范陸薇

上個(gè)學(xué)期末，我工作的大學(xué)公開選拔參加國(guó)際保加利亞語(yǔ)言文化暑期培訓(xùn)的學(xué)者。培訓(xùn)班為期20天，時(shí)間安排在暑假，內(nèi)容涵蓋保加利亞的語(yǔ)言、文化、歷史、風(fēng)俗等。作為一名語(yǔ)言教學(xué)工作者，我希望能以語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的身份來(lái)體驗(yàn)國(guó)外同行的語(yǔ)言教學(xué)方法，于是我毫不猶豫地報(bào)名參加了這個(gè)培訓(xùn)。半個(gè)月后，我如愿收到了錄取通知和舉辦方發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)函。

百度百科上說(shuō)，保加利亞共和國(guó)是位于巴爾干半島東北部的美麗小國(guó)，山巒起伏、地勢(shì)多變，蜿蜒的多瑙河是其天然的國(guó)境線，那里的玫瑰花和酸奶聞名遐邇。我一邊憧憬著遙遠(yuǎn)而又陌生的歐洲小國(guó)，一邊疑惑：短短20天的時(shí)間去學(xué)習(xí)一門從未接觸過(guò)的語(yǔ)言，究竟能夠?qū)W到些什么呢？真實(shí)體驗(yàn)過(guò)之后，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的不僅有語(yǔ)言，更有積極向上的生活態(tài)度。

到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)之前，我心里有點(diǎn)“怯”。我估摸著一起參加此次語(yǔ)言培訓(xùn)的學(xué)員都是語(yǔ)言專業(yè)的年輕學(xué)生，我很擔(dān)心已經(jīng)工作多年的自己會(huì)是學(xué)員中最“老”的一個(gè)。不過(guò)到了開學(xué)典禮，我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是完全多余的。培訓(xùn)班的學(xué)員來(lái)自全世界37個(gè)國(guó)家，并且分別來(lái)自理、工、文、管等各種背景，其中有三分之一的學(xué)員年齡超過(guò)了30歲，最年長(zhǎng)的學(xué)員甚至已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了。

午餐時(shí)間，我好奇地詢問(wèn)其他學(xué)員參與此次活動(dòng)的目的。一對(duì)來(lái)自西班牙的老年夫婦說(shuō)，他們很喜歡保加利亞，準(zhǔn)備在不久的將來(lái)移民到這里，所以現(xiàn)在先過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)保加利亞語(yǔ)熱熱身。一位來(lái)自印度某大學(xué)的數(shù)學(xué)教授說(shuō)，他的導(dǎo)師是保加利亞人，他和導(dǎo)師的感情很深，所以他想來(lái)導(dǎo)師成長(zhǎng)的地方看一看。來(lái)自日本的真美子目前在保加利亞教日語(yǔ)，她說(shuō)想通過(guò)這次學(xué)習(xí)提高自己的保加利亞語(yǔ)水平，以便和學(xué)生更好地溝通。美國(guó)的泰勒是一名背包客，保加利亞只是他此行的第三站，他認(rèn)為參加這種語(yǔ)言文化培訓(xùn)班是體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土民情的最好方式。和我同班的飛機(jī)機(jī)械師阿爾博特輕松地說(shuō)：“我沒有任何斯拉夫語(yǔ)言基礎(chǔ)（編注：保加利亞語(yǔ)屬于斯拉夫語(yǔ)族），我日后也沒什么機(jī)會(huì)使用保加利亞語(yǔ)，但是有這樣好的機(jī)會(huì)讓我來(lái)了解一個(gè)陌生的國(guó)度，認(rèn)識(shí)來(lái)自全球的朋友，何樂而不為呢？”同學(xué)們五花八門的想法給了我很多的啟發(fā)。做自己感興趣的事情，不過(guò)多地計(jì)較投入產(chǎn)出比——這的確是一種簡(jiǎn)單而又積極的生活方式。

一日，在從瓦爾納（作者注：保加利亞的海濱城市）回賓館的路上，我遇見了一個(gè)金發(fā)碧眼的中年男子。他熱情地用中文跟我打招呼：“你好，我是波蘭人?！币娢页泽@的樣子，他繼續(xù)用不太流利的中文解釋道：“我在學(xué)中文，因?yàn)槲颐髂暌ブ袊?guó)旅游?！闭f(shuō)完，他匆匆跳上出租車，和我告了別，留下我一個(gè)人站在原地發(fā)呆，為他而感動(dòng)——這種遇到未知的領(lǐng)域就去探索和學(xué)習(xí)的精神真是一種難能可貴的生活態(tài)度。

保加利亞語(yǔ)屬于斯拉夫語(yǔ)的南部支系，使用西里爾字母。第一節(jié)課，由于時(shí)間限制，老師只用了十分鐘的時(shí)間介紹保加利亞語(yǔ)的字母和讀音，接下來(lái)就開始講海量的生詞、語(yǔ)法和句子。保加利亞語(yǔ)的名詞、形容詞分為陽(yáng)性、陰性、中性，并且有不同的單復(fù)數(shù)形式。每一個(gè)動(dòng)詞根據(jù)人稱的不同有六種變式，再算上不同時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變形，簡(jiǎn)直可以稱得上是變化萬(wàn)千了。頭一節(jié)課下來(lái)，我就已經(jīng)頭昏腦漲了，覺得保加利亞語(yǔ)比我以前學(xué)過(guò)的法語(yǔ)還要難。

第二天上課時(shí)，教室空了許多?？磥?lái)不光是我覺得保加利亞語(yǔ)很難，其他一些學(xué)員也覺得很難，于是打了退堂鼓，沒有來(lái)上課。老師進(jìn)教室后有些生氣，問(wèn)我們知不知道缺勤的同學(xué)為什么不來(lái)。一個(gè)學(xué)員回答道：“他們可能覺得課程太難了，即使繼續(xù)學(xué)下去，可能也通不過(guò)最后的分級(jí)考試。”老師放下課本，認(rèn)真地說(shuō)：“這個(gè)培訓(xùn)班的目的就是傳播保加利亞的語(yǔ)言、文化，你們既然報(bào)名參加了，就要清楚自己的初衷，遵守這里的規(guī)矩。如果覺得課程進(jìn)度快，你們可以與我溝通，我會(huì)放慢教學(xué)進(jìn)度。至于考試，如果你們每天都來(lái)上課，即使最后沒有通過(guò)考試，會(huì)務(wù)組也會(huì)頒發(fā)《參與者證書》。而且，我相信你們?nèi)绻麍?jiān)持學(xué)習(xí)下去，肯定會(huì)有意想不到的收獲。請(qǐng)你們把這些話轉(zhuǎn)告給今天沒有來(lái)的同學(xué)，通知他們明天來(lái)上課。”

老師的這席話擊碎了我蠢蠢欲動(dòng)的放棄念頭。上午的課結(jié)束之后，我抱著教材，來(lái)到酒店大堂的休息座上，認(rèn)真地聽錄音、背單詞、復(fù)習(xí)課文。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)大堂的休息座被學(xué)員們坐滿了?？粗磉叺膶W(xué)員無(wú)論老幼都在伏案苦讀，我又有什么理由不努力呢？

20天的課程是艱辛的，也是充實(shí)的。這些天里，學(xué)員們見了面都盡可能地用保加利亞語(yǔ)交流。我漸漸發(fā)現(xiàn)，我可以看懂用保加利亞語(yǔ)寫的告示了，可以與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了。學(xué)習(xí)從一開始的枯燥變得有趣起來(lái)。我順利通過(guò)了最后的考試，拿到了歐盟認(rèn)可的保加利亞語(yǔ)言A1級(jí)證書。而比這張浸滿汗水的證書更重要的是，我用堅(jiān)持攻克了困難，證實(shí)了自己的實(shí)力，也獲得了自信。

畢業(yè)典禮上，我和同學(xué)們互相擁抱，難舍難分，因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò)、堅(jiān)持過(guò)。從某種程度上說(shuō)，我們更像是一群贏得了勝利的戰(zhàn)友。

我們?cè)诖筇玫男菹⒆鶑?fù)習(xí)的時(shí)候，會(huì)務(wù)組的老師沖我們揮了揮手，大聲喊道：“休息時(shí)間到了，我們?nèi)コ璋?！”大家紛紛收拾好書本?lái)到音樂教室。音樂老師笑瞇瞇地?fù)芷鹆斯潘估锴伲ㄗ髡咦ⅲ阂环N多弦樂器），學(xué)員們坐在一起，看著歌詞，跟著老師唱。歌曲歡快的節(jié)奏瞬間感染了每一個(gè)人。一個(gè)小時(shí)的音樂課在不知不覺中結(jié)束，我隨著人流來(lái)到了酒店外的廣場(chǎng)。一個(gè)精神矍鑠的白胡子老頭拍了拍手，讓我們圍成一個(gè)大圈，教我們跳起了霍羅舞（編注：保加利亞的一種傳統(tǒng)舞蹈）。大家手牽著手，時(shí)而踢腿，時(shí)而輕跳。音樂越來(lái)越快，舞步越來(lái)越復(fù)雜，大家的步子亂了起來(lái)，但沒有人介意。大家一個(gè)個(gè)汗流浹背卻開懷而笑。上午上語(yǔ)言課時(shí)的緊張和壓力在這一刻徹底得到了舒緩。

人們常說(shuō)“會(huì)休息的人才會(huì)工作”，這次培訓(xùn)班的策劃人一定也是認(rèn)同這一點(diǎn)的。所以，在時(shí)間安排上，會(huì)議的組織者安排我們每天上午上課，中午聽文化或歷史講座，下午唱歌、跳舞，晚上開Party，周末參觀當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)。在這樣的安排下，學(xué)習(xí)的形式豐富多彩，學(xué)員們也得以在一種愉快而輕松的氣氛中更全面地了解保加利亞的方方面面。

20天的培訓(xùn)結(jié)束了，我不僅收獲了關(guān)于保加利亞的語(yǔ)言文化知識(shí)，還重新認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)習(xí)能力。更重要的是，我學(xué)到了讓自己受益終身的生活態(tài)度。