劉淑麗

魏書(shū)生曾說(shuō)：“我自己從小就堅(jiān)持寫(xiě)日記，語(yǔ)文成績(jī)一直很好?！笨梢?jiàn)其地位之重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8），首篇就是“堅(jiān)持寫(xiě)日記”，要求四年級(jí)的孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，以日記的形式積累寫(xiě)作素材，從日記中汲取習(xí)作營(yíng)養(yǎng)。

我們知道，日記是自己生活的原記錄，寫(xiě)日記，就是自己思想感情的表達(dá)和表露。所以，我們要引導(dǎo)孩子在寫(xiě)日記時(shí)不必顧慮太多，只要把自己真實(shí)的生活感受、心里話表達(dá)出來(lái)就可以，看到什么就寫(xiě)什么，心里想什么就寫(xiě)什么。這樣，孩子的日記就會(huì)是活生生的，有血有肉的，有價(jià)值的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要讓學(xué)生喜歡日記首先要指導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面尋找日記源。

一、觀察日記

只有引導(dǎo)學(xué)生感知具體形象的事物才能激發(fā)其進(jìn)行積極的思維，進(jìn)而產(chǎn)生表達(dá)的欲望。指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)實(shí)物、小動(dòng)物、花草樹(shù)木，教給觀察方法，把看到的、想到的寫(xiě)具體，有真情實(shí)感。

二、活動(dòng)日記

有意識(shí)地開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。如，有計(jì)劃地設(shè)計(jì)游戲、編小品、外出旅游、打掃公共場(chǎng)所、參加社區(qū)活動(dòng)，學(xué)生親自參加的實(shí)踐活動(dòng)，往往津津樂(lè)道，此時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)出實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受，自然興趣盎然，由于這些活動(dòng)豐富了學(xué)生生活，提高了認(rèn)識(shí)能力，因而寫(xiě)出的日記有條理、語(yǔ)言活潑，具有一定的生活氣息。

三、寫(xiě)家務(wù)勞動(dòng)

讓學(xué)生在周末適當(dāng)參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一則可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)人民的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣和勞動(dòng)技能。二則可以為父母分擔(dān)家務(wù)，了解父母勞動(dòng)的艱辛。因?yàn)槭菍W(xué)生親自參加的勞動(dòng)，所以，這些日記大多真實(shí)感人。

四、多多鼓勵(lì)

心理學(xué)告訴我們，反饋的時(shí)效性是反饋的生命，反饋越迅速、越及時(shí)，也就越能有效地激發(fā)孩子的熱情。因此，孩子的日記我們要當(dāng)天幫他們修改，這樣不僅能幫助孩子養(yǎng)成修改文章的良好習(xí)慣，還能激發(fā)孩子完成下一篇日記的熱情。每次改完學(xué)生的日記，利用一節(jié)佳作欣賞課，將寫(xiě)得好的片段在班上讀出來(lái)讓大家互相學(xué)習(xí)，每次學(xué)生都希望老師讀自己的日記，因此，只要學(xué)生寫(xiě)得好，哪怕只有一句或者幾句話，我都在班上讀出來(lái)給予贊賞，這樣才能激發(fā)學(xué)生完成下一篇日記的熱情。

朱熹的《觀書(shū)有感》中的兩句詩(shī)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”道出了寫(xiě)作的真諦。學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記，懂得了更加細(xì)心地去觀察周?chē)挛?，他們的思想在?xiě)日記的過(guò)程中也受到了良好的自我錘煉，對(duì)生活、對(duì)身邊的人、對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生了更多的理解和熱愛(ài)。

（作者單位 河北省黃驊市齊家務(wù)鄉(xiāng)德莊小學(xué)）

編輯 王團(tuán)蘭