖書館??墒请m然近在身邊,一些社區(qū)圖書館卻沒能真正成為社區(qū)里愛書人的樂園,針對社區(qū)圖書館這種“與家近,與人遠(yuǎn)”的矛盾現(xiàn)象,本文以武漢市7個社區(qū)圖書室為例,探索社區(qū)圖書館的建設(shè),構(gòu)建社區(qū)圖書館發(fā)展的新思路。
1.社區(qū)圖書室情況調(diào)查
通過對武漢市部分社區(qū)圖書館進(jìn)行了調(diào)查研究,為了具體反映社區(qū)圖書館的規(guī)模、藏書量、讀者量,列于表1。
通過2013年武漢市部分社區(qū)圖書館情況統(tǒng)計表,對以上七個社區(qū)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析研究,不難發(fā)現(xiàn)武漢社區(qū)圖書館的供給狀況不容樂觀,讀者量占社區(qū)人口的比例少,藏書量少,書籍更新慢,有些甚至是捐贈的舊書、舊報,圖書館管理人員大多數(shù)是社區(qū)工作人員兼管。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到所面臨的問題和困難。
2.社區(qū)圖書館調(diào)查結(jié)果分析
2.1圖書質(zhì)量不高
武漢市一些社區(qū)圖書的來源主要是靠上級單位或政府及社會的捐贈圖書內(nèi)容陳舊,質(zhì)量不高。有的圖書館從建成起就根本沒有補(bǔ)充過新書、報刊和雜志。有的圖書館是為了應(yīng)付檢查,一次性撥款購買或發(fā)動捐書建立的,圖書數(shù)量不多,質(zhì)量不高[2]。目前社區(qū)圖書館因?yàn)橐?guī)模小,得不到社區(qū)的重視,圖書的資金有的來自政府的撥款,有的來自個人的捐贈和集體的籌款,在資金來源不穩(wěn)定的情況下,采購圖書數(shù)量有限,品種單一,大多數(shù)書館藏書量很少,資金不到位,都是舊書籍和舊刊,不能滿足社區(qū)讀者的文化需求,圖書館成了應(yīng)付上級精神文明的檢查的擺設(shè)。
2.2專業(yè)人才匱乏
社區(qū)圖書館缺乏具有管理知識和運(yùn)作能力的專業(yè)人員,基本只能承擔(dān)簡單的圖書借還工作,服務(wù)類型單一,影響圖書館效能的發(fā)揮。在已組建的社區(qū)圖書館中,管理人員大多是社區(qū)工作人員兼管,并不具備圖書館專業(yè)知識,文獻(xiàn)選擇與采訪,文獻(xiàn)閱覽與流通,管理手段五花八門,造成閱讀率低下,有的甚至開館剪彩熱熱鬧鬧,過后無人問津,成了社區(qū)的擺設(shè)。同時沒有專業(yè)管理人員參與,兼管圖書室的社區(qū)干部們就連“守攤子”的時間都保證不了,更別提完善圖書室的各項服務(wù)了。社區(qū)圖書館作為公共圖書館的基層館,其業(yè)務(wù)程序和公共圖書館是一致的,社區(qū)圖書館的閱讀指導(dǎo)、信息教育、文獻(xiàn)流通、聯(lián)機(jī)檢索都應(yīng)在公共圖書館的指導(dǎo)下進(jìn)行。因此,社區(qū)圖書館應(yīng)配備具有專業(yè)技能的人才參與作,以保證社區(qū)圖書館各項功能的實(shí)現(xiàn)。
2.3讀者偏少,圖書室成了擺設(shè)
以武漢市丹東社區(qū)為例,社區(qū)常住口為8100人,而2009年的讀者借閱量僅為了130人次,平均三天借閱一人次,一方面由于宣傳力度不夠,許多社區(qū)居民根本不知道有社區(qū)圖書館。這也是導(dǎo)致社區(qū)圖書館門可羅雀的重要原因。另一方面受場地所限制,有的社區(qū)由于場地有限,圖書館和文化娛樂活動室擠在一起,成為了玩棋牌的休閑場所。居民的閱讀環(huán)境受到影響。
3.改善社區(qū)圖書室的策略
針對著武漢社區(qū)所存在的問題,本文提出了如下改善策略。
3.1利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)區(qū)域圖書館集群管理
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是目前國內(nèi)圖書館管理領(lǐng)域正在發(fā)展和推廣的一種新型的圖書館經(jīng)營模式,也是實(shí)現(xiàn)區(qū)域圖書館集群管理有效途徑之一。所謂區(qū)域圖書館集群管理,就是通過總分館制(或行業(yè))內(nèi)的圖書館緊密聯(lián)系起來,組成布局合理、職責(zé)明確、協(xié)調(diào)有序、管理規(guī)范、便捷高效的圖書館聯(lián)合體。通過統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理、開展聯(lián)合服務(wù),形成一個資源高度共享、業(yè)務(wù)密不可分的圖書館網(wǎng)絡(luò)集群組織[2]。使讀者既可以就近利用社區(qū)圖書館,又可完成跨館借閱,享用各社區(qū)圖書室較豐富的文化信息資源,達(dá)到資源整合的目的。5)通過政府支持購買中國專業(yè)圖書館網(wǎng)(CSLN“網(wǎng)圖系統(tǒng)”),使社區(qū)圖書館實(shí)現(xiàn)集群管理。CSLN“網(wǎng)圖系統(tǒng)”是我國首家投入營運(yùn)的網(wǎng)上圖書館管理系統(tǒng),是我國圖書館軟件行業(yè)中唯一獲得國家級創(chuàng)新基金資助的項目,其技術(shù)具有國際先進(jìn)水平,功能全面,操作簡易,建設(shè)成本低,花數(shù)千元就可以購買,維護(hù)方便,它是一個比較理想的,適用于建設(shè)上述的社區(qū)圖書館服務(wù)體系的集群圖書館管理系統(tǒng)。
3.2多角度互動問卷調(diào)查
在圖書館工作過程中,圖書館管理人員與讀者,管理手段與讀者,藏書結(jié)構(gòu)與讀者,服務(wù)內(nèi)容、方式與讀者,規(guī)章制度與讀者,以及各類讀者需求與圖書館之間,都是密切相關(guān)聯(lián)的,是不可避免的矛盾統(tǒng)一體[3]。我們有必要了解服務(wù)對象的狀態(tài)、需求,最終達(dá)到不斷地調(diào)整服務(wù),使圖書館與讀者這好讀者服務(wù)工作的前提,也是滿足讀者的客觀依據(jù)。常做居民需求調(diào)查,通過封閉式、半封閉式、開放式的題型設(shè)計。例:您喜歡讀哪方面的書籍(按多少依次填寫)A.小說、B.人物傳記……F.藝術(shù)設(shè)(請標(biāo)明具體書籍);開放型問題允許讀者用自己的語言回答問題,行文自由,不受限制,問卷調(diào)查表思路設(shè)計,如圖1所示。
3.3鼓勵居民的私人藏書與社區(qū)圖書館的圖書“漂流”
鼓勵居民的私人藏書與社區(qū)圖書館的圖書“漂流”,讓“死”書“活”起來。圖書“漂流”是一種源自國外的閱讀方式。它起源于20世紀(jì)60年代的歐洲,指的是書友們將自己擁有卻不再閱讀的書籍貼上特定的標(biāo)簽后,投放到公共場所,無償?shù)靥峁┙o需要的人閱讀[4]。通過圖書“漂流”不僅可以加快圖書館的圖書更新,增加藏書量,而且是一場閱讀的接力和知識的傳遞、智慧的碰撞、資源的共享與知識價值的提升。從更高的層面上思考構(gòu)建閱讀社會、構(gòu)建社區(qū)圖書館公共服務(wù)體系、促進(jìn)和諧社會的發(fā)展。
4.結(jié)語
社區(qū)圖書館是全面推進(jìn)社區(qū)信息化建設(shè),增強(qiáng)社區(qū)綜合競爭力和提高社區(qū)居民綜合素質(zhì)的一種新型載體,能夠在構(gòu)建和諧社區(qū)中發(fā)揮積極的推動作用。[5]同時,社區(qū)圖書館也是關(guān)乎民生的文化工程。要充分利用現(xiàn)代科技信息手段,建一個發(fā)展一個,完善社區(qū)圖書館建設(shè),為民眾提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會,推動和諧社會的建立,提高全民文化品質(zhì)和精神素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)
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[5]梁麗等著.聯(lián)合型社區(qū)圖書館功能及發(fā)展模式研究,知識產(chǎn)權(quán)出版社,2005年12月.
[6]社區(qū)圖書館集群管理-e線圖情論壇,網(wǎng)絡(luò)(http://www.chinalibs)》-2012-05-23.
作者簡介
藍(lán)培華,女,1976年8月,1998年畢業(yè)于廣西民族大學(xué)信息管理專業(yè),本科,館員,工作單位:湖北工業(yè)大學(xué)圖書館。