王美微

新課程的化學(xué)教學(xué)是學(xué)生在老師指導(dǎo)下，以正確的學(xué)習(xí)方法去獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的一種學(xué)習(xí)模式。主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，掌握學(xué)習(xí)的方法，錘煉學(xué)習(xí)精神，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而化學(xué)又是一門(mén)自然學(xué)科，所以，教師要重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

一、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

在教學(xué)中教師應(yīng)該引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生多方面思考，不受思維定勢(shì)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)大膽假設(shè)，教師與學(xué)生共同探究。不要盲目地否定學(xué)生的想法，應(yīng)積極給予指導(dǎo)，得出正確結(jié)論，讓學(xué)生有信心學(xué)好并應(yīng)用好所學(xué)知識(shí)。

二、給予課前重點(diǎn)和要求

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的核心，課堂教學(xué)不僅僅要傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何應(yīng)用知識(shí)。教師在課堂上如何發(fā)揮作用是關(guān)鍵。針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和已實(shí)施的新教材，我們認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)周邊學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)理論，積極進(jìn)行教學(xué)研究，探討適合化學(xué)教學(xué)的模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高化學(xué)課堂效率，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，以豐富的情景導(dǎo)入新課

例如，以教師演示實(shí)驗(yàn)為情景，以影像資料為情景，以生活中的圖片和視頻為情景，創(chuàng)設(shè)這樣的融現(xiàn)實(shí)、書(shū)本于一體的課堂教學(xué)情景，改變傳統(tǒng)式課堂上教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)灌輸?shù)乃枷搿W(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)熱情才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。

四、精練習(xí)題，提高課堂效率

讓課堂練習(xí)多樣化，使學(xué)生在愉快輕松的氛圍中鞏固和運(yùn)用知識(shí)，積極參與反饋。教師可以引入基本知識(shí)考查的練習(xí)題，發(fā)散思維的探究性練習(xí)，聯(lián)系生活的研究性練習(xí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。讓學(xué)生把產(chǎn)生問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題當(dāng)作一件趣事和樂(lè)事。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)能更好地運(yùn)用團(tuán)隊(duì)討論方式研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。使學(xué)生在化學(xué)教學(xué)中樂(lè)學(xué)、肯學(xué)，真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，積極思維，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到發(fā)展。

隨著新課程教材的改革，化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)落在充分利用化學(xué)教材，挖掘化學(xué)教學(xué)的直觀性、主動(dòng)性和探索性等有利成分，提倡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生善于質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵(lì)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，給學(xué)生提出己見(jiàn)的機(jī)會(huì)，并能及時(shí)給予科學(xué)的總結(jié)。要因材施教，針對(duì)不同問(wèn)題、不同學(xué)生提出合理方案，讓學(xué)生有信心學(xué)好化學(xué)并愛(ài)上化學(xué)。

編輯 段麗君