花滿樓

留守少年的“冷”戰(zhàn)

1999年，王輝出生在河北省保定市的一個(gè)普通農(nóng)家，父母都是當(dāng)?shù)仄胀ㄞr(nóng)民，受當(dāng)時(shí)打工大潮的影響，在王輝剛滿3歲的時(shí)候就雙雙去南方打工，把他扔給了年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)。

由于父母不在身邊，王輝從小就乖巧懂事，五六歲的年紀(jì)，就能幫爺爺奶奶干一些力所能及的家務(wù)活。2012年，王輝以一個(gè)留守兒童的身份，升入了初中。在初中，他依舊保持著優(yōu)異的成績。好成績自然給他帶來了很多榮譽(yù)，但王輝面對(duì)班里的同學(xué)，始終保持著一種拒絕融入的態(tài)度，連班主任都說這孩子有點(diǎn)“冷”。

但所有人都沒有意識(shí)到，王輝的“冷”來源于別的孩子炫耀父母給的親情時(shí)，心理產(chǎn)生的一種自然排斥。時(shí)間久了，他在班里不僅沒有一個(gè)朋友，就連上學(xué)放學(xué)，也是一個(gè)人走。

2013年，石家莊的一家教育機(jī)構(gòu)，開展了一場“互換人生”的活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容就是把兩個(gè)家境完全不同的孩子，用一個(gè)月的時(shí)間，讓他們交換生活方式，從而以不同的教育角度，來改善孩子在固定環(huán)境下產(chǎn)生的種種不良心態(tài)。

很幸運(yùn)，王輝的學(xué)校，作為農(nóng)村代表，被這家教育機(jī)構(gòu)關(guān)注，更為幸運(yùn)的是，王輝由于成績優(yōu)秀，完全符合他們的條件，所以被選中。

在得知這個(gè)消息之后，14歲的王輝第一時(shí)間把這個(gè)喜訊告訴了爺爺奶奶，爺爺奶奶也為他感到高興，但更興奮的還是他自己。從出生到現(xiàn)在，他只去過縣城幾次，關(guān)于省城，只在電視里看到過。那種高樓林立、車流不息的生活，對(duì)于14歲的鄉(xiāng)村少年來說，是一種新鮮的向往。

交換之前有一次培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的，不僅僅是為了讓這些孩子認(rèn)識(shí)到自己將要去的環(huán)境和生活常識(shí)，更重要的一點(diǎn)，是交換雙方的首次見面。

2013年6月，王輝第一次見到了自己交換的對(duì)象郭樺，面對(duì)這個(gè)拿著手機(jī)和平板電腦，滿不在乎地聽著歌與自己握手的少年，王輝心里的自卑感再一次涌了上來。

其實(shí)，這種自卑，從他少年時(shí)就一直在他心里存在。由于父母不在身邊，遭到同村孩子們的欺負(fù)，王輝從來都是忍讓，總覺得自己不如別人，唯有發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能在優(yōu)秀的成績上找回一點(diǎn)兒自信，但王輝沒有想到，自己努力多年建立起來的這種自信，在僅僅與郭樺握手的瞬間就土崩瓦解。

雖然有點(diǎn)兒不快，但是想到即將到來的新生活，王輝還是多少有點(diǎn)兒興奮。

郭媽媽的熱情原因

2013年7月，王輝來到了郭樺的家里，而郭樺也收拾行李，去了王輝所在的農(nóng)村。去郭家的那天清晨，王輝穿上了自己最好的衣服，那是父母在南方打工時(shí)給他買的，并且，在得知郭樺并不是團(tuán)員之后，細(xì)心的王輝還在胸前別上了自己的團(tuán)徽。

雖然做好了充分的思想準(zhǔn)備，但是在踏入郭家別墅大門的那一瞬間，王輝還是覺得自己被眼前的金碧輝煌壓得喘不過氣來。三層的獨(dú)幢別墅，花園，寬大的皮質(zhì)沙發(fā)和巨大的電視，還有房間里許多不認(rèn)識(shí)的家具家電，讓這個(gè)14歲的少年感覺到了一種莫大的壓力和刺激。

對(duì)于王輝的到來，郭家表現(xiàn)出了歡迎的姿態(tài)。郭樺的母親馬玲拉著王輝的手，帶著他轉(zhuǎn)遍了所有房間，給他介紹餐廳、臥室、書房、活動(dòng)室、衛(wèi)生間等。面對(duì)馬玲的介紹，王輝無法抑制住自己的興奮，對(duì)漸漸熟悉的馬玲問這問那。

第一頓飯，王輝簡直是大開眼界，琳瑯滿目，都是王輝沒有見過的。那天郭樺的父親不在，只有他、馬玲還有保姆3個(gè)人。王輝一開始很拘謹(jǐn)，面對(duì)上來的菜只小口吃，但架不住馬玲的熱情，再加上菜的美味，所以，很快，王輝就放開了。

飯后，王輝與馬玲坐在沙發(fā)上看電視，門鈴?fù)蝗豁懫穑瓉硎枪鶚宓母赣H郭大川回來了?？吹秸煞蚧貋恚R玲馬上給他介紹王輝，王輝也站起來恭敬地說：“叔叔好?！笨墒枪蟠ㄖ辉诒亲永镟帕艘宦?，就上樓了。

郭大川的冷淡，讓王輝敏感的心再一次受到了打擊，此后很長時(shí)間，他都在裝作看電視，面對(duì)馬玲的問話，也只是有一句答一句。

其實(shí)郭大川并不是有意冷落王輝，而是對(duì)這一次交換活動(dòng)根本就不看好。郭大川是做生意起家的，從煤炭生意做到房地產(chǎn)，對(duì)素質(zhì)教育本來就不關(guān)注，所以，當(dāng)聽說妻子暑假期間要把寶貝兒子“發(fā)配”到農(nóng)村接受鍛煉時(shí)，大發(fā)雷霆。但最后還是拗不過妻子，只好勉強(qiáng)答應(yīng)，正因?yàn)檫@些，對(duì)于王輝的到來他表現(xiàn)得并不熱情。

很快，王輝在郭家已經(jīng)度過了3天，好在這3天之中，他只見過忙于生意的郭大川兩面。初來的尷尬漸漸消除，王輝跟馬玲越來越熟悉，從馬玲口中，他也了解到了郭樺的一些情況。郭樺是小學(xué)三年級(jí)從張家口轉(zhuǎn)來石家莊上學(xué)的，那個(gè)時(shí)候，兩個(gè)人忙于生意，卻疏忽了對(duì)孩子的照顧，郭樺從小學(xué)起就跟學(xué)校的小混混玩，打架上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂……

在郭家住的幾天，王輝從不主動(dòng)提任何要求，就連郭家的保姆都夸這孩子懂事。但是，王輝再怎么懂事，馬玲還是牽掛著自己的孩子，她不止一次地違反“交換法則”，悄悄地給郭樺打電話。

在王輝心里，郭樺這樣的“熊孩子”能在農(nóng)村生活一天就不錯(cuò)了，但是令他沒想到的是，郭樺在那里居然十分開心，他對(duì)一切都表示出了興趣，甚至在電話里興奮地告訴馬玲，說兩位老人對(duì)他特別好，還教他編蟈蟈籠子，太好玩了。

郭樺的興奮，讓王輝有些意外，但更加意外的事，卻在幾天之后出現(xiàn)了。

在王輝的心中，已經(jīng)承認(rèn)了馬玲對(duì)自己好的事實(shí)，但這種好太熱情，讓他有點(diǎn)兒吃不消?？墒牵?dāng)他知道這種好與熱情的動(dòng)機(jī)時(shí)，就像被當(dāng)頭潑了一盆冷水。

那天，王輝本來是按照計(jì)劃，去街頭幫新任“父母”做一件有意義的事。懂事的他看到馬玲家里什么也不缺，就想為馬玲做一道農(nóng)家菜，可是，當(dāng)他悄悄在廚房收拾菜時(shí)，偶然間卻聽到了馬玲與保姆的對(duì)話。馬玲說：“你以為我真喜歡這個(gè)孩子啊，我是怕樺樺在那里受委屈，都說那里的人很不講道理，所以，對(duì)他好就是想讓他在打電話時(shí)傳個(gè)話，這樣樺樺在那里才會(huì)生活得好……”

聽到這話，王輝氣得把手里的菜狠狠摔在了地上。

不久，發(fā)生的另外一件事，讓王輝對(duì)這個(gè)“新家”徹底失去了興趣，不僅如此，仇恨的種子也埋在了他的心中。

自卑少年投毒報(bào)復(fù)

2013年7月22日，馬玲放在餐桌上的500元錢不見了。起初她以為保姆拿去買菜了，可后來一問保姆并沒有拿，吃飯時(shí)偶然間問了王輝一句，卻刺激到了王輝那敏感的自尊心。多日以來壓制成的謹(jǐn)小慎微終于在那一刻爆發(fā)了，他啪地把筷子摔在了桌子上，跑到樓上自己的房間，收拾東西就要走人。

馬玲慌了，因?yàn)榘凑铡敖粨Q法則”，如果一方有孩子先退出的話，那么將啟動(dòng)一個(gè)詰問程序，證明這家的教育失敗。馬玲當(dāng)然不想承認(rèn)這一切，所以，她趕忙上樓好言安慰了很久，王輝才安靜下來。

事情過去之后，王輝心里也隱隱后悔，雖然說馬玲是意有所圖，但畢竟對(duì)自己還是不錯(cuò)的，不像郭大川，見了自己從來都是橫眉冷對(duì)。

雖然這邊王輝忍了，但沒想到，郭樺那邊卻出事了。原因是他貪玩，竟然把村民家的一個(gè)柴草垛給點(diǎn)著了，沖天的火光讓全村人都大吃一驚，等村民們把火撲滅之后，才發(fā)現(xiàn)肇事者是一個(gè)14歲的少年，村里人把他訓(xùn)斥了一通，但沒想到，郭樺沒受過這個(gè)氣，當(dāng)夜就打電話要回家。

得知這個(gè)消息，王輝也慌了，如果郭樺離去，爺爺奶奶就要接受詰問程序，可是兩位老人哪里會(huì)知道怎么回答，王輝心里十分難過，他不想讓爺爺奶奶難堪，于是就主動(dòng)從馬玲手里要過電話，想勸慰一下郭樺，堅(jiān)持完這幾天。

可是還沒等他開口，郭樺就在電話里搶白他：“你算個(gè)什么東西！讓你住幾天城里你就不知道自己是誰了？你有什么資格勸我，快滾回來吧！這里才是你的家！窮鬼！”

郭樺的一番話，把王輝氣得渾身顫抖。馬玲可能也聽出了什么，忙搶過電話訓(xùn)了兒子一通，可萬萬沒想到，就在她訓(xùn)兒子的時(shí)候，丈夫卻回了家。聽到這一切，郭大川冷笑了一聲，指著王輝說了句讓他這輩子都記得的話：“我就說過這純屬胡鬧，土鱉再怎么裝也裝不出貴人！算了算了，明天起，你回你老家，我們兒子回來，裝什么裝！”

王輝沒想到郭大川會(huì)這么侮辱自己，一瞬間，他覺得整個(gè)世界都離開了他，無盡的憤怒與委屈涌上心頭！心里只剩下一個(gè)念頭，你們看不起我，那么你們?nèi)叶紕e想過好！

少年復(fù)仇的想法，就這樣強(qiáng)烈地在心里生根發(fā)芽，決定之后，王輝反而平靜了下來，片刻，他用一種極其冷靜的語調(diào)對(duì)郭大川說：“叔叔，眼看著活動(dòng)就要結(jié)束了，求求你，就讓我做完，好不好？”

郭大川沒說什么，冷冷地哼了一聲上樓了，此時(shí)的他并不知道，這個(gè)哀求他的少年，正在心里醞釀一個(gè)報(bào)復(fù)的計(jì)劃。

原來，早在剛剛來到這個(gè)家庭的時(shí)候，王輝就迷上了電腦，并且對(duì)一部報(bào)復(fù)題材的小說十分癡迷，文中的主人公，為了報(bào)復(fù)仇人，潛入到仇人家里做了一名仆人，從此之后，仇人一家就陷入到了他精心布置的各種陷阱里面。

如果說是這部小說給了王輝啟發(fā)，倒不如說是他強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)意識(shí)讓他構(gòu)思出了一個(gè)計(jì)劃，起初他想的是制造車禍，后來發(fā)現(xiàn)操作起來難度太大；再后來想到了縱火，可是又太明顯，想了很久，他終于想出了投毒這個(gè)方法。

7月26日，就在計(jì)劃將要結(jié)束的前4天，郭樺回來了，面對(duì)王輝，他表現(xiàn)得無比冷漠，盡管王輝對(duì)他百般示好，但也只能換來他冷冷的一笑。這個(gè)14歲的少年并不知道，就在前一天，王輝已經(jīng)在一家背街的店里，買到了一包老鼠藥。

7月30日，王輝對(duì)馬玲說他要做些家鄉(xiāng)菜，以感謝馬玲對(duì)他的照顧。馬玲痛快地答應(yīng)了，并讓保姆去買王輝所需的菜品。此時(shí)的馬玲，因?yàn)閮鹤拥臍w來，對(duì)王輝的態(tài)度馬上來了個(gè)180o的大轉(zhuǎn)變，由以前的好言好語變得不那么熱情起來。

投毒少年的失敗警示

7月31日那天中午，郭大川也回了家，剛剛做成了一筆大生意的他心情比較好，第一次對(duì)王輝有了笑臉，面對(duì)王輝主動(dòng)提出的做幾道家鄉(xiāng)菜的要求甚至贊賞了兩句。

此時(shí)的他絕對(duì)不會(huì)想到，王輝趁保姆端菜的機(jī)會(huì)，把那包老鼠藥摻在了菜里。買這包老鼠藥的時(shí)候，他特意詢問了功效，賣藥人告訴他這種藥無色無味，而且毒性很大，一小包就能毒死上千只老鼠，所以一定要慎重使用，所以，王輝對(duì)這次“行動(dòng)”信心滿滿，他甚至想好了自己在行動(dòng)之后的退路。

可是天真的少年并沒有想到，當(dāng)菜端上桌之后，一家人并沒有如他所想的那樣，對(duì)他的菜表示出歡迎，保姆只是簡單地嘗了一口，郭大川喝了點(diǎn)酒，多吃了幾口，而馬玲與郭樺，一點(diǎn)兒也沒動(dòng)。

雖然只吃了一點(diǎn)，但是藥效很快顯露了出來，首先是郭大川開始覺得肚子疼，再后來是保姆。此時(shí)，王輝正在樓上收拾行李，但他沒想到的是，馬玲已經(jīng)看出了他有些不對(duì)，于是一邊想辦法讓郭樺穩(wěn)住王輝，一邊悄悄報(bào)了警。

接到報(bào)警，警察很快就趕了過來，看著眼前這個(gè)14歲的“罪犯”，警察也有些哭笑不得。但更戲劇化的是，由于對(duì)老鼠藥的嚴(yán)格管理，王輝買的只是普通的老鼠藥，只要不過量服食，對(duì)人體不會(huì)有很大的傷害。郭大川與保姆，嘔吐之后，又在醫(yī)生的建議下吃了些中和的藥，很快就沒事了。

得知王輝向他們投毒的原因后，一家人都有些沉默，也許他們沒有想到，那些優(yōu)越感會(huì)傷害到這個(gè)自卑的少年。由于王輝未到法定年齡，所以警察只能對(duì)他說服教育，并且令監(jiān)護(hù)人看管。

事情雖然了結(jié)了，但是留守少年的心理養(yǎng)成、心態(tài)教育卻都在此事件中突顯出來，面對(duì)貧富差距帶來的仇富、自卑以及過度的教育分化，也許，更是一個(gè)需要很長時(shí)間來化解的重要問題。

本刊觀點(diǎn)

我們?cè)?jīng)看到過《變形計(jì)》里播出的感人故事：城市少年和鄉(xiāng)村少年交換7天的生活，結(jié)果，叛逆的城市少年獲得了脫胎換骨的變化，變成溫和有禮努力向上的好孩子，而農(nóng)村少年則更堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)進(jìn)入城市的信念。然而，事情果真如此簡單嗎？如果這樣，把有問題的城里孩子往農(nóng)村一扔，是不是一切都萬事大吉了？現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，而教育，也并不是體會(huì)不同的人生便可觸及心靈。就像王輝，即使不是通過交換教育而促使他性格中的缺點(diǎn)進(jìn)行大爆發(fā)，也會(huì)有其他的事情，讓他爆發(fā)出更大更驚人的負(fù)面能量。即使是他學(xué)習(xí)成績?cè)俸?，也不能掩蓋他性格中的缺陷。

縱觀我們身邊，有多少個(gè)留守兒童，除了他們的生活，誰來關(guān)注他們的內(nèi)心世界？除了他們的學(xué)習(xí)成績，誰又會(huì)來對(duì)他們因父母之愛缺失而引起的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)？而與此相對(duì)應(yīng)的，是城市里父母為錢而和孩子疏于交流，夫妻只顧自己感受而在孩子面前大吵大鬧，什么事情都想用錢來解決的思維方式，沒有愛的滋養(yǎng)，這些孩子成為物質(zhì)上的富翁精神上的乞丐。

人生活著是為了什么？大多數(shù)人宣稱是為了孩子，為了孩子背井離鄉(xiāng)去打工，為了孩子起早貪黑去掙錢，可是，最后我們的孩子卻成了問題少年，如同文中的兩名主人公。這樣的悲劇，難道還不值得我們當(dāng)父母的，還有我們的教育者去深思嗎？

編輯 / 楊世瑩