曹博義

我與《作文周刊》的結(jié)緣應(yīng)追溯到上世紀90年代。我本有指導(dǎo)學(xué)生訂閱報刊的習(xí)慣，在一次訂閱報刊時，我在郵局的訂閱目錄中看見了你——《作文周刊》。經(jīng)學(xué)生訂閱后，大家都認為你價廉物美，從那一刻開始，凡到訂閱報刊的時節(jié)，你就成為了學(xué)生們訂閱的首選對象。

真正與《作文周刊》有密切交往是到了“世紀之交”的時候，那時，我已成為該刊的“讀寫輔導(dǎo)員”。為了履行讀寫輔導(dǎo)員的職責(zé)，我多次組織學(xué)生征訂，向刊物投稿并推薦學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。給我印象最深的是在《作文周刊》舉辦“同題月月賽”期間，我曾多次組織學(xué)生參加此項賽事。從第一次劉瓊的習(xí)作《我的夢想》獲得優(yōu)秀獎，到后來韓霜的習(xí)作《我這個小書迷》獲得三等獎，沈小飛的習(xí)作《路》獲得二等獎，直至獲一等獎的學(xué)生的習(xí)作在貴刊發(fā)表。編輯老師的這片深情，這份厚愛，給我所帶的學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，無異于注入了一針興奮劑。本來這屆學(xué)生是我“半路接管”的，他們的語文基礎(chǔ)普遍不理想，尤其是讀寫水平令人堪憂。在訂閱《作文周刊》后，他們得到了編輯老師的鞭策，寫作自信心增強了，讀寫水平也提高了。中考時，這屆學(xué)生的語文成績居年級之首。不得不說，《作文周刊》就是學(xué)生成長的搖籃。

近年來，《作文周刊》進一步明確辦刊理念，貼近教學(xué)實際，設(shè)立“讀寫專欄”，其指導(dǎo)功能又向前邁進了一大步。不少學(xué)生在訂閱之后，受益匪淺，他們不無感慨地說：“《作文周刊》的‘讀寫專欄，給我們插上了學(xué)習(xí)語文的雙翼，讓我們在知識的海洋中盡情遨游?！?/p>

我要衷心地感謝《作文周刊》編輯部的全體工作人員，是你們的辛勤勞動給我們提供了一桌豐富的“語文讀寫大餐”。學(xué)生語文學(xué)習(xí)的點滴進步，教師語文教學(xué)的點滴成績，都離不開所有編輯老師的關(guān)愛與提攜。

因此，我要說：《作文周刊》伴師生成長，教學(xué)路上感謝有你！