王聃

2月26日上午，著名“超級中學”——河北衡水二中舉行了高三高考百日誓師勵志教育活動。在活動現(xiàn)場，既有高二年級的三百余名同學組成的“高三加油”字樣，為高三的學長們加油鼓勁，更有高三年級學生組成不同方隊，打出“自古燕趙多壯士，而今二中多雄才”、“寧吃百日苦，不留終生憾”、“只為高考狂，沖進重點孝爹娘”等標語。整個場面狂熱壯觀，學生們口號沖天。網(wǎng)民們紛紛揶揄道：“驚呆了！”

但這其實并無多少意外。只要經(jīng)歷過這個時代的高考，你都能從中找到或多或少的類似記憶。譬如那總立在教室最醒目位置的倒計時牌，它無時無刻不在提醒你，虛度高考前的最后時光是件可恥的事情。再譬如早已被媒體報道的高考前打吊瓶新聞，高三的學生們在悶熱天氣中揮汗如雨，同時卻又念念不忘，執(zhí)意要把作用甚微的氨基酸液打進身體。一場被網(wǎng)友感嘆為“亮瞎了眼”的高考誓師大會，其實不過放大了此種習慣性的焦灼與志在必得。

即便根據(jù)有限的新聞報道，我們也知道衡水二中是近年來國內(nèi)著名的超級中學，它不僅每年要壟斷河北省清華、北大錄取名額的大半，高考錄取人數(shù)亦達到一個令人瞠目結(jié)舌的高度。而造就“二中奇跡”的，就是人所共知的封閉式管理下的強化學習訓練。此種訓練無疑與素質(zhì)教育的訴求不合拍，所以網(wǎng)友一旦看到狂熱的高考誓師大會，難免就會衍生出扭曲印象，進而生厭。用身體打出的“高三加油”字樣，“寧吃百日苦，不留終生憾”式的陳舊口號，更助推了該種情緒。

衡水二中在舉行著年復一年的高考誓師大會，這符合它“大學生生產(chǎn)線”的氣質(zhì)與訴求。網(wǎng)友們在嘲諷著高考誓師大會，也是在嘲諷著應(yīng)試教育的夸張現(xiàn)實與無奈——但這一切就足以構(gòu)成圍觀者全部的揶揄理由嗎？轉(zhuǎn)型期的社會，普通人向上流動的難度越來越大。雖然近年來要求高考改革的呼聲日甚，但客觀上它依舊不是一種最壞的人才選拔機制，是大多數(shù)人借以改變命運的不二選擇。

衡水二中高考誓師大會的關(guān)鍵性問題，在于它雖然造就了一校之內(nèi)充滿激情與斗志的備考氛圍，卻從客觀上形成了更大的教育公平斷裂。時下一切以高考為指揮棒的高中教育語境中，高考錄取人數(shù)持續(xù)拔尖的超級中學，只會吸引更多的優(yōu)質(zhì)師資與生源，它此時再借助外人難以理解的高考誓師大會等極端激勵方式，最終衍生出的就是“高考強校”地位的揮之不去。當超級中學變得越來越所向披靡，它將不可避免地帶來其他中學高考難度的相對增加。超級中學聲勢浩大的高考誓師大會，看似在激勵學生，卻又在悄然間實現(xiàn)了公平性的過度占有，如此自然成為備受爭議的激勵方式。

高考誓師大會其實一直都存在，它注定也不會在短期內(nèi)消失?！皩幊园偃湛啵涣艚K生憾”、“血拼一百天，殺進重點線”，類似狂熱標語中的超級中學“巨無霸”心理，才是真正值得深思的東西。我們不期待高考誓師大會自我消失于無形，但從制度層面上來進行教育資源不均衡分布的糾偏，讓日常生活更多尊重教育和人性的規(guī)律，迫在眉睫也理當有所為。endprint