通榆縣第十中學校 李 飛

初中信息技術教學中的德育滲透

通榆縣第十中學校 李 飛

如何培養(yǎng)未來信息社會的合格公民，使他們具有健康的信息意識，樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術道德，把他們的才能和智慧應用在計算機事業(yè)的發(fā)展上，是每一個信息技術教育者需要思考的問題。

一、深入鉆研教材，挖掘德育因素

教材是課堂教學內容的載體，在信息技術教學中要從教材內容出發(fā)，在知識講授與技能訓練之中，尋找德育教育的契機進行德育滲透。對學生進行適時教育，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家、我們家鄉(xiāng)取得的輝煌成就，從中體會自豪感。例如在教學PowerPoint插入圖片、文字時，結合教材內容為學生創(chuàng)設“奧運在我心”的情境，上課之前先讓學生欣賞一段劉翔百米賽跑奪冠的短片，讓學生體驗奧運奪得金牌那一刻勝利的喜悅，而后讓學生說出自己的感受，學生積極發(fā)言，各抒己見，表達了自己作為中國人的自豪感，為祖國驕傲等激動心情。在此過程中，學生不僅學習了有關PowerPoint插入圖片、文字的知識。學生的愛國主義思想教育在課堂實踐中得到了更好的升華，生動直觀的感受讓學生的愛國主義情緒高漲。

二、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神

具有與人協(xié)作的集體主義精神會產生的一種和諧親密的人際關系環(huán)境，也有益于學生的身心健康。因此，在信息技術教學中，我們十分重視培養(yǎng)學生們的合作精神。例如在引導學生學習完《網頁制作》之后，這部分內容涉及到文字處理，圖片加工，表格制作、版面設計、色彩搭配、內容篩選、音視頻作品制作等眾多的知識、技能，而每位學生對于各種知識、技能的掌握程度又不盡相同，各有所長。如果讓學生單獨制作，即使完成也難有精品，學生對各制作環(huán)節(jié)的把握度也難完全理解更難有對作品質量的高要求，甚至于應付敷衍了事。但是如果讓他們共同完成這項綜合性任務，在合作中他們能夠相互切磋，相互啟發(fā)，相互促進，既有利于各展所長，又能培養(yǎng)他們團結合作的精神。據此，我根據平時對學生的觀察了解，把具有不同特長的學生糅合進不同的組別，要求他們共同完成一個主題網站的設計、制作和發(fā)布。通過協(xié)作的方式，同學們在體驗成功作品的同時，增強了他們之間的合作意識，強化了合作行為，使他們深深地體會到合作精神的重要。

三、遵守規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習習慣

好的行為習慣可以使人終身受益，中學生正處在可塑性極強的最佳時期，所以中學生階段的德育重點就是培養(yǎng)良好的行為習慣。信息技術課程對學生的行為習慣提出了更高的要求，作為任課教師應該細致耐心地從點滴小事抓起，教育學生。計算機由成千上萬個文件支技才得以正常運行，如果刪除了重要文件或傳播計算機病毒，可能就會導致系統(tǒng)的癱瘓，所以規(guī)范操作維護和保征文件的安全尤為重要，中學生對此體會不深，所以應結合課堂教學使學生理解刪除他人建立的文件的后果，病毒對計算機的危害，從而懂得尊重他人勞動成果，建立安全使用計算機地意識，比如穿鞋套、排隊等必須要讓學生認真做到，使他們養(yǎng)成自覺維護上機秩序和衛(wèi)生的好習慣；進入機房要對號入座，規(guī)范操作，愛護設備，講究衛(wèi)生，這些要求雖然很瑣碎，但有助于學生信息技術素質的養(yǎng)成。

四、培養(yǎng)學生網絡的“環(huán)保意識”

網絡技術在育人方面有它的優(yōu)勢，但要真正讓學生在網上接受的信息有“利”無“弊”，作為信息技術課還有一個不可忽視的工作就是做好上網學生的心理輔導，提高學生的選擇能力與免疫力?？筛嬖V學生現(xiàn)階段他們不能盲目花太多的時間泡在網上，如果有合適的機會上網也必須是有一定的目標，比如：查找與學習有關的知識、素材、獲取有價值的最新信息或進入一些健康的聊天室或參與一些與中學生有關的論壇，以提高自己看待問題和分析問題的能力。還警惕他要特別注意不要掉入網上一些美麗的陷阱里，因為網絡這個“虛擬社會”里還存在一些法律法規(guī)和有關機構暫時監(jiān)管不到的地方，它帶給人們信息的同時網絡陷阱數不勝數，防不勝防。在上課時適時的給他們講一些典型實例，既充實了課堂，又起到了警惕的作用，這樣對于提高學生的選擇能力與免疫力是很有幫助的。

[責任編輯 尹長俊]