盧萇聽 吳薇

【內容摘要】一場優(yōu)秀的服裝發(fā)布會不僅可以倡導一種服飾理念、傳達服飾的流行趨勢，還可以帶動服裝行業(yè)、廣告、媒介等周邊產業(yè)的發(fā)展。與此同時，它也是一種審美意趣，通過前期的精心策劃及準備、運營，營造出一種富有藝術震撼力的展示效果，這種通過表演方式的互動在給觀者留下深刻印象的同時，也促進了服裝行業(yè)的自身發(fā)展。

【關鍵詞】服裝發(fā)布會 教學意義

一、服裝表演專業(yè)在國內的發(fā)展現狀

隨著社會文化的不斷進步和新的消費觀念的影響，人們的穿著方式逐漸從滿足基本的生活所需向注重形式美感轉變。越來越多的人、越來越多的場合都需要以不同形象的服裝來實現個人的角色轉換，人們的衣著儀態(tài)甚至成為了一座城市的文明程度和一個人對于生命的態(tài)度的衡量因素。服裝設計作為當下中國較有競爭力的產業(yè)之一，具有廣闊的就業(yè)前景，各種服裝及相關行業(yè)群體在良性的大環(huán)境中尋找企業(yè)的發(fā)展和個人價值的突破。因此，服裝行業(yè)在發(fā)展擴張的過程中需要更多的服裝相關專業(yè)的人才資源，這也成為國內各高等院校順應時代發(fā)展及社會需求從而加強服裝設計專業(yè)建設和培養(yǎng)服裝設計人才的直接原因。服裝表演是社會經濟文化發(fā)展的產物，國內最早出現于20世紀80年代紡織工業(yè)發(fā)達的上海。進入90年代，以1989年蘇州絲綢工學院工藝美術系（現蘇州大學藝術設計學院）為代表的一些高等院校紛紛開始設立服裝表演專業(yè)。如今，全國開設有服裝表演本科專業(yè)的高校已經有90多所，不斷為服裝設計行業(yè)及相關行業(yè)提供服裝表演、服裝表演策劃、服裝表演教學、服裝發(fā)布會組織編導、時尚機構演職員等各種相關人才，使服裝表演這項活動開始滲透到高層次的社會舞臺。

一場優(yōu)秀的服裝發(fā)布會不僅可以倡導一種服飾理念、傳達服飾的流行趨勢，還可以帶動服裝行業(yè)、廣告、媒介等周邊產業(yè)的發(fā)展，擴大商品的知名度和銷售量?？梢哉f，服裝發(fā)布會是企業(yè)設計力量以及企業(yè)綜合水平的一次完美展示。因此，它的存在是非常必要的。那么，高校服裝設計專業(yè)的服裝匯報表演活動的存在又有什么意義呢？

目前，全國有近百所高等院校已開設服裝設計及服裝設計表演專業(yè)，而在每年的畢業(yè)季，各院校都會根據自己的教學及經費實力因地制宜地舉辦規(guī)模不等的服裝匯報表演。通過策劃人員的編排導演、模特人員的精彩演繹及舞美燈光的融合呼應將設計者傾力設計、親手制作的設計作品以一種動態(tài)、絢麗多姿的藝術形式展現在大家的面前，充分展示了在校學生大學四年的學習成果，體現了年輕設計師的敏銳觸覺及創(chuàng)作理念，展現了當代大學生的精神風貌，傳遞了積極向上的生活態(tài)度，豐富了校園文化生活。如北京服裝學院、東南大學、武漢紡織大學等大規(guī)模的服裝發(fā)布會已經成為高校服裝設計師生每年關注的教學成果，并匯報給業(yè)內人士。

二、服裝設計表演對服裝教學的意義

高校服裝表演活動的開辦為在校師生提供了一次檢驗創(chuàng)作才華、全面認識自己的機會的同時，也為相關企業(yè)培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，塑造服裝行業(yè)的中堅力量，從而推動服裝設計行業(yè)的發(fā)展。綜合以上觀點，筆者認為高校服裝匯報表演對服裝設計教學的意義是多方面的。

（一）對設計者的意義——體現學生的創(chuàng)造水平，促進學生實現自我價值感及成就感

服裝是一種流動的藝術，舞臺秀場的表演是對服裝設計效果與最終魅力的一場展示，一場成功的服裝表演能最大程度地體現設計師所要表達的理念及情感。而高校服裝表演作為校級的學術匯報活動，能夠將服裝、服裝模特表演、化妝、造型、音樂燈光和舞美等所有視覺藝術融合于一體，將設計師對大自然、對生活以及對生命的感悟通過精心的設計、選材進行恰到好處的裁剪和制作，讓模特在T形臺伴隨音樂有節(jié)奏地進行表演，從而展示其創(chuàng)造的主題和設計師所傳達的理念。

學生將設計的作品通過服裝匯報表演的形式展現在T臺上的過程，是有積極意義的學習過程，同時也是培養(yǎng)學生專業(yè)興趣、開發(fā)創(chuàng)作才華、激發(fā)創(chuàng)新精神的過程。在創(chuàng)作期間，學生一般會比平時做作業(yè)更仔細、更投入、更有積極性。因為，學生在創(chuàng)作過程中，通過專題研究、市場調研等形式，大量收集專業(yè)資料與時尚資訊，無形中積累了更多專業(yè)知識，從而拓寬了自己的專業(yè)視野，提高了審美眼光，強化了專業(yè)技能。學生通過這個平臺受益匪淺，也體現了他們的個人價值及成就感。

（二）對專業(yè)建設的意義——激發(fā)師生創(chuàng)作熱情，促進校園文化傳播

作為一名服裝匯報表演策劃，通過多次的舞臺表演及策劃經驗，筆者深刻體會到服裝匯報表演活動不僅能夠讓師生及觀眾直觀感受到設計師的作品成果，同時也能激勵學生參加服裝設計類大賽，是師生間的真正意義上的互動型教學方式。可以感染師生創(chuàng)作熱情，促進校園文化活動的傳播。

由于專業(yè)的特殊性，服裝表演活動在校園是一件具有較強吸引力、帶動力和宣傳意義的活動，可以充分感染專業(yè)師生的創(chuàng)作熱情和激發(fā)師生的創(chuàng)作思維。這不僅是教師“教”和學生“學”的實踐環(huán)節(jié)，同樣也對學校、學院的專業(yè)教學水平起到了不可小覷的促進作用，更加有利于學校、學院的專業(yè)學科建設。

（三）對院校方的意義——匯報教與學的實踐成果，促進學術水平交流

目前，國內外開設服裝設計專業(yè)的院校眾多，服裝專業(yè)的匯報表演活動會通過文字、圖片及視頻等方式廣泛傳播，面向社會公開匯報院校教學實踐的成果。這促進了高校學術水平的交流，展現院校方教學實力，促進院校間的共同進步。在無形中，將服裝匯報展打造成服裝教學的交流平臺，不僅提高了院校的知名度，也增強了院校的競爭實力。

結語

高校服裝表演作為校級的學術匯報活動，能夠將服裝、服裝模特表演、化妝、造型、音樂燈光和舞美等所有視覺藝術融合于一體，表現年輕設計師的創(chuàng)作水平及理念，對于學生、教師、專業(yè)、學院、學校、行業(yè)多方面都有著深遠的影響。學生通過作品匯報，深入了解并提高了自己的藝術修養(yǎng)、審美意識及表達能力。在策劃活動的調度過程中，也更加鍛煉了他們的協調能力及處事能力，作為教學實踐活動，它能合理地將理論與實踐相結合，在提高學生創(chuàng)新實踐能力的同時也提高了師生的業(yè)務技能水平。因此，服裝匯報表演的意義是深遠的，在今后的服裝專業(yè)工作中，學院應該更加注重專業(yè)培養(yǎng)中這一重要的實踐教學環(huán)節(jié)，從而培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀、更好地與服裝行業(yè)相適用的專業(yè)人才。

作者單位：江西師范大學

（責任編輯：張斐然）