鄧 佳

(長江大學一年級教學工作部,湖北荊州 434025)

簡論大學英語四級考試作文技巧

鄧 佳

(長江大學一年級教學工作部,湖北荊州 434025)

寫作是衡量考生英語綜合運用能力的一項綜合指標,也是大學英語四級考試的必要內容,在整個考試中占據著不可忽視的位置。考生要寫好作文以順利通過考試,不僅要掌握一定的詞匯量和豐富的語法知識,而且還要能夠切實把握大學英語四級考試作文技巧。

大學英語;四級考試;作文技巧

一、大學英語四級考試寫作要求簡介

寫作是大學英語四級考試的必要內容,是衡量考生英語綜合運用能力的指標之一。大學英語四級考試中作文的分數為106.5,占整個試卷分數的15%。根據教育部最新的四級考試大綱的要求,在寫作方面要求考生在30分鐘之內寫出120～150詞的短文[1]79。短文要求內容完整,條理清楚,文理通順,無重大語言錯誤,寫作內容包括日常生活、科技、社會、文化等方面。這就要求考生不僅要掌握一定的詞匯量和語法知識,以及較好的遣詞造句、段落擴展、布局謀篇的綜合語言表達能力,而且還要有全面、豐富的文化素養(yǎng)。

二、寫作步驟與技巧

大學英語四級作文為命題作文,寫作時間為30分鐘,這就要求考生必須合理地支配時間,清楚寫作步驟,把握寫作技術。

(一)審題和構思

1.下筆寫作之前一定要根據題目類別,明確體裁。四級寫作的體裁一般是議論文、說明文或應用文,其中說明文和議論文占據較大比例?？忌挥忻鞔_了體裁之后才能按照該文體的基本規(guī)律展開內容。如果是議論文就要有論點和論據,而且一般是從正反兩方面來論述,并且在結尾段提出自己的觀點;如果是說明文,要注意提出問題,說明問題;應用文要掌握格式和內容,其中以書信形式最為常見。

2.審完題后,接下來是確定文章要闡明的主題或中心思想。若題目已經給了提綱,要弄清楚各提綱要點之間的邏輯關系。考生在看到作文題目后切忌提筆就寫,沒有認真審題和構思就可能造成行文思路不清晰,甚至跑題[2]114。

(二)下筆寫作

下筆寫作是作文成型的一個過程。作文成型主要體現在兩個方面,一是結構設置,二是語言表達。

1.結構設置

四級作文的結構通常由三大部分組成,即開頭(introduction),主體(body)和結尾(conclusion)。開頭段要涵蓋文章的主題。主體段即文章的正文部分,也是文章的核心段落,要圍繞全文的主題進行論述,包括論點和論據。結尾段一般重申觀點,提出建議或展望未來[3]358。所以下筆寫作前,寫作者必須清楚整篇文章分為幾段,段落間如何過渡以及段內如何組織。

2.語言表達

如果結構是一篇作文的骨架,那么語言表達形式則是這篇作文的肉身。

(1)多使用高級詞語

詞語的使用直接體現了一個人的寫作功底。對于相同的意思,我們掌握的詞或詞組越多越好,這樣可以根據不同的情況靈活使用。比如某人持什么樣的觀點,不僅僅可以用think,還可以用hold,argue,maintain,take it for granted,as far as someone is concerned等詞表達。

(2)句型要多樣化

我們應對英語的句子有正確的認識,避免出現破句、斷句、連寫句等明顯的錯誤。在文中盡量加大并列句和復合句的比例,減少簡單句的比例,因為連續(xù)使用多個短句的效果非常不好。多種句式的運用,使文章更為靈活;長短句的交錯使用,使文章富有節(jié)奏感;若干長句后出現的一個短句可以明顯地突出觀點。比如：When it comes to traveling,some of people will choose to go on a self-tour while others want to go on a package tour.這里有while引導狀語從句,它既能凸顯兩種觀點的對比,又使句子顯得非常簡練。再如：Only in this way can we master the writing skills step by step.Only是一個副詞,置于句首的時候句子要倒裝,這樣的倒裝句表現力度非常強,常用于文章的未段。

(3)善于使用連接詞

連接詞的運用能使整個文章看起來層次更清晰,行文更連貫。正確使用連接詞能夠使全文過渡自然,增強句子間的邏輯性和緊湊性。比如在論證觀點時可分為兩點或三點。如果是兩點,可以用on the one hand,on the other hand或for one thing,for another。如果是三點,可以使用的詞組就非常多,比如to begin with,moreover,what’s the most important或in the first place,in the second place,last but not least等。這些詞的使用可以使文章的條理性更加突出。作文是主觀題,老師閱讀的時間很短。要善于使用連接詞讓閱卷教師對文章層次一目了然,并以此贏得高分。

(4)使用例子

舉例也是一種很好的說明、論述辦法,其原則是典型、精煉。典型就是舉出的例子能非常形象生動地證明自己的觀點。如果舉的例子不夠典型,肯定達不到預期的效果。精煉,就是言簡意賅地描述例子。舉例子的篇幅太長,會導致文章比例失調,有時甚至會脫離文章的主題。

(5)使用諺語與名言

諺語與名言常以簡練的話語來說明深刻的內涵,是人類智慧的結晶。使用諺語或名言一定要與上下文相切合,而且不宜過多,一般一篇文章使用一至兩個即可。用諺語時常用的句型是：As the famous saying(proverb) goes...;名人名言常用寫法是Just as someone once said...。我們在平時的學習中應多積累常用的名言和諺語,以便提高應考能力。

(三)檢查和修改

在作文考試過程中由于各種原因,難免會出現這樣或那樣的錯誤,因此最后的修改工作是必不可少的。我們修改文章主要考慮以下幾點：

(1)語法,如主語和謂語在人稱和數上是否保持一致;全篇時態(tài)是否保持一致;動詞的語態(tài)、語氣的使用是否正確;詞組的搭配是否符合習慣等。

(2)標點符號與大小寫的運用是否正確。

(3)有無單詞拼寫錯誤等。

三、總結

在四級英語寫作應試過程中,各種寫作技巧固然重要,但更需要扎實的語言基礎和寫作知識,因此考生需要在平時的學習中多讀多練,這樣才能真正提高寫作水平。

[1] 孫彬.大學英語四級考試中作文測試的技巧探析[J].鄭州鐵路職業(yè)技術學院學報,2011(11).

[2] 周星.大學英語四級考試作文的寫作竅門[J].湖南經濟管理干部學院學報,2005(3).

[3] 王冬梅.大學英語四級考試作文的對策[J].科技信息,2009(34).

責任編輯：林 秀

H310.421

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1671-8275(2014)01-0138-02

2013-10-24

鄧佳(1981-),女,湖北荊州人,長江大學一年級教學工作部講師,碩士研究生。研究方向：英語教學。