高軍英
摘 要:如今,隨著新課改之風(fēng)的盛行,新的教育理念和教學(xué)方式開始成為廣大教師的新追求,如何讓學(xué)生在較短時間內(nèi),獲取無限的知識(即高效課堂)也成為眾多教育工作者努力探索和想要實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。以初中語文為例,并結(jié)合多年教學(xué)實踐經(jīng)歷,對初中語文高效課堂的構(gòu)建策略淺談幾點體會,旨在起到拋磚引玉的作用。
關(guān)鍵詞:初中語文;高效課堂;主體地位;多媒體;激勵性教學(xué)評價
所為高效課堂,具體指的是最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能與作用,通過教師在課堂上的教學(xué)活動,使學(xué)生在單位時間內(nèi),獲得無限的知識,即最大限度地完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。但是我們該采取怎樣的措施來保證高效課堂的實現(xiàn)呢?下面我就結(jié)合自己的教學(xué)心得,談?wù)勎业捏w會。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,重視學(xué)生的主體地位
傳統(tǒng)的語文課堂,教師采用的是對學(xué)生進(jìn)行“滿堂灌”,教師的教學(xué)觀念是自己是課堂的主體,學(xué)生是客體,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在中考中取得滿意的成績,所以,教師覺得學(xué)生必須按照自己的教學(xué)思路走,在講課過程中也不與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)互動,這樣的教學(xué)方式必定達(dá)不到理想的教學(xué)效果。而要想構(gòu)建高效的語文課堂,我們首先要做的,就是轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,把學(xué)生當(dāng)做課堂的主體,設(shè)計教學(xué)活動時,要堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)原則,讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)課堂中來。如,學(xué)習(xí)八年級上冊第七課《背影》這篇文章時,我沒有一上來就給學(xué)生講解這篇課文,而是先讓學(xué)生回憶自己的父親,并講述幾件父親為自己做過令自己感動的事,以及父親對自己的影響。這樣,在正式學(xué)習(xí)這篇課文時,學(xué)生才能真正體會到課文中作者與父親之間的深厚感情,達(dá)到了深入理解課文、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目的。
二、利用多媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
愛因斯坦曾說:“我認(rèn)為,對一切來說,只有熱愛才是最好的老師?!庇蛇@句話我們可以看出興趣對一個人的重要性。我認(rèn)為,合理利用多媒體,不失為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。如,學(xué)習(xí)八年級上冊13課《蘇州園林》這篇課文時,如果僅靠我們口頭語言的描述和學(xué)生自己的想象,學(xué)生還是不能真正感知蘇州園林的畫意美,這時,我們就可以利用多媒體播放幾張?zhí)K州園林的圖片及視頻,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生通過多媒體也對蘇州園林的具體設(shè)計和構(gòu)造有了大致了解,同時在觀賞的同時也得到了美的享受,這也為我們接下來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
三、重視激勵性教學(xué)評價,使學(xué)生建立學(xué)好語文的自信心
偉大作家安德烈·莫羅洛亞曾說:“肯定性的語言評價,勝過千千萬萬的禮物。”所以,在語文課堂上,我們要多與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的互動,對于學(xué)生的表現(xiàn),我們也要進(jìn)行激勵性的教學(xué)評價,幫助學(xué)生樹立學(xué)好語文的自信心。相反,如果老師不對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行任何形式的評價,這在某種程度上就打擊了學(xué)生參與課堂的積極性。所以,老師在初中語文課堂上應(yīng)多對學(xué)生進(jìn)行肯定性的教學(xué)評價,比如,當(dāng)他們回答完問題,我們就可以說:“回答得不錯,可以當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案了”“真棒,這想法老師都想不到,快,大家趕緊鼓鼓掌”“沒關(guān)系,老師相信你可以的”等等,或者一個微笑,一個點頭,都能讓學(xué)生感受到老師對他們的鼓勵和肯定,從而使他們樹立學(xué)好語文的自信心,并在自信心的促使下使自己的語文能力水平得到提高。
綜上所述,構(gòu)建高效的語文課堂是每位語文教師的追求目標(biāo),當(dāng)然這也并非一件容易的工程,需要我們?yōu)榇烁冻銎D辛的努力和探索才能實現(xiàn),同時也需要學(xué)生的全力配合。作為一名初中語文教師,我們要不斷地對教學(xué)活動進(jìn)行反思與總結(jié),以制定出更適合學(xué)生和學(xué)生所能接受的教學(xué)方法,促使初中語文高效課堂早日建成。
參考文獻(xiàn):
余映潮.這樣教語文:余映潮創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計40篇.教育科學(xué)出版社,2012.
編輯 王團蘭