馬玉龍

（東北石油大學(xué) 體育部， 黑龍江 大慶163318； 肯尼亞肯雅塔大學(xué) 孔子學(xué)院）

肯尼亞孔子學(xué)院（課堂）開設(shè)武術(shù)課的可行性分析

馬玉龍

（東北石油大學(xué) 體育部， 黑龍江 大慶163318； 肯尼亞肯雅塔大學(xué) 孔子學(xué)院）

文章針對非洲肯尼亞的“三院一課堂”從文化傳播角度、文化活動的開展現(xiàn)狀、肯尼亞學(xué)生對武術(shù)的熱愛，以及孔子學(xué)院總部鼓勵形成辦學(xué)特色幾個方面論證肯尼亞的孔子學(xué)院和孔子課堂開設(shè)武術(shù)課的可行性、合理性.

肯尼亞；孔子學(xué)院；武術(shù)課；可行性

2004年11月21日全球第一家孔子學(xué)院在韓國首爾成立，時至今日孔子學(xué)院及孔子課堂遍布世界各地.“目前，已在105個國家和地區(qū)建立了358所孔子學(xué)院和500個孔子課堂[1]”.孔子學(xué)院(課堂）不但肩負對外漢語教學(xué)的使命，而且“在搞好漢語教學(xué)的同時，充分發(fā)揮孔子學(xué)院文化交流平臺的作用更好的促進了不同文明之間的理解和包容”[2].文化的交流離不開文化活動的開展，據(jù)2011年孔子學(xué)院總部理事會會議紀要統(tǒng)計，先后舉各類辦文化活動1.3萬場次，參加人數(shù)722人.為了更好地使當(dāng)?shù)貙W(xué)生進一步深入了解、體驗中國文化，當(dāng)前書法、國畫、剪紙、戲曲、武術(shù)、風(fēng)俗等具有中國特色的課程也逐漸在各地孔了學(xué)院開展的趨勢.研究表明：外國學(xué)生最喜歡的中國文化項目中武術(shù)位居第一[3].文章針對非洲肯尼亞“三院一課堂”進行調(diào)研、論證在此需求之下該國孔子學(xué)院(課堂）開設(shè)武術(shù)課，進而組建武術(shù)隊實施武術(shù)教學(xué)，通過舉辦武術(shù)表演的文化活動使學(xué)生深入體會中國文化的內(nèi)涵勢在必行.

1 武術(shù)有益于孔子學(xué)院的文化傳播

1.1 文化傳播是孔子學(xué)院的辦學(xué)宗旨之一

《孔子學(xué)院章程》第一章的總則第一條明確提出：孔子學(xué)院致力于適應(yīng)世界各國（地區(qū)）人民對漢語學(xué)習(xí)的需要，增進世界各國（地區(qū)）人民對中國語言文化的了解，加強中國與世界各國教育文化交流合作，發(fā)展中國與外國的友好關(guān)系，促進世界多元文化發(fā)展，構(gòu)建和諧世界.此條表明孔子學(xué)院肩負傳播文化的使命.

1.2 武術(shù)武德源于儒家思想

武術(shù)中的武德深受孔子儒家思想的影響.在一定意義上，儒家思想，就是學(xué)做人.儒家思想的“仁者愛人”，“克己復(fù)禮以為仁”，以及仁、義、禮、智信、忠、孝、節(jié)、悌等儒家思想的精髓和我國古代先人的行為以及道德標(biāo)準都能在武術(shù)的武德教育中得到體現(xiàn).如習(xí)武者要克制自己的情緒，不能仗“藝”欺人，要有道義，講義氣；要有禮儀，忠于祖國、報效祖國等等.這在歷代習(xí)武者當(dāng)中都能得到體現(xiàn)，如岳飛、霍元甲等等.武德教育的價值還在于培養(yǎng)道德楷模的作用.一個偉大的民族，應(yīng)該擁有自己的精神思想與道德的英雄，這是這個民族歷史積淀下來的寶貴財富.

1.3 武術(shù)是傳播中國文化的強有力文化載體

2009年2月，前國家主席胡錦濤在毛里求斯中國文化中心觀看武術(shù)表演之后指出:“學(xué)習(xí)武術(shù)，一可以健身，二可以了解中國文化，三可以增進中毛兩國人民友誼”他從從武術(shù)對個人強身健體，增強人的身體健康角度、從武術(shù)的文化視角以及文化交流三個層次對武術(shù)進行了高度概括.由此可見武術(shù)可以為宣傳中國文化強有力地文化載體之一.

孔子學(xué)院肩負著文化傳播的使命，而武術(shù)是宣傳中國文化的強有力文化載體之一，兩者的結(jié)合就是，武術(shù)借助孔子學(xué)院的平臺加強其渲染力、影響力、感染力；孔子學(xué)院運用武術(shù)這一文化載體更能出色完成傳播文化的使命.

2 肯尼亞“三院一課堂”文化活動呼喚武術(shù)教學(xué)的到來

2.1 肯尼亞“三院一課堂”文化活動現(xiàn)狀

孔子學(xué)院在世界各地蓬勃發(fā)展，在此大環(huán)境之下非洲孔子學(xué)院也取得了可喜的發(fā)展形勢.“目前非洲23個國家開設(shè)孔子學(xué)院25所，孔子課堂5所.”[4]僅肯尼亞就有有三所孔子學(xué)院和一所孔子課堂，分別是：內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院、肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院、艾格頓大學(xué)孔子學(xué)院和CRI廣播孔子課堂，形成“三院一課堂”的格局.據(jù)內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院中方院長薩德全教授初步統(tǒng)計，僅內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院每年在中國傳統(tǒng)節(jié)日中舉辦各類文化活動十次之多，如果算上使館安排的其它文藝活動或領(lǐng)導(dǎo)人來訪的文藝活動每年都有二十次以上.

內(nèi)羅畢大學(xué)作為“非洲第一家”孔子學(xué)院，目前活動內(nèi)容大部分是中國歌曲為主，輔以圖書展，大型活動還要動用舞龍舞獅隊.肯雅塔大學(xué)作為肯尼亞第二家孔子學(xué)院其主要活動有“文化周”、“春節(jié)文化周”、“職業(yè)周”.每年主要集中在這三周之內(nèi)，活動內(nèi)容主要有武術(shù)、書法展.艾格頓大學(xué)孔子學(xué)院主要是歌曲和圖書展.CRI孔子課堂主要有扇子舞、舞蹈.從調(diào)查結(jié)果分析目前“三院一課堂”主要文化活動內(nèi)容為歌曲和圖書展.

2.2 駐肯使館文化處重視武術(shù)的文化傳播作用

在此“三院一課堂”格局之下，只有肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院具有武術(shù)表演，并且參加了2013年9月21日在內(nèi)羅畢肯雅塔國際會議中心的“感知中國-肯尼亞行”大型文藝匯演.武術(shù)表演受到當(dāng)?shù)厝罕姛崃覛g迎.中國駐肯尼亞大使館文化處田林參贊表示以后繼續(xù)邀請武術(shù)隊參加此類大型演出以推廣我們中國的傳統(tǒng)文化，武術(shù)表演是肯尼亞群眾進一步深入了解我們的中華文化的重要途徑.

2.3 四位院長積極申辦武術(shù)活動

為了各自孔院更好的發(fā)展、做出更精彩的文化活動，應(yīng)肯尼亞學(xué)生的強烈要求內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院院長薩德全、艾格頓大學(xué)孔子學(xué)院院長李遠、CRI孔子課堂院長李凌都紛紛表示要向漢辦申請舉辦武術(shù)活動，向漢辦申請武術(shù)教師.

3 武術(shù)教學(xué)在肯尼亞有良好的推廣基礎(chǔ)

文化的交流離不開文化活動的開展，據(jù)2011年孔子學(xué)院總部理事會會議紀要統(tǒng)計，先后舉各類辦文化活動1.3萬場次，參加人數(shù)722人.為了更好地使當(dāng)?shù)貙W(xué)生進一步深入了解、體驗中國文化，當(dāng)前書法、國畫、剪紙、戲曲、武術(shù)、風(fēng)俗等具有中國特色的課程也逐漸在各地孔了學(xué)院開展的趨勢.重要研究表明：外國學(xué)生最喜歡的中國文化項目中武術(shù)位居第一（楊建營.邱王相.“國家需要”對武術(shù)發(fā)展的驅(qū)動力探析J體育學(xué)刊2010,17（2）：97）

對肯尼亞的“三院一課堂”的500名學(xué)生進行課堂問卷調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計95.5%的男生和76.9%的女生都愿意學(xué)習(xí)中國武術(shù).統(tǒng)計顯示在書法、戲曲、歌曲、剪紙、武術(shù)等中國文化活動中，學(xué)生最愿意觀看和參與的項目中武術(shù)名列第一.

在諸多文化活動項目當(dāng)中他們對武術(shù)表演最是情有獨鐘.2013年9月21日在肯雅塔國際會議中心舉行“感知中國-肯尼亞行”大型文藝演出，其中的武術(shù)表演十分精彩，引起全場轟動.表演結(jié)束后演員退場時引起一段騷動，觀看演出的肯尼亞醫(yī)嶺中學(xué)200名中學(xué)生爭相與武術(shù)隊員握手以至于無法退場.

“中國在肯尼亞學(xué)生眼中就是經(jīng)濟發(fā)達、人民富有，其次就是武術(shù)，肯尼亞人認為中國人會武術(shù)[5]”

對李小龍、成龍、李連杰、甄子丹等功夫明星更是非常崇拜.因此肯尼亞具有良好的武術(shù)接受基礎(chǔ)，這很有益于武術(shù)課程的設(shè)置以及武術(shù)教學(xué)的開展.

4 國家漢辦鼓勵各地孔子學(xué)院形成辦學(xué)特色

孔子學(xué)院在當(dāng)前的主要任務(wù)是以漢語學(xué)習(xí)為根本，根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實際需求形成了不同特色的孔子學(xué)院.如英國倫敦南岸大學(xué)的中醫(yī)孔子學(xué)院形成中醫(yī)特色的孔子學(xué)院.美國賓漢頓大學(xué)的戲曲孔子學(xué)院，將中國戲劇的音樂、舞蹈、武打、唱念及臉譜等，穿插在漢語教學(xué)過程中，形成戲曲特色的孔子學(xué)院.目前，多家孔子學(xué)院根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況將武術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)特色的教學(xué)培訓(xùn)活動，產(chǎn)生了良好的社會反響.法國普瓦提埃大學(xué)孔子學(xué)院開設(shè)了武術(shù)班、太極班、社區(qū)兒童武術(shù)班.巴基斯坦伊斯蘭堡孔子學(xué)院武術(shù)代表隊征戰(zhàn)巴基斯坦武術(shù)冠軍賽，在當(dāng)?shù)匾饦O大關(guān)注.泰國勿洞市孔子學(xué)院也設(shè)有武術(shù)表演隊.此外，匈牙利布達佩斯羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院、法國巴黎七大孔子學(xué)院也都開設(shè)武術(shù)課.

以上這些極具中國特色的教學(xué)活動對于拓展、豐富孔子學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容，滿足所在學(xué)生多樣化的需求，更好地傳播中國文化，形成孔子學(xué)院辦學(xué)特色，起到了積極的推動作用.

5 武術(shù)教學(xué)有助于提高學(xué)習(xí)效率

開設(shè)武術(shù)課程有益于辦好孔子學(xué)院，增強中國文化的吸引力，提高外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣.從國內(nèi)外了解到的情況看，外國學(xué)生最喜歡的中國文化項目中，武術(shù)名列前茅.漢語學(xué)習(xí)難度很大，對于外國學(xué)生來說全天學(xué)習(xí)漢語是一件艱苦、勞累的事情.如果孔子學(xué)院每天能為學(xué)生們上一堂武術(shù)課，既可以增強學(xué)生的體質(zhì)，又可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣和效率.孔子學(xué)院有可能因為開設(shè)武術(shù)課而得到好的教學(xué)效果.

目前歐美、日本在國外開設(shè)的語言文化學(xué)院，如德國的歌德學(xué)院，雖然在學(xué)習(xí)語言之外也注重推介本國文化，開展課外欣賞活動，但是沒有像孔子學(xué)院推出的武術(shù)這樣充滿魅力的課程.

6 結(jié)論與建議

孔子學(xué)院開設(shè)武術(shù)課實施武術(shù)教學(xué)具有重要的實踐意義，武術(shù)是使世界了解中國文化的重要窗口，使世界了解中國、了解中國文化的重要途徑.

孔子學(xué)院開設(shè)武術(shù)課可以傳播中國武術(shù)，通過的傳播進一步使海外學(xué)生了解中國文化的內(nèi)涵，也有助于孔子學(xué)院形成自己的特色.武術(shù)在海外的傳播也離不開孔子學(xué)院這一橋梁，武術(shù)可以通過孔子學(xué)院這一教學(xué)單位在海外更好的發(fā)展和傳播.只要兩者能夠緊密結(jié)合，才會使我國的武術(shù)文化得到更深遠的傳播與發(fā)揚光大.

〔1〕2011年孔子學(xué)院總部理事會會議紀要[J].孔子學(xué)院，2012（1）.

〔2〕2011年孔子學(xué)院總部理事會會議紀要[J].孔子學(xué)院，2012（1）.

〔3〕楊建營.邱王相.“國家需要”對武術(shù)發(fā)展的驅(qū)動力探析[J].體育學(xué)刊，2010,17（2）：97.

〔4〕總部新聞[J].孔子學(xué)院，2012（1）：94.

〔5〕肯尼亞人眼中的中國:以為人人會武術(shù)援建受認可http://www.chinanews.com/hr/2012/06-08/3948360. shtm l.

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