謝小燕

摘 要： 在信息高度發(fā)展的今天，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得的信息越來(lái)越多，他們已經(jīng)不再是單純的白紙，對(duì)很多事物都有了自己的認(rèn)識(shí)，教師教育他們，并按照自己的期望塑造他們已經(jīng)基本不可能，這給教師的班級(jí)管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。要做好班級(jí)管理工作，就要求教師依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，特別是后進(jìn)生的特點(diǎn)，用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法引領(lǐng)他們。

關(guān)鍵詞： 后進(jìn)生管理 網(wǎng)絡(luò) 教育案例

王某是班級(jí)典型的后進(jìn)生，多門(mén)功課不及格，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、遲到、早退、曠課都是常事，任何苦口婆心、威逼利誘、懲罰處理對(duì)他來(lái)說(shuō)都是浮云，一點(diǎn)作用也不起，讓很多科任老師和我頭疼不已。有一次因?yàn)樯险n玩手機(jī)，手機(jī)被科任老師收繳交給了我，態(tài)度一反常態(tài)地好，各種承認(rèn)錯(cuò)誤，各種承諾，甚至連期末考試爭(zhēng)取各門(mén)功課及格都被他白紙黑字地寫(xiě)了下來(lái)，為的就是拿回自己的手機(jī)，當(dāng)我問(wèn)及手機(jī)為什么對(duì)他這么重要，要讓他如此違心地說(shuō)出一些可能連他自己都不知道能不能做到的事情的時(shí)候，他低著頭說(shuō)，手機(jī)是他最重要的東西，所有的樂(lè)趣、成就只有通過(guò)手機(jī)才能獲得，如果我不還他的手機(jī)，他哪怕是借錢(qián)也會(huì)去買(mǎi)一部新手機(jī)，他不敢想象沒(méi)有手機(jī)，這日子怎么過(guò)下去。聽(tīng)得我毛骨悚然，不是因?yàn)樗麕{的言論，而是他無(wú)助下的真情表露。當(dāng)我問(wèn)及他都抱著手機(jī)干嗎的時(shí)候，他說(shuō)他有什么想法、開(kāi)心或者不開(kāi)心的事都會(huì)發(fā)微博，然后有很多認(rèn)識(shí)或者不認(rèn)識(shí)的人給他很多回復(fù)，讓他覺(jué)得這樣的生活才有成就感。一件同樣的事情發(fā)生在老師和同學(xué)中，他得到的是批評(píng)和責(zé)備，但是在微博上，他得到的是鼓勵(lì)和安慰。在學(xué)校里，因?yàn)樽约撼煽?jī)不好，平時(shí)調(diào)皮搗蛋，插不上任何話(huà)，有很多很好的建議說(shuō)出來(lái)也不會(huì)被接納，甚至連建議的資格都沒(méi)有，但是在微博上不一樣，有很多人特意來(lái)找他出主意，手機(jī)儼然成了他的精神寄托，他希望得到的所有認(rèn)可和鼓勵(lì)全部來(lái)自手機(jī)。這也讓我意識(shí)到了自己工作的疏忽，對(duì)他的關(guān)心和關(guān)注太少了，難怪我以前的批評(píng)教育沒(méi)有任何作用，因?yàn)槲腋緵](méi)有走進(jìn)他的心靈，我根本不知道他需要的是什么。我收下了他的保證書(shū)，并把他的手機(jī)還給了他。

作為“80后”的大學(xué)生，我是伴著QQ、微博一起成長(zhǎng)的，我的QQ里面的好友無(wú)數(shù)，同學(xué)、同事、親戚、鄰居，甚至還有一些網(wǎng)購(gòu)的店主，但是唯獨(dú)沒(méi)有學(xué)生，因?yàn)槲矣X(jué)得我跟他們沒(méi)有共同語(yǔ)言。我喜歡發(fā)微博，也擔(dān)心我的隱私被學(xué)生發(fā)現(xiàn)，或許，就跟我提防他們一樣，他們也同樣戒備著我。教育沒(méi)有感情為基礎(chǔ)，又怎么會(huì)有好的效果呢？而現(xiàn)在，最好的了解、關(guān)注及與學(xué)生溝通的途徑就是QQ和微博，教育唯有與時(shí)俱進(jìn)，并加上自身的努力，才能收到好的效果。我在班級(jí)公布了我的QQ號(hào)碼，并組建了一個(gè)班級(jí)QQ群，告訴大家，一定要加QQ群，班級(jí)群能使大家溝通方便，但可以選擇性地加我的QQ為好友，因?yàn)榧恿撕糜押?，彼此的很多隱私就都坦誠(chéng)相待了。打開(kāi)電腦后，我的QQ上的小喇叭在不斷地閃，原來(lái)很多學(xué)生都申請(qǐng)加我為好友，我很開(kāi)心，一一通過(guò)，在QQ上我不再是老師，而是他們的朋友，我們暢所欲言，對(duì)于班里發(fā)生的事情和管理，他們都可以自由地發(fā)表自己的看法，由于了解了他們的思想動(dòng)態(tài)，我的管理工作變得輕松多了。生活中的喜怒哀樂(lè)，我們一起分享，學(xué)生的很多微博我及時(shí)回復(fù)，也順帶引導(dǎo)他們合理利用網(wǎng)絡(luò)；我的很多微博受到了學(xué)生的熱烈評(píng)論，原來(lái)代溝并沒(méi)有我想象中的那么不可逾越。王某也加了我的QQ，進(jìn)了他的空間后，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很有才華和想法的人，但逆反心理很重，對(duì)一些事情的看法由于沒(méi)有公正的引導(dǎo)可能比較偏激，比如有一次上課時(shí)，老師批評(píng)了他，他就在空間上點(diǎn)名破口大罵那個(gè)課任老師，我給他私信了，告訴他：“在明知道加了我的QQ的前提下，你這樣辱罵你的科任老師，即我的同事，我是當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)呢？還是看見(jiàn)了什么都不管？我請(qǐng)他換位思考一下，老師批評(píng)你的原因，我也不要求你謹(jǐn)遵一日為師終身為父的古訓(xùn)，但是作為你的老師，起碼的尊重是不是應(yīng)該給呢？你犯了錯(cuò)誤，老師的批評(píng)只是點(diǎn)到為止，并沒(méi)有到人身攻擊的地步，再退一萬(wàn)步講，就算老師真讓你覺(jué)得委屈了，你有怨言，你可以寫(xiě)到私密日志里面不對(duì)外公開(kāi)，這樣堂而皇之、明目張膽地人身攻擊也顯得你自身素質(zhì)很差，讓看到的人怎么想，怎么評(píng)價(jià)你？如今網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，如果那個(gè)老師直接或者間接地看到或者聽(tīng)到你對(duì)他的辱罵，又會(huì)怎樣呢？網(wǎng)絡(luò)上可以言論自由，但是網(wǎng)絡(luò)上不應(yīng)該有這樣的軟暴力出現(xiàn)?！彼⒓吹狼刚f(shuō)他不該這么沖動(dòng)，很快刪除了那條微博，換了一個(gè)心情：“今天被老師批評(píng)了，委屈，求安慰！”QQ上他果然是一個(gè)沒(méi)有隱藏的人，隨時(shí)關(guān)注他的微博，可隨時(shí)了解他的動(dòng)態(tài)，我的管理教育一下子方便多了。慢慢的，在我的回復(fù)和提醒中，他微博上的一些過(guò)于激烈的文字變得柔和了，看待問(wèn)題也沒(méi)有那么偏激了。上課喜歡玩手機(jī)是他的一個(gè)難以改掉的壞毛病，有了QQ，監(jiān)測(cè)工作就容易多了，上課時(shí)我只要看到他的QQ在線(xiàn)，就給他發(fā)信息提醒，只要一給他發(fā)信息過(guò)去，他的頭像馬上就黑了，課后還會(huì)跟我道歉說(shuō)自己不該開(kāi)著QQ，我告訴他我特意下載了一個(gè)可以找出隱身好友的QQ版本，就是為了監(jiān)督像你這樣上課還在玩QQ的人，另外我還提醒他，我不僅關(guān)注他的微博，還關(guān)注他微博發(fā)表的時(shí)間。就這樣，他上課玩手機(jī)的次數(shù)越來(lái)越少，科任老師也開(kāi)始表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，只要有老師表?yè)P(yáng)了他，我立刻通過(guò)QQ把信息反饋給他，他很高興能夠受到老師的表?yè)P(yáng)，每每這個(gè)時(shí)候都會(huì)發(fā)篇微博炫耀一番，其實(shí)，他就是個(gè)性情中人，簡(jiǎn)單純樸，愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，受不了批評(píng)，只是行為習(xí)慣差了點(diǎn)，以往的一些惡性循環(huán)讓他成了老師眼中的后進(jìn)生，讓他的理想和現(xiàn)實(shí)的差距越來(lái)越大，然后他又索性用一些我們認(rèn)為的不思上進(jìn)、不思悔改的表現(xiàn)來(lái)掩飾自己，用這些過(guò)激行為證明自己的存在，其實(shí)他需要的只是關(guān)注。王某后來(lái)雖然說(shuō)也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但認(rèn)錯(cuò)和改正的速度都是非常迅速的，并且錯(cuò)誤越來(lái)越少了。這是以前任何苦口婆心、語(yǔ)重心長(zhǎng)都換不來(lái)的進(jìn)步。

有一陣子我發(fā)現(xiàn)他的微博上有很多關(guān)于眼鏡店的經(jīng)營(yíng)和管理，以及一些知名眼鏡企業(yè)和品牌的文化介紹，我詢(xún)問(wèn)他最近怎么關(guān)注起這個(gè)來(lái)了，他回復(fù)我當(dāng)初之所以選擇這個(gè)學(xué)校、這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因?yàn)榭戳宋覀兊恼猩?jiǎn)章，他也想像一些優(yōu)秀畢業(yè)生代表那樣，將來(lái)畢業(yè)后能自己創(chuàng)業(yè)，開(kāi)一家自己的眼鏡店。這樣明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣確切的人生規(guī)劃，雖然不是驚天動(dòng)地，但對(duì)于一個(gè)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是難能可貴了。他缺少的只是朝著這樣一個(gè)明確的目標(biāo)奮斗下去的努力和動(dòng)力而已，我告訴他，先學(xué)好基礎(chǔ)課程，到了專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)階段，我們還有專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)課程，職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)課程比賽。學(xué)校有很多成功案例，如果需要，我還可以幫助他聯(lián)系創(chuàng)業(yè)成功的同學(xué)，讓他們溝通交流一下，也讓他知道自己還缺少什么，在哪些方面還有待加強(qiáng)……或許沒(méi)有QQ，我永遠(yuǎn)都不知道我以前眼中的后進(jìn)生其實(shí)是一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人，對(duì)他來(lái)講，我對(duì)他的關(guān)注，比我對(duì)他的批評(píng)教育重要得多。期末考試，他果然如他的承諾所寫(xiě)：“歸還我的手機(jī)，期末考試保證各門(mén)功課及格！”

現(xiàn)在的學(xué)生喜歡上網(wǎng)、玩QQ、微博，一方面這是我們感到很頭疼的問(wèn)題，確實(shí)給我們的教學(xué)教育工作帶來(lái)了很多負(fù)面影響，另一方面，這是我們了解和走進(jìn)學(xué)生的橋梁。社會(huì)的進(jìn)步日新月異，連老師都掛著QQ，刷著微博，我們的德育教育也要跟上時(shí)代的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)，借用QQ、微博，既做到寓教于樂(lè)，又可以引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免一些不必要的網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生，還和學(xué)生培養(yǎng)了感情，更全面地了解了他們，一改德育工作過(guò)于嚴(yán)肅的面孔，在不知不覺(jué)中，在輕松公平的氛圍下，德育工作悄然滲入人心，拉近和學(xué)生的距離，班級(jí)管理更加深入有效，更有利于學(xué)生，特別是后進(jìn)生的發(fā)展。