不要埋沒(méi)了身邊的

“最強(qiáng)大腦”

《最強(qiáng)大腦》，國(guó)內(nèi)首檔大型科學(xué)類(lèi)勵(lì)志類(lèi)

真人秀電視節(jié)目，每集定不同主題，邀各領(lǐng)域高手挑戰(zhàn)，

作為該節(jié)目的“科學(xué)判官”，

魏坤琳從技術(shù)角度對(duì)選手們的腦力展示給予綜合打分。

本期快問(wèn)，就聽(tīng)Dr.魏談?wù)勀切╆P(guān)于“大腦”的話題。

Q 節(jié)目的名字叫《最強(qiáng)大腦》，以腦力作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)問(wèn)什么是腦力？

其實(shí)學(xué)術(shù)上并沒(méi)有這個(gè)詞。與腦力相對(duì)應(yīng)的詞是智力?，F(xiàn)在我們常常用智商來(lái)代表聰明，是一種狹隘的說(shuō)法。因?yàn)橹巧滩豢赡芎饬克械哪芰?。比如，?tīng)覺(jué)能力沒(méi)辦法測(cè)，運(yùn)動(dòng)能力也沒(méi)有辦法測(cè)。智力，應(yīng)該涵蓋了人所有的能力。

Q 怎么理解“最強(qiáng)大腦”？

《最強(qiáng)大腦》所說(shuō)的腦力，指的就是一種寬泛的智力，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等等都包括。所謂最強(qiáng)大腦，就是某一方面做到極致，但是他不一定別的方面強(qiáng)。他們這些選手能否代表最聰明的人類(lèi)？這是個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。就看你認(rèn)可的是全面發(fā)展的人，還是某一方面超強(qiáng)的人。

Q 您在節(jié)目中說(shuō)，“我知道，什么樣的人，什么樣的行為，是最強(qiáng)大腦?！蹦芙榻B一下您的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)嗎？

比如記憶高手。我知道平常人是什么樣的水平，我也知道高手是什么水平。因?yàn)閲?guó)際上有記憶大賽，我熟知這些規(guī)范的項(xiàng)目，在脫掉“表演外衣”之后的實(shí)質(zhì)是什么，內(nèi)核是什么。我將它的內(nèi)核跟國(guó)際記憶大賽比較，跟高手的水平作比較。

Q 所以，您在第一場(chǎng)節(jié)目中說(shuō)，“3分30秒，背80多個(gè)數(shù)字在腦力界不算什么”？

是的，“最強(qiáng)大腦”不是跟平常人比，他必須得是高手中的高手。這個(gè)節(jié)目選的是，你再怎么練也達(dá)不到這個(gè)人的水平，只能選“智商”的一個(gè)維度能達(dá)到金字塔尖的那幾個(gè)人。

Q 我們有時(shí)候一件事情怎么想也想不起來(lái)，但是過(guò)一會(huì)兒，就能想起來(lái)了，為什么？

忘記事情了，代表現(xiàn)在提取不了，但過(guò)一段時(shí)間可能又可以提取出來(lái)了，因此提取信息是記憶的重要部分。我們看一本書(shū)，記住一些東西。再看一遍，為什么理解會(huì)加深？因?yàn)橹匦率崂硪槐楹?，新獲取的信息跟大腦以前的信息會(huì)相互聯(lián)系，重新組織，提煉，抽象化。所以，記憶不是一成不變的，而是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

Q 人的記憶力什么年齡最好？從小到老，是怎樣一個(gè)變化趨勢(shì)？

小孩記得好多事情，這是他們處理信息的特點(diǎn)決定的。長(zhǎng)大了，我們變得不在意細(xì)節(jié)，越來(lái)越想抽象理解。有一些看法認(rèn)為，在12-16歲這個(gè)年齡段，記憶能力迅速增長(zhǎng)，到達(dá)巔峰。這個(gè)巔峰狀態(tài)，成年后會(huì)維持很長(zhǎng)時(shí)間。四五十歲以后走下坡路。衰減的程度，就看職業(yè)了，經(jīng)常用腦的人，衰減得慢。

Q 記憶力能不能被訓(xùn)練出來(lái)？

可以。比如記數(shù)字，數(shù)字可以變成圖片，變成諧音，變成故事。記憶的高手，在短時(shí)期內(nèi)編故事的能力非常強(qiáng)。當(dāng)然，通過(guò)培訓(xùn)，你學(xué)會(huì)的是記憶的方法，能不能將這個(gè)方法運(yùn)用得好，能記住更多，還是要看你聰明不聰明。

Q 那些像是有特異功能的人參加比賽（第三期節(jié)目中，周瑋這位被診斷為“中度腦殘”的農(nóng)村孩子，卻能算16位數(shù)字，開(kāi)14次方，擁有超級(jí)心算能力），會(huì)不會(huì)使大眾對(duì)于腦科學(xué)的理解有誤導(dǎo)呢？

這是科學(xué)怎么和大眾媒體結(jié)合的問(wèn)題，節(jié)目中間搞一些煽情的東西——感情的問(wèn)題、教育的問(wèn)題、社會(huì)的問(wèn)題，這些都挺重要的，這樣你才有機(jī)會(huì)去跟大眾講，其實(shí)你身邊都有很多天才，你誤解、看不起他的時(shí)候，可能你就埋沒(méi)了他們的最強(qiáng)大腦。這些東西，是科學(xué)嗎？我想更多是教育。

Q 節(jié)目中很多超強(qiáng)能力，但如何應(yīng)用到工作、生活中是否也是節(jié)目應(yīng)該關(guān)注的呢？

這些天才表現(xiàn)的都是自己最強(qiáng)的一面。我們從小受到的教育很大的缺陷是強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，拼命彌補(bǔ)自己的短板。但你有沒(méi)有反過(guò)來(lái)想一下把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮極致，運(yùn)用到自己的工作中去？我希望能通過(guò)這個(gè)節(jié)目傳達(dá)這個(gè)信息。

（摘編自《現(xiàn)代快報(bào)》2014年1月13日、《山東商報(bào)》2014年1月13日、果殼網(wǎng)）

魏坤琳

35歲，湖南湘潭人，賓夕法尼亞州立大學(xué)博士，現(xiàn)任北京大學(xué)心理學(xué)系副教授，主要研究人腦是怎么工作的，以及人是如何控制運(yùn)動(dòng)的。因其一組帥氣照片在網(wǎng)上走紅，被稱(chēng)為“中國(guó)最帥教授”。2013年12月，魏坤琳作為“科學(xué)判官”加盟《最強(qiáng)大腦》節(jié)目，再次引發(fā)關(guān)注。