孫中濤

（南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南通 226007）

作為中國特有的一種學(xué)術(shù)期刊和各高職院校對外交流的一個重要窗口，高職學(xué)報對高職院校的科技研發(fā)、教學(xué)改革、學(xué)術(shù)交流及其人才培養(yǎng)都發(fā)揮了不可替代的作用，成為推動我國高職院校健康快速發(fā)展的重要力量之一。但同時，由于種種原因，我國高職學(xué)報的發(fā)展還存在諸如優(yōu)質(zhì)稿源不多、專業(yè)性不強、發(fā)行量不大、學(xué)術(shù)水平不高、編輯力量不強、影響力較弱等種種問題，“小而全、散而弱”成為其真實寫照，甚至有人將其列為學(xué)術(shù)期刊中的“第三世界”，這既束縛了高職學(xué)報自身的健康發(fā)展，也影響了其在高職教育中的正能量的充分發(fā)揮。對于這些問題，學(xué)術(shù)界諸多同仁一直較為關(guān)注，也提出了種種建議與良策，在一定程度上推動了高職學(xué)報的發(fā)展，但仍未從根本上予以解決。

近年來隨著文化體制改革的不斷深入，社會各界對高校學(xué)報改革的呼聲漸起，在此背景下，高職學(xué)報如何適應(yīng)今后形勢的發(fā)展，辦出特色，創(chuàng)出品牌，已成為當(dāng)前各高職學(xué)報亟待解決的重大課題。通過深入調(diào)研，筆者認(rèn)為，高職學(xué)報要從根本上解決存在的種種問題，創(chuàng)出品牌，辦出特色，可以借鑒職業(yè)教育集團化辦學(xué)的成功經(jīng)驗，走集團化辦刊的道路，充分發(fā)揮集體的力量，探索高職學(xué)報發(fā)展的新路徑。

1 集團化辦刊的內(nèi)涵

“集團化”其實是屬于經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語，是經(jīng)濟學(xué)概念，指的是將經(jīng)濟領(lǐng)域中分散的、生產(chǎn)規(guī)模比較小的實體以集團的形式有機地組織起來，形成規(guī)模比較大的經(jīng)濟運行實體，以規(guī)模優(yōu)勢來提高企業(yè)經(jīng)營中的規(guī)模效益，［1］其主要表現(xiàn)形式為經(jīng)濟集團。之后這一概念與原理被其他行業(yè)借鑒和利用，如在職業(yè)教育，出現(xiàn)了一批“職業(yè)教育集團”，為我國職業(yè)教育的快速發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的正能量。

集團化辦刊就是吸收經(jīng)濟集團的思想與理念，汲取職業(yè)教育集團辦學(xué)的成功經(jīng)驗，將“小而全、弱而散”的各類期刊以集團的形式有機組織在一起，形成規(guī)模相對較大的辦刊綜合體，實現(xiàn)各期刊的優(yōu)勢互補和資源的共建共享，提升其在期刊界的競爭力，從根本上解決高職學(xué)報優(yōu)秀稿源不多、專業(yè)性不強、學(xué)術(shù)水平不高、編輯力量不強、影響力較弱等久治不愈的頑疾，改變其在期刊界“第三世界”的不利地位，推動高職學(xué)報的健康發(fā)展。

2 集團化辦刊的優(yōu)勢

高職學(xué)報實行集團化辦刊可以通過力量的整合、資源的共享、特色的形成與品牌的創(chuàng)建，充分發(fā)揮集團化辦刊的優(yōu)勢，提升其在期刊界的競爭力與影響力，從根本上消除阻礙高職學(xué)報的健康發(fā)展各種瓶頸。

2.1 集團化辦刊可以提升高職學(xué)報的競爭力與影響力

當(dāng)前高職學(xué)報的一個主要現(xiàn)狀就是“小”而“弱”，不被學(xué)校重視，學(xué)報編輯部多被邊緣化，都沒有獨立的行政建制，一般都是和別的部門，如高教研究室等合署辦公，或者掛靠在科技處等科室，學(xué)報編輯部人員少、規(guī)模小、發(fā)行量小、影響力弱，［2］散兵游勇式的辦刊難有作為。

通過集團化辦刊，眾多“小”而“弱”的高職學(xué)報可以凝聚成大的學(xué)報聯(lián)合體，實現(xiàn)人員共用、信息共享、品牌共建，形成高職學(xué)報“航空母艦”，克服自身“小”而“弱”的不足，借助規(guī)模優(yōu)勢吸引優(yōu)質(zhì)稿源，提升辦刊質(zhì)量與學(xué)術(shù)水平，從而提升其在業(yè)界的競爭力與影響力。

2.2 集團化辦刊可以實現(xiàn)高職學(xué)報優(yōu)勢互補與資源共享

當(dāng)前高職學(xué)報存在的另一問題是辦刊質(zhì)量不高，同質(zhì)化嚴(yán)重。由于高職學(xué)報屬于“第三世界”，在業(yè)界的地位與影響力較弱，大量稿件經(jīng)過核心期刊和本科學(xué)報的多次篩選，才會投向高職學(xué)報，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)稿源稀缺；再加上高職學(xué)報的編輯人數(shù)少，難以有效甄別不同類別的優(yōu)質(zhì)稿件，造成高職學(xué)報難以有效采編到優(yōu)質(zhì)稿件，從而影響了高職學(xué)報的辦刊質(zhì)量。同時，高職學(xué)報多為綜合版，相互仿效、相互復(fù)制的現(xiàn)象非常嚴(yán)重［3］，造成辦刊欄目同質(zhì)化，特色不明顯，嚴(yán)重影響了高職學(xué)報的健康發(fā)展。

通過集團化辦刊，可以在稿源、編輯、審稿專家等方面實現(xiàn)資源共享，建立稿件共享平臺，成立集團編輯與專家?guī)?，實現(xiàn)稿件的合理分配、編輯與評審專家的共享，盡可能利用好有限的優(yōu)質(zhì)稿源，并甄選出優(yōu)質(zhì)稿件，以提升高職學(xué)院的辦刊質(zhì)量。通過集團化辦刊的分工協(xié)作，各高職學(xué)報可以根據(jù)學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢與辦學(xué)特點，通過集團的力量走專業(yè)期刊之路，提升高職學(xué)報的專業(yè)性。另外，集團內(nèi)稿源的共享，還可以解決眾多高職學(xué)報內(nèi)稿過剩、外稿不足的問題，通過引入一定比例的外稿，既可激發(fā)學(xué)報內(nèi)的思想碰撞，還能有效提升高職學(xué)報的社會影響力。

2.3 集團化辦刊有利于高校學(xué)報轉(zhuǎn)企改制的探索

隨著文化體制改革的不斷深入進行，新華書店、高校出版社和部分期刊雜志社已成功完成了轉(zhuǎn)企改制工作，而對高校學(xué)報（包括高職學(xué)報）轉(zhuǎn)企改制的呼聲也是山雨欲來風(fēng)滿樓，高校學(xué)報很有可能成為下一批文化體制改革的對象。而高校學(xué)報由于具有較強的學(xué)術(shù)性和非盈利性，且不具備獨立法人資格，對其改革尚無借鑒，只能摸著石頭過河，在摸索中尋求改革的出路。

通過集團化辦刊，成立高職學(xué)報集團，各高職學(xué)報可以降低對所在學(xué)校的依附性，強化社會性，在保證學(xué)術(shù)質(zhì)量的同時，增強盈利能力、市場適應(yīng)性及獨立運營的能力，為轉(zhuǎn)企改制奠定基礎(chǔ)。

3 集團化辦刊的踐行路徑

集團化辦刊是個新生事物，既要借鑒高職院校集團化辦學(xué)的成功經(jīng)驗，還要吸取其在集團化過程中出現(xiàn)的教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中發(fā)展，努力實現(xiàn)高職學(xué)報的集團化辦刊。

3.1 組建民主化的管理體制

目前高職學(xué)報合作共贏的最大阻力是擔(dān)心自身利益受損，不愿參加合作辦刊。因此，為了充分調(diào)動各家學(xué)報合作辦刊的積極性，實現(xiàn)資源的共享與共贏，必須充分彰顯民主，尊重每一家高職學(xué)報的利益，不能以犧牲少數(shù)學(xué)報的利益為代價換取所謂的共贏。鑒于此，建議集團實行理事會制的集體領(lǐng)導(dǎo)，成立集團理事會，為集團的最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具有最高的決策權(quán)，每家學(xué)報的主編或副主編為理事會成員（限1名），理事長由集團成員輪流擔(dān)任，任期2～3年。理事會和常務(wù)理事會定期或擇期召開，實行民主集中制，決定重大問題須半數(shù)以上理事同意方為有效。同時，設(shè)立秘書處，主要負(fù)責(zé)集團的正常運轉(zhuǎn)和常規(guī)事務(wù)的處理，落實理事會通過的決議與事項。這種理事會的體制領(lǐng)導(dǎo)，既保證了所有集團成員的利益與話語權(quán)，也有利于信息暢通、業(yè)務(wù)聯(lián)通和情感溝通，實現(xiàn)集團的協(xié)商管理和民主運作，使高職學(xué)報既愿意、也能夠抱團取暖，實現(xiàn)資源共享和發(fā)展共贏。

由于目前高職學(xué)報屬于各高職院校擁有和管理，因此在組建高職學(xué)報集團時必須做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，由各高職院校的校長出面推動這項工程。同時，為了打消各高職院校的顧慮，高職學(xué)報集團在初期可采取松散式合作模式，即僅僅是資源上的共建與共享，集團不涉及各高職學(xué)報的法人屬性、行政管轄及財政，待時機成熟再發(fā)展更高層次的高職學(xué)報集團。

3.2 構(gòu)建高效率的運行機制

為了保證集團的正常運轉(zhuǎn)，必須出臺集團章程，明確規(guī)定各高職學(xué)報的權(quán)力、義務(wù)及加盟與退出機制，要求自愿加入集團的學(xué)報必須嚴(yán)格遵守集團章程，避免一盤散沙的局面。同時，為了提高運行效率，集團必須細(xì)化工作任務(wù)，建議將集團工作內(nèi)容劃分為稿件處理協(xié)調(diào)、審稿專家調(diào)配兩大塊，成立稿件協(xié)調(diào)委員會和審稿專家委員會。稿件協(xié)調(diào)委員會主要負(fù)責(zé)集團的稿源開發(fā)和稿件分配工作，審稿專家委員會主要負(fù)責(zé)審稿專家?guī)斓慕⑴c專家調(diào)配工作，為了保證這兩項工作的透明與高效，必須制定詳細(xì)的委員會工作細(xì)則，并實現(xiàn)工作的公平、公正和公開，在保證每家學(xué)報的利益的前提下，實現(xiàn)稿件和審稿專家的按需分配，最大限度地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建與共享。

高職學(xué)報集團最容易出現(xiàn)的潛在問題是優(yōu)質(zhì)稿件的分配不公問題，優(yōu)質(zhì)稿件是稀缺資源，建議在稿件分配中既要堅持根據(jù)學(xué)報特色欄目的需要進行分配，還要照顧全面，對特色欄目資源非常稀缺的學(xué)報，可以通過其他內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)稿件進行適當(dāng)傾斜，使每家學(xué)報都能通過合作受益，以彰顯合作共贏的宗旨。

3.3 搭建全方位的合作平臺

為方便高職學(xué)報集團成員間資源的共享與共建，須搭建一個便捷、高效、全面的合作平臺。第一，建設(shè)集團的門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站除進行集團宣傳和信息溝通外，還須集成稿件在線處理和審稿專家在線調(diào)配等功能，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷優(yōu)勢，提高集團的運行效率。第二，開發(fā)集團稿件處理軟件，該軟件須具備集團投稿、審稿、定稿及分稿功能，各家學(xué)報通過軟件終端可以將本刊不適用的稿件上傳至集團稿件庫，由集團統(tǒng)一審稿、定稿，最后根據(jù)各學(xué)報的需要和特色進行分配，以充分挖掘和利用優(yōu)質(zhì)稿件，實現(xiàn)稿件與審稿專家的共享。第三，定期召開工作例會和各類主題研討會，以解決集團在運行中出現(xiàn)的問題與不足，并就集團的發(fā)展與完善進行商討，群策群力，共謀發(fā)展。第四，刊發(fā)集團簡報，由秘書處負(fù)責(zé)搜集刊發(fā)集團及其成員的相關(guān)資訊，定期匯報集團的運營信息，提高合作的透明度。

合作中最容易出現(xiàn)的問題是個別學(xué)報會游離于集團之外，不參加集團活動，不響應(yīng)集團號召，輕則會影響集團運行效率，重則會導(dǎo)致集團的分崩離析。為了增強集團凝聚力，除集團保證其運行的透明與公平外，還需要加強溝通與交流，在常規(guī)的理事會、工作例會之外，還定期舉行聯(lián)誼活動，如借各家學(xué)報辦刊周年之機會，召開慶祝會，即可以增強各家學(xué)報的感情溝通，還有利于擴大集團的宣傳，提升集團的社會影響力。

4 結(jié) 語

當(dāng)前高職學(xué)報集團化辦刊的藍圖雖尚在規(guī)劃之中，但已擁有了一定的實踐基礎(chǔ)。近年來江蘇省多家高校學(xué)報（以高職學(xué)報居多）以自愿加入的原則成立了江蘇省區(qū)域性高校學(xué)報協(xié)作組，定期召開年會，加強了溝通、交流和協(xié)作。在此基礎(chǔ)上，2012年區(qū)域性高校學(xué)報協(xié)作組又成立了江蘇省高校學(xué)報研究會區(qū)域性高校學(xué)報專業(yè)委員會，進一步加深了合作層次，為合作辦刊和資源共享奠定了基礎(chǔ)。高職學(xué)報應(yīng)以此為基礎(chǔ)，順應(yīng)現(xiàn)代出版業(yè)的發(fā)展趨勢，積極面對高職學(xué)報面臨的嚴(yán)峻形勢，借鑒高職院校集團化辦學(xué)的成功經(jīng)驗，勇于探索，敢于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，積極嘗試高職學(xué)報集團化辦刊的發(fā)展之路，合作共贏，共謀發(fā)展大計。

［1］ 陳華.關(guān)于高等職業(yè)教育集團化辦學(xué)理論的思考［J］.教育與職業(yè)，2008（5）：7－9.

［2］ 孫紅.高職學(xué)報的現(xiàn)狀及功能定位［J］.清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（5）：92－94.

［3］ 石芬芳.高職學(xué)報發(fā)展的困境與路徑創(chuàng)新［J］.天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2010，19（6）：43－45.