杜紅巖

清晨一抹遠黛還在低吟淺唱。溫暖的陽光攀越上山的脊梁，把大地裝扮得燦爛明亮。坐落在湖北省荊門市象山腳下的金象學校，陽光不僅是太陽給大地溫暖的眷顧，陽光還是一種理念，一份信仰。讓學校成為充滿愛與智慧的陽光樂園，金象人滿懷美好的期待，在教育這片沃土亡精耕細作，播撒下愛與智慧的種子。

陽光教育從課堂開始

課堂如何變得快樂生動、妙趣橫生；如何讓老師揮灑自如，讓學生樂在其中，這是我校一直在思考的問題。我校找到了陽光教育這把鑰匙，開啟了四生魅力課堂教學模式。

突出趣味性，著力構建生活課堂。老師們會充分挖掘教材的有趣因素，激發(fā)學生學習興趣。拓展延伸探趣，實現(xiàn)課堂教學三維目標及使其向課外拓展延伸。

突出自主性，著力構建生本課堂。魅力課堂要堅持以生為本的理念，讓學生自主、自由、自覺地成長。一堂充滿魅力的課堂教學，是每個教師所不懈實踐和追求的。

突出互動性，著力構建生成課堂。在一堂數(shù)學課上，老師會不斷用激勵性語言肯定學生的發(fā)現(xiàn)和思考。通過討論達到信息反饋達成共識的目的。此外老師們也會巧用質(zhì)疑，促進思考。

突出和諧，著力構建生態(tài)課堂。雙向?qū)υ捙c互動形成一個真正的學習共同體。同時老師運用一切可以利用的教學手段，營造生動活潑的學習氣氛。我校堅持實施多元有效的教學評價和學生評價，以形式多樣的評價活動來激勵全體學生參與，并有效調(diào)控自己的學習過程。

有效教學從比入手

我校選擇從比入手打造高效的課堂，通過課內(nèi)比教學活動，實現(xiàn)有效教學。突出三個到位，切實加強活動領導。《金象學校課內(nèi)比教學活動方案》對全校教師的比武做出了具體安排。比武結(jié)束后由教導處做好相關資料的搜集與整理工作，為每位教師建立專項檔案。

依托三個陣地，切實拓展活動內(nèi)涵。我校以教研組為單位，圍繞比武課舉辦教研沙龍活動，讓講課教師與聽課教師展開互動交流。同時聘請市教育專家對學校教學管理、課堂教學及教育科研三個方面進行督導，舉辦專家論壇和專題講座。并通過網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教師教研活動的在線即時交流。

促進三個互動，切實提升活動實效。老師們在比武中互相學習，相互幫助，團結(jié)協(xié)作。為學習先進教育教學經(jīng)驗采取聯(lián)動比教學的方式，促進優(yōu)質(zhì)教育資源相互輻射。此外還邀請家長們走進校園，觀摩比武課堂并進行評價。

建立三個機制，切實強化活動保障。利用校園網(wǎng)和各級報刊進行宣傳。在全面部署和安排活動的同時，制定了相應的考評機制，把教師教學比武成績記入教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。通過量化評分評選先進集體和個人，授予證書和獎金。

快樂心靈從校園起航

在校園培育的是知行以并進、文質(zhì)而兼長的全面人才；在這里打造的是德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的校園文化。

我校的校園文化，有博采古今的寬廣；金象太極的剛?cè)嵯酀c經(jīng)典誦讀的抑揚頓挫，是我校一道亮麗的風景；雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生大型經(jīng)典詩文誦讀比賽，為校園增添了一抹濃郁的書香氣息和文化韻味。

我校的校園文化，強調(diào)愛心，崇尚德育。象山讀書月等異彩紛呈的形式，增進了孩子和父母間的交流，培養(yǎng)了學生的孝心、愛心和責任心。

我校的校園文化，重視學生個性和能力的培養(yǎng)，學校成立了書畫等興趣活動小組，還有每年五月的文體藝術節(jié)暨校園開放周活動，讓每個孩子盡情展示自己的藝術才華，力求每個孩子都能全面發(fā)展，彰顯個性。

金針可度勤學者，象塔能攀勵志人。我們學校在前進中品質(zhì)如金，氣勢如象。我在教師集訓總結(jié)大會上提出了心中七有：心中有目標，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象；心中有理念，增強智慧，提高效率；心中有組織，服從安排，顧全大局；心中有學校，勤奮敬業(yè)，不辱使命；心中有同事，凝心聚力，團結(jié)協(xié)作；心中有制度，遵守紀律，堅守崗位；心中有生命，成就自己，發(fā)展學生。師生力之所舉，成就陽光課堂；全面發(fā)展，締結(jié)碩果，精品學校美名揚！近年來我校被授予荊門市教育系統(tǒng)先進單位等榮譽稱號。

望蒼穹而飛逸興，乘長風而破滄浪！今天的金象學校，勢如鯤鵬之展翅翔，帶給我們無限的驚喜。我們也期待著明日之金象，讓陽光的溫暖普照校園每個角落！

（作者單位：湖北省荊門市金象學校）