郭昌洪，林偉英，吳燕

摘 要：以國(guó)家助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)宣傳為主題的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既幫助人們更好了解和申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款教育政策，又提高了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)將來(lái)和當(dāng)前的人才培養(yǎng)都起到舉足輕重的作用，并對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：助學(xué)貸款；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐

隨著國(guó)家高等教育體制的改革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生難以支付在校期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，于是為了幫助貧困大學(xué)生完成高等教育學(xué)業(yè)，國(guó)家實(shí)施助學(xué)貸款政策，以基本實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生因?qū)W費(fèi)而上不起學(xué)”的承諾。然而，對(duì)于如何更好地開(kāi)展助學(xué)貸款政策的宣傳活動(dòng)，是擺在政府和學(xué)校面前的一個(gè)重大問(wèn)題。 另一方面，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展， 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力優(yōu)秀人才的重要手段，它不斷加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)[1]。因此，開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才和構(gòu)建和諧社會(huì)都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。于是，依托助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行活動(dòng)來(lái)開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，既能幫助宣傳國(guó)家助學(xué)貸款優(yōu)惠政策，又能加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，對(duì)國(guó)家人才的培養(yǎng)和大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到事半功倍的作用。

1 開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義

1.1 國(guó)家助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新形式，豐富了實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

作為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式的“三下鄉(xiāng)”是指?jìng)鹘y(tǒng)的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。其中文化下鄉(xiāng)包括圖書(shū)、報(bào)刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開(kāi)展科普活動(dòng)；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。而在暑假開(kāi)展助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行活動(dòng)，以國(guó)家助學(xué)貸款優(yōu)惠政策宣傳活動(dòng)為主題，幫助當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娏私庵鷮W(xué)貸款政策，講解申請(qǐng)基本條件以及如何還款，正是高校大學(xué)生利用自身的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的一種新形式，它從過(guò)去側(cè)重于思想教育、強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究、認(rèn)識(shí)國(guó)情的內(nèi)容上發(fā)展到真正為人民群眾辦實(shí)事，幫助解決人民實(shí)際問(wèn)題，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的大學(xué)教育問(wèn)題，從而豐富了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

1.2 國(guó)家助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行有助于大學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

大學(xué)生開(kāi)展助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行活動(dòng)，主要是深入到比較貧困的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或山區(qū)，親自感受自然環(huán)境條件或經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊?。通過(guò)親身經(jīng)歷，大學(xué)生加強(qiáng)了對(duì)鄉(xiāng)情、民情、社情和國(guó)情的認(rèn)識(shí)，特別認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，在農(nóng)村仍存在大量貧困的初中、高中學(xué)生為了生活、為了教育還在苦苦掙扎，他們基本的生活需求缺乏保障，學(xué)習(xí)時(shí)間和精力不足，甚至很多同學(xué)心理比較封閉，對(duì)于大學(xué)不敢奢望。通過(guò)切身的感受，大學(xué)生能認(rèn)真地思考這種社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的根本原因以及解決方法，感悟和理解黨的路線、方針、政策，從而受到潛移默化的教育。助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行活動(dòng)的所見(jiàn)所聞，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前社會(huì)國(guó)家發(fā)展中社會(huì)中仍存在部分的困難，從而促進(jìn)大學(xué)生增強(qiáng)明辨是非、識(shí)別善惡的能力，正確分析和解決社會(huì)的新問(wèn)題和新矛盾，堅(jiān)信社會(huì)主義的長(zhǎng)期性和艱巨性，培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，從而促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的形成，不斷地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

1.3 國(guó)家助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行有助于大學(xué)生培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

國(guó)家助學(xué)貸款是由國(guó)家扶持開(kāi)展的一項(xiàng)幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生順利完成高等教育的措施，即不需擔(dān)保人，全憑個(gè)人信用，由國(guó)家制定的商業(yè)銀行向高等學(xué)校中家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生，提供用于支付在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)的貸款，在校期間由國(guó)家財(cái)政給予全額貼息[2，3]。正是由于這種貸款的信用性和優(yōu)惠性，許多學(xué)生在申請(qǐng)貸款和還款時(shí)缺乏誠(chéng)信，出現(xiàn)不同程度的誠(chéng)信危機(jī)。而誠(chéng)信是學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、塑造健康人格的道德基石，是學(xué)校開(kāi)展其他道德活動(dòng)的基礎(chǔ)。依托助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行宣傳活動(dòng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，這種誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)正是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的一大亮點(diǎn)。大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，加強(qiáng)自身道德的修養(yǎng)，提高法律意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)生通過(guò)貼近社會(huì)生活，不斷提高和強(qiáng)化適應(yīng)社會(huì)的生存能力和生活發(fā)展能力，使自己在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身各個(gè)方面能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

2 依托助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行，改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2.1 各級(jí)黨委和政府為國(guó)家助學(xué)貸款政策以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供便利。

各地要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家助學(xué)貸款政策以及國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行的要求，建立由政府、銀行、學(xué)校和社會(huì)等代表的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合助學(xué)貸款自身的特點(diǎn)，制定一條具有自身特色的社會(huì)實(shí)踐道路。各級(jí)黨委、政府要從培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的高度出發(fā)，重視國(guó)家助學(xué)貸款和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把兩者結(jié)合起來(lái)，做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，積極協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)，共同為國(guó)家助學(xué)貸款政策的實(shí)施和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供便利。 2.2 高等學(xué)校要充分發(fā)揮開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款政策以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主陣地作用。

高校開(kāi)展針對(duì)以國(guó)家助學(xué)貸款宣傳活動(dòng)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立和完善學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)合作、全校緊密配合、專兼職指導(dǎo)和學(xué)生自我實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。學(xué)校黨委行政部門(mén)將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的思想政治建設(shè)和教育教學(xué)體系；設(shè)立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立多種形式的保障機(jī)制；加強(qiáng)與地方政府部門(mén)和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，建立相對(duì)穩(wěn)定的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。學(xué)校大學(xué)生資助中心根據(jù)國(guó)家助學(xué)貸款政策，結(jié)合自身學(xué)校發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍和學(xué)生實(shí)踐隊(duì)伍的管理，給予專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。各個(gè)學(xué)院根據(jù)學(xué)生隊(duì)伍的情況，做好指導(dǎo)老師的選拔和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)專業(yè)教師參與、指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，并將其計(jì)入工作量，并作為考評(píng)的重要依據(jù)，調(diào)動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。同時(shí)，學(xué)校、院系要利用報(bào)紙、網(wǎng)站等途徑，大力宣傳報(bào)道社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐營(yíng)造良好的氛圍。對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)校要調(diào)整組隊(duì)理念，實(shí)現(xiàn)縱橫相間的組隊(duì)模式，即成員組成上要有學(xué)歷層次、年級(jí)方面的級(jí)差，以及高校之間或者院系之間的聯(lián)合；發(fā)揮大學(xué)生的自主性，結(jié)合自己的思想，有特色地開(kāi)展以助學(xué)貸款宣傳活動(dòng)為主的實(shí)踐活動(dòng)，例如走進(jìn)當(dāng)?shù)馗咧袑W(xué)校，認(rèn)真為學(xué)校老師和同學(xué)講解相關(guān)政策；開(kāi)展各種文體娛樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)交流溝通；利用居委會(huì)、街道辦、當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)社等開(kāi)展宣傳活動(dòng)。最后是構(gòu)建有效的社會(huì)實(shí)踐績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)總結(jié)，注重交流，鞏固和擴(kuò)大實(shí)踐成果，通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)心得，組織活動(dòng)剪影展，召開(kāi)交流座談會(huì)、宣講會(huì)等方式宣傳實(shí)踐成果，在學(xué)校、院系和學(xué)生中宣揚(yáng)，以達(dá)到感染和教育其他學(xué)生的目的。同時(shí)針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，建立個(gè)人信息檔案，加強(qiáng)申請(qǐng)助學(xué)貸款的追蹤，為以后工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 動(dòng)員全社會(huì)各個(gè)方面支持國(guó)家助學(xué)貸款以及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

國(guó)家助學(xué)貸款政策關(guān)系到廣大貧困學(xué)生的大學(xué)教育，直接影響到我國(guó)未來(lái)后備人才的培養(yǎng)，這需要全社會(huì)都動(dòng)員起來(lái)，宣傳和支持國(guó)家政策，為加速人才培養(yǎng)和實(shí)施科教興國(guó)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)各方面需要支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的政策和具體方法，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供幫助和便利條件。電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，要深入宣傳報(bào)道大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造良好的氛圍，同時(shí)宣傳普及國(guó)家助學(xué)貸款政策，讓更多的人們了解并申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑[4]，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、發(fā)揮大學(xué)生人才優(yōu)勢(shì)建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措，是大學(xué)生黨員密切聯(lián)系群眾，理論聯(lián)系實(shí)際的必然要求。而國(guó)家助學(xué)貸款對(duì)現(xiàn)代教育不可估量的重要性，也迫使國(guó)家、政府加大了對(duì)貸款政策的重視和宣傳。從而，學(xué)校利用大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款的宣傳活動(dòng)，既能達(dá)到政策的宣傳實(shí)際效果，也能起到鍛煉大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力。依托助學(xué)貸款下鄉(xiāng)行，開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷總結(jié)和完善，鍛煉和提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中共中央宣傳部，中央文明辦，教育部，共青團(tuán)中央.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)[G].教育部思想政治工作司，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要文獻(xiàn)選編（1978-2008）.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008.

[2] 李哲，崔師銳.從國(guó)家助學(xué)貸款現(xiàn)狀淺析加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的意義[J].中國(guó)科技信息，2009，（ 14）.

[3] 吳燕鵬. 基層高效開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款工作的探索[J].全國(guó)商情（理論研究）， 2012，（4）.

[4]中共中央，國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[Z].2004.10.15.