●王振廷 黨振乾 梁維中 李學偉 徐家文

圍繞大礦業(yè)特色材料類碩士研究生產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式的研究

●王振廷 黨振乾 梁維中 李學偉 徐家文

文章主要圍繞大礦業(yè)特色材料類碩士研究生產(chǎn)學院一體化培養(yǎng)模式進行了研究，通過探討礦業(yè)特色材料類碩士研究生培養(yǎng)和就業(yè)的現(xiàn)狀，研究了礦業(yè)特色高校材料類碩士研究生產(chǎn)學研一體化的培養(yǎng)內(nèi)容和應采取的措施，通過具體實踐，取得了良好的應用效果。

大礦業(yè)特色 材料類碩士研究生 產(chǎn)學研一體化

產(chǎn)學研一體化建設工作在高等院校人才培養(yǎng)模式中占據(jù)越來越重要的地位，國內(nèi)外關于高等院校產(chǎn)學研一體化的研究較多，涉及的面也比較廣泛，對產(chǎn)學研一體化的研究生培養(yǎng)模式也有相對深刻的探討。國際產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生主要有以項目為依托聯(lián)合培養(yǎng)研究生、聯(lián)合設立人才培養(yǎng)和科學研究基地、建立經(jīng)濟實體培養(yǎng)研究生、引進企業(yè)人才兼任大學研究生導師、校企聯(lián)合開辦專業(yè)培養(yǎng)研究生、創(chuàng)業(yè)大學科技園聯(lián)合培養(yǎng)研究生等模式。借鑒國際經(jīng)驗，我國高校在產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生中應選擇合適的模式，強調“學”的中心地位，充分發(fā)揮政府的重要作用。我國產(chǎn)學研合作形式主要包括：（1）技術轉讓。（2）聯(lián)合開發(fā)。（3）雙方出資、共建實體。

一、礦業(yè)特色材料類碩士研究生培養(yǎng)和就業(yè)的現(xiàn)狀

目前，中國以礦業(yè)為特色的高等院校有近20所，分布在全國17個省份。通過調查，礦業(yè)為特色的高校有近90%擁有材料類本科專業(yè)，有70%的高校能夠培養(yǎng)材料類碩士研究生，有30%的高校能夠培養(yǎng)材料類博士研究生。材料類專業(yè)作為工業(yè)的基礎行業(yè)，在礦業(yè)為特色的高校中發(fā)揮著舉足輕重的地位，在礦山機械、耐磨材料、表面強化處理等礦業(yè)工程應用廣泛領域發(fā)揮著中流砥柱的作用。

然而，隨著一些以材料類專業(yè)為特色高等院校逐漸將人才培養(yǎng)方向和科研領域擴展到礦業(yè)材料領域，礦業(yè)特色高校的材料類專業(yè)培養(yǎng)的人才在就業(yè)市場的競爭中面臨的越來越大的壓力，截止到2010年，煤礦類相關企業(yè)在礦業(yè)類高校招收材料類畢業(yè)生的比例從1998年的98%下降到50%，越來越多的煤礦類企業(yè)將目標放在了材料類專業(yè)實力較強的國家重點高校，以豐厚的資金資助科研和吸引人才，而國家在此方向的投入也逐漸向此類院校傾斜。

隨著困難的臨近，礦業(yè)特色高校的材料類專業(yè)在自身的建設中，緊抓產(chǎn)學研一體化的人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮自身在礦業(yè)方向的特色優(yōu)勢進行人才的培養(yǎng)，發(fā)揮自身在礦業(yè)系統(tǒng)的影響力為人才尋求出路，發(fā)揮自身在礦業(yè)科研領域的雄厚實力發(fā)展項目、吸引資金，力求以此方式擴展自身專業(yè)的發(fā)展方向，為本專業(yè)的生存和發(fā)展尋求新的出路，豐富自身專業(yè)的特色，提高在同領域的競爭力。

二、礦業(yè)特色高校碩士研究生產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)內(nèi)容

礦業(yè)特色高校產(chǎn)學研一體化研究的內(nèi)容主要包括以下幾項：（1）人才培養(yǎng)方案的制定和產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式改革；（2）研究實驗室條件和實踐基地建設在產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式中的作用；（3）校企聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的制度和規(guī)范；（4）校企資源的整合和共享在研究生培養(yǎng)過程中的作用；（5）研究生的學術成果對企業(yè)效益的影響在產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式中的作用；（6）校企聯(lián)合培養(yǎng)模式下研究生的科研方向在服務地方重點經(jīng)濟建設中的作用；（7）依托地方重點支持的經(jīng)濟建設進行研究生培養(yǎng)在產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式中的作用。

三、礦業(yè)特色高效碩士研究生產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)方法及具體措施

通過研究探索，并在黑龍江科技大學材料學專業(yè)研究生中的具體實踐，得到以下主要的培養(yǎng)方法和具體措施：

（一）加強學科專業(yè)一體化建設，促進和監(jiān)管研究生教學，保證培養(yǎng)質量

研究生的教學培養(yǎng)質量是產(chǎn)學研一體化建設的基礎，保證培養(yǎng)出高質量的研究生，才能將研究成果轉化為生產(chǎn)力。為提高培養(yǎng)質量，采取如下措施：

1.制定系統(tǒng)、完善的研究生教學培養(yǎng)方案，監(jiān)督研究生的學習和教學質量。

2.制定嚴格的指導教師管理制度，規(guī)范指導教師對研究生的指導。

3.嚴把研究生論文選題關，保證研究生論文選題切合企業(yè)要求，具有市場需求，滿足地方經(jīng)濟建設要求。

4.嚴把研究生論文質量關，保證研究生畢業(yè)論文達到優(yōu)秀標準，提高發(fā)表論文的質量，保證每名研究生在畢業(yè)前第一作者發(fā)表國家核心期刊1-2篇，爭取3大檢索，發(fā)揮學科特色，高于本校研究生培養(yǎng)的基礎要求。

5.要求研究生在讀期間必須通過實驗室的盯崗鍛煉和企業(yè)的實踐鍛煉兩大鍛煉機會，保證培養(yǎng)出的研究生具有實驗室管理經(jīng)驗以及現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，切合我校大工程、大實踐的人才培養(yǎng)策略。

6.實行雙導師制，每名研究生擁有高校和企業(yè)兩名指導教師，根據(jù)選題的側重點確定正副導師，有針對性地進行培養(yǎng)。

（二）建立研究生工程實踐鍛煉基地，促進研究生科研成果轉化，拓寬科研成果產(chǎn)業(yè)化的道路

研究生科研成果的生命力在于科研成果市場化，將研究生科研成果轉化為生產(chǎn)力，對于學科建設，對于指導教師的科研進展，對于企業(yè)的效益都有極大的吸引力。為實現(xiàn)這以目標，采取如下措施：

1.依托學?，F(xiàn)有的實驗室，建立校內(nèi)實踐鍛煉基地以及校內(nèi)成果轉化基地，利用校內(nèi)實驗室現(xiàn)有的設備，將研究成果進行初期孵化，如果取得一定的效益，再尋求企業(yè)進行進一步合作。

2.以煤礦類企業(yè)為基礎，建立校外產(chǎn)學研一體化建設基地，根據(jù)企業(yè)要求和市場需求進行科研項目研發(fā)，并順勢將科研成果通過企業(yè)的孵化轉化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

3.共享高校和企業(yè)的人才資源和設備資源，做到資源、資金互補，高校利用這一便利條件進行研究生培養(yǎng)、教師科研和申請項目，企業(yè)利用這一便利條件進行產(chǎn)品的檢測，產(chǎn)品的研發(fā)，工藝的設計改進以及企業(yè)員工的培訓。

（三）科研服務于地方重點經(jīng)濟建設，尋求專項進行突破，發(fā)揮高校和企業(yè)的共同實力，獲得更大的經(jīng)濟效益和社會效益

高校和企業(yè)的共同目標就是服務于國家的經(jīng)濟建設，而有針對性地服務地方重點經(jīng)濟建設，對于企業(yè)和高校來說既節(jié)省了時間，也節(jié)省了資金，利用就近的資源進行產(chǎn)品的研發(fā)和成果的轉化，獲得的效益將不可估量。為達到此目的，采取以下措施：

1.高校和企業(yè)整合資源，共同申報國家重大科研項目、地方經(jīng)濟重點支持項目。目前，黑龍江省正計劃利用豐富的石墨資源進行產(chǎn)品的開發(fā)，作為黑龍江省礦業(yè)為主打高校中的材料類專業(yè)和煤礦類生產(chǎn)企業(yè)，可聯(lián)合申報項目，高校出技術，企業(yè)出資金和設備，既發(fā)展了高校的科研，也增加了企業(yè)的經(jīng)濟效益，更重要的是解決了地方政府的難題。

2.利用地方經(jīng)濟重點支持項目進行研究生培養(yǎng)，研究生的培養(yǎng)方向可以緊貼地方特色項目的要求。以黑龍江省石墨資源為例，作為材料類研究生，在本學校具有采礦、選礦等雄厚科研實力的支持下，針對石墨資源，可發(fā)展石墨的成型技術、石墨復合材料、石墨的提純以及石墨改性等多方面材料類的課題。

3.利用地方經(jīng)濟重點支持項目的資金支持，加大高校研究生培養(yǎng)資金投入，教師科研資金的投入，企業(yè)采購設備資金的投入，以及企業(yè)進行產(chǎn)品研發(fā)的投入。

綜上所述，通過以上方法的研究，以及在黑龍江科技大學的具體實施，取得了良好的效果，黑龍江科技大學材料學院培養(yǎng)的碩士研究生就業(yè)率達到100%。通過進一步的研究礦業(yè)特色高校材料類研究生產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式，探討產(chǎn)學研一體化人才培養(yǎng)的具體措施，能夠為此類高校的材料類專業(yè)尋求更廣的出路，更好地服務于地方經(jīng)濟建設。通過研究工作的開展，能夠有效地完善礦業(yè)特色高校材料類研究生人才培養(yǎng)模式和制度，豐富礦業(yè)特色高校材料類專業(yè)和煤礦類企業(yè)的溝通渠道與合作模式，以及有針對性地開展為地方經(jīng)濟建設服務的科研工作，并做到三者的有機結合、優(yōu)勢互補，真正體現(xiàn)產(chǎn)學研一體化的功效。

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（作者單位：王振廷，梁維中，李學偉，徐家文，黑龍江科技大學材料科學與工程學院；黨振乾，黑龍江科技大學科技處 黑龍江哈爾濱 150022）

（責編：賈偉）

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1004-4914(2014)11-216-02

黑龍江省學位與研究生教育教學改革研究項目：圍繞大礦業(yè)特色材料類碩士研究生產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式的研究（JGXW_HLJ_2013093）；黑龍江科技學院教學研究項目：基于大礦業(yè)背景下提高材料類專業(yè)實習質量的研究（JY13-89）]