孫海姣

摘要：近年來(lái)，我國(guó)的沙盤(pán)模型事業(yè)作為城市規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)，建筑展示等不可或缺的一部分得到了飛速的發(fā)展，并達(dá)到了專(zhuān)業(yè)化的水平?，F(xiàn)代沙盤(pán)模型需要結(jié)合美學(xué)品質(zhì)、以及實(shí)體和空間的塑造，充分考慮形體、比例、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩、建筑與周?chē)h(huán)境整體性等諸多因素，同時(shí)在制作工藝上需采用數(shù)控加工和多媒體技術(shù)等。因此，在沙盤(pán)模型制作前制定一個(gè)完備、系統(tǒng)的前期規(guī)劃是非常必要的。沙盤(pán)制作的前期規(guī)劃是系統(tǒng)的對(duì)沙盤(pán)制作的程序和框架進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，有效地避免因程序不清造成的浪費(fèi)和制作上的反復(fù)，保證制作工作的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：沙盤(pán)模型 制作 前期規(guī)劃

一、什么是沙盤(pán)模型制作的前期規(guī)劃

沙盤(pán)模型制作的前期規(guī)劃是發(fā)生在沙盤(pán)模型制作正式批準(zhǔn)、運(yùn)用實(shí)質(zhì)的材料制作之前，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)未來(lái)某個(gè)時(shí)間段內(nèi)各個(gè)程序和內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃的系列活動(dòng)，是保證設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)順利制作的組織策略。

二、前期規(guī)劃的重要意義

沙盤(pán)模型制作的前期規(guī)劃是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)沙盤(pán)模型制作的程序、步驟的系統(tǒng)的梳理。前期規(guī)劃的制定可以幫助設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)了解制作的基本程序、每個(gè)步驟中的任務(wù)，以及如何靈活的應(yīng)對(duì)在每個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題。避免因先后順序而導(dǎo)致的返工和材料的浪費(fèi)。使設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)既能從沙盤(pán)模型的整體理念出發(fā)，又能照顧每一個(gè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)；既能感性地進(jìn)行創(chuàng)意和構(gòu)思，又能理性地按程序制作。確保在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成制作任務(wù)。

三、前期規(guī)劃的內(nèi)容

可以說(shuō)沙盤(pán)模型制作的前期規(guī)劃實(shí)際上就是整個(gè)制作的工作計(jì)劃。我們可以結(jié)合5W2H分析法幫助設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，完成制作任務(wù)的決策和可執(zhí)行的活動(dòng)措施。5W2H分析法既：why-什么？為什么要這么做？理由何在？原因是什么？what-是什么？目的是什么？做什么工作？Where-何處？在哪里做？從哪里入手？When-何時(shí)？什么時(shí)間完成？什么時(shí)機(jī)最適宜？who-誰(shuí)？由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？誰(shuí)來(lái)完成？誰(shuí)負(fù)責(zé)？How-怎么做？如何提高效率？如何實(shí)施？方法怎樣？這些問(wèn)題可以幫助我們解決任務(wù)分配，時(shí)間安排等。

下面我將結(jié)合我所參與的“吉林大學(xué)珠海學(xué)院多媒體全景沙盤(pán)”案例，來(lái)解釋前期規(guī)劃的具體內(nèi)容。

（一）why-為什么？為什么要這么做？理由何在？原因是什么？

2010年，為慶祝吉林大學(xué)珠海學(xué)院建校5周年，由學(xué)院董事會(huì)提議，藝術(shù)系具體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作“吉林大學(xué)珠海學(xué)院多媒體全景沙盤(pán)”。希望通過(guò)學(xué)院全景沙盤(pán)為學(xué)院樹(shù)立品牌。提高我院的社會(huì)地位和高校的知名度。另外，整個(gè)沙盤(pán)模型由藝術(shù)系指導(dǎo)教師和學(xué)生直接設(shè)計(jì)制作，希望學(xué)生熟練掌握沙盤(pán)制作的程序和步驟、方法和工藝，挺高學(xué)生的實(shí)操能力，拓寬學(xué)生就業(yè)門(mén)路。

（二）what一是什么7目的是什么？做什么工作？

此次制作的項(xiàng)目名稱是《吉林大學(xué)珠海學(xué)院多媒體全景沙盤(pán)》。目的是通過(guò)模型來(lái)描述吉林大學(xué)珠海學(xué)院的優(yōu)美環(huán)境。重點(diǎn)表現(xiàn)的是吉林大學(xué)珠海學(xué)院現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和合理的布局。一般情況下，對(duì)于以展示區(qū)域規(guī)劃為目的的沙盤(pán)模型通常采用概念模型手法，既建筑模塊化，省略建筑細(xì)節(jié)和真實(shí)的噴涂方式，建筑以塊體單色形式出現(xiàn)；而對(duì)于以展示建筑特色和風(fēng)格的沙盤(pán)模型通常采用具象手法，既建筑細(xì)節(jié)清晰化，必須嚴(yán)格遵照建筑真實(shí)面貌制作。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的多次討論，最終將學(xué)院全景沙盤(pán)確定為具象與概念制作相結(jié)合的方式進(jìn)行。教學(xué)建筑采用具象的處理手法，原因是每個(gè)教學(xué)建筑單體都各有特色，沒(méi)有相同建筑，共計(jì)11棟。教師公寓和學(xué)生公寓采用概念化的處理手法，原因是教師公寓和學(xué)生公寓的建筑樓體相同，共計(jì)55棟。這種處理手法既能區(qū)分校園內(nèi)不同的功能區(qū)域，同時(shí)通過(guò)不同的處理手法來(lái)提高沙盤(pán)制作的藝術(shù)性。

（三）Where一何處？在哪里做？從哪里入手？

在這個(gè)問(wèn)題中，我們要計(jì)劃沙盤(pán)模型的制作空間在何地？展示空間在何地？和學(xué)校溝通后，確定模型制作和構(gòu)建部分在圖書(shū)館制作室；精雕數(shù)控部分在環(huán)藝實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行；展示空間在圖書(shū)館展示廳。另外，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)得知展示臺(tái)面為4.8×2.4m。而制作室的門(mén)口尺寸是2.2×1m，我們必須將沙盤(pán)臺(tái)面分成4張板制作，既每張尺寸2.4×1.2m制作，到展示空間再合并。

其次，根據(jù)衛(wèi)星圖紙和分小組的實(shí)際測(cè)量，測(cè)得制作區(qū)域的直線距離是3.5公里。要將其微縮到展示區(qū)域內(nèi)（4.8×2.4m），模型制作比例應(yīng)為1：800?？紤]到雕刻細(xì)節(jié)和刀具的限制，部分樓體的縱向比例采用1：700。

另外，從哪里入手就涉及到程序的問(wèn)題了。沙盤(pán)模型主要包括五大部分：一是沙盤(pán)底座，包括沙盤(pán)底板，水面層，地面層等。二是綠化部分，包括山石，水體，綠植，公路，操場(chǎng)，小徑，花園、花園廣場(chǎng)，休閑設(shè)施等。三是建筑部分，教學(xué)建筑，公寓建筑，公共休閑建筑。四是媒體燈。為了體現(xiàn)功能分區(qū)，我們將媒體燈分為五個(gè)主線控制，公路線路，教學(xué)樓線路，公寓線路，室外公共區(qū)域線路，水體線路。五是保護(hù)罩。

接下來(lái)的工作都要緊緊圍繞上面的五個(gè)部分進(jìn)行，我們可以設(shè)想，如果上面所說(shuō)的五個(gè)部分的所有模型全部制作完畢后，我們應(yīng)該怎么組織，如何擺放這些模型呢？因此制作沙盤(pán)模型的重中之重就繪制圖紙，包括整個(gè)沙盤(pán)模型展示區(qū)域的平面布局圖，每個(gè)建筑的平面圖和立面圖，甚至是復(fù)雜結(jié)構(gòu)的剖面圖。綜上所訴，制作沙盤(pán)模型應(yīng)該從繪制圖紙入手，以保證模型出料和平面布局的需要。正當(dāng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)著手準(zhǔn)備的過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了很多新的問(wèn)題：1.平面布局圖與實(shí)際已建成的平面布局不符；2.已竣工建筑圖紙缺失；3.意象中未建建筑沒(méi)有圖紙；4.已有圖紙為藍(lán)圖，不能直接用于精雕輸出。我們采取的對(duì)策是：1.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)分組進(jìn)行實(shí)地考察、測(cè)量、拍攝照片以完善圖紙；2.網(wǎng)上獲得我校衛(wèi)星地圖，為制作地形作為參考；3.繪制可以用于精雕出料的圖紙。4.設(shè)置精雕刀路和數(shù)據(jù)；5.制作工具與材料的明細(xì)表，為制作模型做好充分的準(zhǔn)備工作。

（四）When-何時(shí)？什么時(shí)間完成？什么時(shí)機(jī)最適宜？who-誰(shuí)？由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？誰(shuí)來(lái)完成？

為確保整個(gè)項(xiàng)目的順利且按時(shí)完成，必須有完備和詳盡的時(shí)間計(jì)劃表。

整個(gè)制作沙盤(pán)的任務(wù)進(jìn)度表是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)反復(fù)討論的結(jié)果，任務(wù)進(jìn)度表按照?qǐng)D紙繪制，校園景觀采集，訂做底座、保護(hù)罩，材料與工具購(gòu)買(mǎi)，地盤(pán)制作，數(shù)控精雕，建筑主體構(gòu)建，媒體燈安裝，綠化，安裝保護(hù)罩，十二大項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間和人員進(jìn)行緊密的規(guī)劃和安排，以保證整個(gè)制作任務(wù)能夠順利、按時(shí)完成。

制作的另一大保障則是材料和工具的完備。整個(gè)沙盤(pán)采用什么材料，一要取決制作內(nèi)容，如：建筑，山體，水體，綠植等。二要取決整個(gè)沙盤(pán)模型的制作程序和固有結(jié)構(gòu)，如：沙盤(pán)底座、底盤(pán)，地面，水面，景觀，保護(hù)罩等。具體材料和制作工具如下表：

通過(guò)《任務(wù)進(jìn)度表》、《材料及工具購(gòu)置表》可以解決“How-怎么做？”的問(wèn)題。幫助我們梳理模型制作程序，提高效率。

沙盤(pán)模型制作是按照建筑師、室內(nèi)外設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作意圖或已有的設(shè)計(jì)方案，以及設(shè)計(jì)任務(wù)的要求（如面積、功能、高度、形式和風(fēng)格等），利用塑膠、紙張、木質(zhì)材料、金屬、涂料、成品及半成品等材料，通過(guò)各種手工及電動(dòng)工具、數(shù)控精雕技術(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確切割、構(gòu)建及粘接，按比例制作出直觀表現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的三維實(shí)體，從而達(dá)到全方位展示室內(nèi)外環(huán)境的目的。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜交叉的過(guò)程，必須遵照一定的流程和方法來(lái)進(jìn)行。按照設(shè)計(jì)要求制作一個(gè)完備的涵蓋制作目的、目標(biāo)，理念、程序、采買(mǎi)等問(wèn)題的前期規(guī)劃，是整個(gè)制作的前提保障，同時(shí)起到至關(guān)重要的作用。避免因先后順序而導(dǎo)致的返工和材料的浪費(fèi)。同時(shí)，確保在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)順利完成制作任務(wù)。