李昱瑾 鄭克新 于倩倩

摘要：校園文化建設(shè)涉及到學校的各個部門，是一項系統(tǒng)而長期的工程，高校圖書館作為學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務(wù)的機構(gòu)，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。

關(guān)鍵詞：圖書館；校園文化建設(shè)；服務(wù)；

中圖分類號：D648文獻標識碼：A文章編號：1674-3520（2014）-06-00162-01一、什么是校園文化

校園文化是一種既具有社會主題文化烙印又體現(xiàn)大學校園濃厚色彩的文化類型。它是由校園精神文化、校園物質(zhì)文化、校園制度文化等層次構(gòu)成的。其中，大學校園精神文化是大學校園文化的核心內(nèi)容，它是大學校園文化的深層構(gòu)成要素。

(一)校園文化是一種精神文化。精神文化是校園文化的靈魂，集中反映著一所大學的本質(zhì)和個性。一所學校，之所以充滿無限的生機和活力，充滿文化氣息，是因為學校在發(fā)展過程中形成了自己獨一無二的精神文化。這種文化不僅體現(xiàn)在師生積極向上的人生觀和價值觀上，還體現(xiàn)在師生的心理素質(zhì)和思維方式上，體現(xiàn)在校風和學風上，追求內(nèi)涵豐富的精神文化是校園文化建設(shè)的終極目標。

（二）校園文化是一種物質(zhì)文化。物質(zhì)是基礎(chǔ)，是保障，物質(zhì)文化屬于硬件設(shè)施，都是些看得見摸得著的東西，包括教學樓、綠地、辦公設(shè)施等，沒有物質(zhì)文化，校園文化就無從談起。人們常說：當今高校的大樓多了，大師卻少了，這是事實?？蓳Q個角度想，如果沒有完善的配套設(shè)施，沒有合理的構(gòu)建，沒有舒適的校園環(huán)境，如何才能實現(xiàn)寓教于樂的教學目的，如何才能激發(fā)師生的學習熱情。因此，物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的基石。

（三）校園文化是一種制度文化。俗話說：沒有規(guī)矩，何成方圓。學校的規(guī)章制度是為了強化學校的管理，規(guī)范師生的一言一行而制定的；是為了師生在工作和生活中有章可循，有章可依。制度不是針對某一個人和某一件事的，而是面向全局。只有適應(yīng)學校的需要，它才能促進學校平穩(wěn)，健康的發(fā)展。制度文化是校園文化建設(shè)的有力保障。

二、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的重要作用

過去高校圖書館往往只將服務(wù)的重心放在對教研活動的支持上，對文化服務(wù)方面較為忽略。當前，社會環(huán)境、高等教育環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，高校圖書館并不是與校園文化無所關(guān)聯(lián)的單純性的學術(shù)服務(wù)機構(gòu)，而是在校園文化中起著重要作用的文化教育設(shè)施，圖書館以其在校園中的特殊地位，成為校園文化建設(shè)的重要載體，它與校園文化有著一種天然的聯(lián)系，它本身是校園文化的一部分。

圖書館是大學生校園生活的重要組成部分，是大學生學習文化知識、交流思想感情的重要場所，是校園的一個重要公共社區(qū)，其安靜的環(huán)境、良好的秩序，對于培養(yǎng)大學生良好的公共道德，建立人與人之間相互尊重、相互理解的良好關(guān)系都將起到重要的作用。

三、高職院校圖書館如何為校園文化服務(wù)

（一）利用圖書館文獻信息資源優(yōu)勢，為校園文化建設(shè)提供智力支持。圖書館擁有豐富的文獻信息資源，館藏圖書種類繁多，是為學校教學科研服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是學校中學生重要的精神文化資源。同時又具有歷史的連續(xù)性、現(xiàn)實的時代性，能全面地支持和服務(wù)于校園文化。圖書館的文獻資源對大學生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，拓展知識面等都會產(chǎn)生重要的影響。它培養(yǎng)了學生的科學精神和求實態(tài)度，這種人文精神和科學精神有助于大學生刻苦、嚴謹學風的形成，有助于提高他們的修養(yǎng)，陶冶道德情操。

文獻資源直接影響著校園文化的有效展開，影響著校園文化整體態(tài)勢的發(fā)展和水平，圖書館要以自身的任務(wù)和讀者需求為依據(jù)，有層次、有重點地組織文獻資源，使讀者通過閱讀涵養(yǎng)自身，培養(yǎng)其創(chuàng)造的欲望和活力。可以說圖書館文獻信息資源建設(shè)和校園文化建設(shè)是密不可分的，是高職院校開展校園文化建設(shè)的重要保障之一。

（二）利用圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)勢，為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)保障。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書館模式已經(jīng)不能滿足廣大讀者的需求，信息網(wǎng)絡(luò)化傳播和資源數(shù)字化成為當代圖書館與時俱進的時代要求。教育信息化是校園文化的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)信息資源是教育信息化的重要內(nèi)容，圖書館在校園網(wǎng)絡(luò)信息資源中占有得天獨厚的優(yōu)勢，電子閱覽室發(fā)揮著重要的作用。通過聯(lián)機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)以及電子閱覽室等現(xiàn)代化手段來實現(xiàn)信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化，讓讀者從網(wǎng)上獲取信息，從而構(gòu)建集信息咨詢、信息提供和讀者教育于一體的服務(wù)新模式。

圖書館充分認識到網(wǎng)絡(luò)資源對校園文化的影響，也充分的認識到網(wǎng)絡(luò)資源對大學生的價值觀和不同行為的影響。圖書館要利用種類繁多、載體多樣的網(wǎng)絡(luò)虛擬資源，全面的多角度的為不同類型的校園文化提供支持和服務(wù)，為開展校園文化建設(shè)提供物質(zhì)保障。

（三）圖書館館員是校園文化建設(shè)的一支重要的生力軍。圖書館在校園文化建設(shè)中扮演著重要的角色，圖書館員是圖書館建設(shè)與發(fā)展的主體。圖書館的工作人員與教師一樣肩負著培養(yǎng)人才的重任，他們不僅可以通過教育大學生對校園文化建設(shè)做出貢獻，也可以通過自身積極的行動直接參與校園文化建設(shè)。圖書館員有引導讀者健康閱讀的責任，幫助讀者掌握有效獲取信息資源的方法。圖書館員不再是單純的“圖書管理員”，而是要圍繞教學、科研和文化等活動深層次多方位的展開服務(wù)工作。

高職圖書館的任務(wù)不僅是向讀者提供文獻信息服務(wù)，還要教會讀者如何獲取所需要的信息，通過開設(shè)文獻檢索課、進行知識講座等，讓讀者學會使用最方便的檢索系統(tǒng)來查找所需信息，運用不同的用戶界面、搜索引擎在多個檢索系統(tǒng)中實現(xiàn)檢索，從而提高獲取信息的能力。圖書館作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，是學校信息資源最集中的場所，是校園文化的精神之源，它在校園文化建設(shè)中的地位是不可低估的。

參考文獻：

[1]曹廷華.高校圖書館與校園文化[M],北京：人民教育出版社,2002.147-151

[2]韓永文.試論高校圖書館與校園文化建設(shè)[J],圖書館工作與研究,2008(8)