周凡平

【摘 要】會(huì)計(jì)意識(shí)是指人們?cè)陂L(zhǎng)期會(huì)計(jì)實(shí)踐中形成的思想和觀念，在財(cái)會(huì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的會(huì)計(jì)意識(shí)是教學(xué)中的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本文分析了會(huì)計(jì)意識(shí)的涵義和內(nèi)容，論述了在會(huì)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)會(huì)計(jì)意識(shí)的方法。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)意識(shí) 培養(yǎng) 觀念

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森說(shuō)：“我們正處于一個(gè)科技時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)會(huì)計(jì)時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，掌握一些會(huì)計(jì)知識(shí)已成為人們的基本需求?！?/p>

會(huì)計(jì)是一門體系完整、邏輯性較強(qiáng)的實(shí)用型技術(shù)學(xué)科，教師在課堂教學(xué)中除了傳授系統(tǒng)的財(cái)會(huì)知識(shí)外，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立會(huì)計(jì)意識(shí)，也是教學(xué)中非常重要的一個(gè)目標(biāo)。

一、財(cái)會(huì)教學(xué)中培養(yǎng)會(huì)計(jì)意識(shí)的意義

隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，企業(yè)制度的完善，會(huì)計(jì)工作的環(huán)境和內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化，公眾對(duì)會(huì)計(jì)信息披露的時(shí)效、范圍、質(zhì)量要求越來(lái)越高。為滿足信息使用者的要求，規(guī)范會(huì)計(jì)行為，加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)意識(shí)和會(huì)計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的宣傳，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)意識(shí)和會(huì)計(jì)知識(shí)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用，已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。會(huì)計(jì)新制度和新準(zhǔn)則要求全社會(huì)會(huì)計(jì)人員必須具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)意識(shí)和較高水平的會(huì)計(jì)知識(shí)，所以， 中職學(xué)生在掌握財(cái)會(huì)知識(shí)的基礎(chǔ)上， 提高學(xué)生的會(huì)計(jì)意識(shí)刻不容緩。

二、會(huì)計(jì)意識(shí)的涵義

會(huì)計(jì)意識(shí)是指人們?cè)陂L(zhǎng)期會(huì)計(jì)實(shí)踐中形成的思想和觀念，它由核算觀念、成本觀念、效益觀念、資本保全觀念、真實(shí)觀念和理財(cái)觀念等構(gòu)成。

1.核算觀念： 會(huì)計(jì)核算是整個(gè)財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)，各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成果的形成都是靠核算體現(xiàn)出來(lái)。因此要求具有清醒的頭腦，懂得經(jīng)營(yíng)之道，清楚每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的成本與收益，要有將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)貨幣化、數(shù)量化的素養(yǎng)。

會(huì)計(jì)核算通過(guò)多方面的量化分析，為決策的制定提供了有力的依據(jù)，使核算工作更加符合經(jīng)營(yíng)的目的。應(yīng)倡導(dǎo)先核算后經(jīng)營(yíng)再核算，來(lái)增強(qiáng)會(huì)計(jì)核算的前瞻性。

2.成本觀念： 現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論要求，在完全開(kāi)放的市場(chǎng)面前，擴(kuò)大核算范圍，強(qiáng)化成本核算是十分必要的。在經(jīng)濟(jì)生活中，每個(gè)人要樹(shù)立成本觀念，感知任何成功之事有收獲必然有辛苦的付出；任何付出要計(jì)算花費(fèi)的價(jià)值。

3.效益觀念：企業(yè)管理應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，通過(guò)向市場(chǎng)提供質(zhì)量盡可能高、功能盡可能完善的產(chǎn)品和服務(wù)，力求使企業(yè)獲取盡可能多的利潤(rùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)效益始終是企業(yè)管理追求的首要目標(biāo)，工作中也應(yīng)該樹(shù)立效益觀念，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的“節(jié)約、節(jié)省”觀念向現(xiàn)代效益觀念轉(zhuǎn)變。

4.資本保全觀念：資本保全的含義是指保持投入資本的完整無(wú)缺，而且認(rèn)為只有超出投入資本以上的部分才能確認(rèn)為收益。要意識(shí)到資本是經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的重要來(lái)源，只有在投入資本得到保全基礎(chǔ)上，資本增值才有意義。資本是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有資本的經(jīng)營(yíng)是無(wú)源之水、無(wú)本之木，一定要避免資本受到侵蝕。

5.真實(shí)觀念：真實(shí)觀念是從業(yè)人員在履行本職工作中應(yīng)遵循的職業(yè)道德之一，指按照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，清晰完整地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，真實(shí)、公允、如實(shí)地反映會(huì)計(jì)信息，它一直是會(huì)計(jì)信奉的準(zhǔn)則。目前地方存在著會(huì)計(jì)核算不實(shí)、發(fā)票管理不嚴(yán)、偷漏逃稅等問(wèn)題，都影響會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，從而影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正常秩序。要避免弄虛作假，培養(yǎng)客觀真實(shí)的工作作風(fēng)。

6.理財(cái)觀念：資源的稀缺性要求無(wú)論從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，還是安排自己的家庭生活，要合理而有效。正確處理收入與支出的關(guān)系，合理安排其中的比例金額，學(xué)會(huì)正確的理財(cái)方法。

三、如何培養(yǎng)會(huì)計(jì)意識(shí)

會(huì)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)是當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的客觀要求，也是進(jìn)行素質(zhì)教育碩果的體現(xiàn)。會(huì)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，是伴隨著財(cái)會(huì)知識(shí)的加深而起著潛移默化的作用。學(xué)生們會(huì)計(jì)意識(shí)的強(qiáng)弱，關(guān)鍵在于如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生們的主體作用，師生之間相互配合、相輔相成，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

1.抓住機(jī)遇，大力提倡學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，是樹(shù)立會(huì)計(jì)意識(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

具有會(huì)計(jì)意識(shí)必須擁有會(huì)計(jì)知識(shí)，會(huì)計(jì)意識(shí)的形成是在掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)上。要充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作的重要性，理解其在經(jīng)營(yíng)管理中的作用，系統(tǒng)的掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，靈活處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，是培養(yǎng)會(huì)計(jì)意識(shí)的前提。在掌握會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)上，必須與實(shí)際的經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，才能使經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理符合會(huì)計(jì)法律法規(guī)，在此前提下才能更好地樹(shù)立會(huì)計(jì)意識(shí)。

2.改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，做到講授通俗化

傳統(tǒng)的教學(xué)方法用大量課時(shí)講授，采用灌輸式教學(xué)法，學(xué)生們?nèi)鄙侏?dú)立思考機(jī)會(huì)，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，必然會(huì)阻礙會(huì)計(jì)意識(shí)的形成。因此財(cái)會(huì)教學(xué)應(yīng)采用生動(dòng)、靈活、實(shí)用、通俗的創(chuàng)造性教學(xué)方法，特別是課堂討論法，學(xué)生隨時(shí)向教師提出問(wèn)題，甚至對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論， 從而達(dá)到能力的培養(yǎng)。涉及深?yuàn)W的理論時(shí)，要形象化、通俗化的講解，加深學(xué)生們的理解力。課堂氣氛應(yīng)生動(dòng)有趣。在教學(xué)中老師提出問(wèn)題，啟動(dòng)學(xué)生們的創(chuàng)造思維。授課時(shí)思維不受禁錮，隨時(shí)隨地對(duì)授課內(nèi)容提出異議，改變那種古板嚴(yán)肅教條的教學(xué)方法。

3.借鑒西方會(huì)計(jì)教育，提倡案例教學(xué)

使深?yuàn)W的財(cái)會(huì)理論鮮明的印在頭腦中，必須借鑒西方會(huì)計(jì)教育經(jīng)驗(yàn)，用靈活的案例來(lái)達(dá)到基本知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。例如我在 “對(duì)外投資”教學(xué)中，首先提出假設(shè)家庭擁有十萬(wàn)元資金如何進(jìn)行投資的討論題。然后從投資方式、投資比例、投資風(fēng)險(xiǎn)等方面舉了三種不同投資模式的案例，既加深了對(duì)投資知識(shí)的掌握，又增強(qiáng)了理財(cái)觀念，舉一反三達(dá)到事半功倍的作用。

同學(xué)們具有了會(huì)計(jì)意識(shí)，將為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。即使今后不從事財(cái)會(huì)工作，這種意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于從事任何職業(yè)的人都是受益匪淺的。

【參考文獻(xiàn)】

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