許凱雯

左、右。左、右。青春的節(jié)奏。

奔跑在蔥蔥郁郁的白楊樹蔭，傾仄的陽光漏過葳蕤的密葉將偷偷采來的瓊漿星星點點地涂抹在水泥畫布上，那粼粼的碎汞也泛起柔和的綠的光澤。在光影的交織中鞋底輕輕打過招呼又匆匆離去，深深淺淺的漿汁遂在上面逐漸沉淀。呼吸伴著心跳和著極富韻律的踏步聲反復演練，同行的是松軟的空氣在熹微中穿梭。

左、右。左、右。兩旁的白楊在視野中一一倒退，仿佛事先就做好了約定被流離的目光切割出蒙蒙的殘影。步子急促起來，景物開始虛幻縹緲交錯出重影。偶爾一只鳥詩意棲居在枝頭也是“嗖”地消滅了蹤影。

樹木慌亂于倒退，就像前方的世界慌亂于逼近一樣。想起一句話：青春像一段火車隧道，讓人看著時間呼嘯著奔馳。

現(xiàn)實的匆亂，時間飛逝如一塹深壑般矗立于夢想與心靈之間。一念起，天涯咫尺；一念滅，咫尺天涯。那目不暇接如老電影的一幀幀畫面，還沒來得及從那些歡快亦或憂傷的沉湎中蘇醒過來，又發(fā)現(xiàn)自己已身居千山之外了。

眼前的殘酷往往使人淪陷于人生的無奈。縱使春色滿城柳拂宮樓，“春如舊，人空瘦”。從前的歡愉百般尋覓，卻只剩“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。那些終將散場的相聚，那些弱不禁風的誓言，森林里的小木屋以及喀布爾上飄揚的風箏，如今都到哪里去呢？“一聲啼鳥，一番夜雨，一陣東風”，那蕭蕭桃瓣可知我心何在？正值舞蝶翻飛之際，可暗換年華的愁殤只落得“無奈歸心，暗隨流水到天涯”。枯荷雨聲，物是人非，惜別垂淚到天明。春花秋月，朱顏已改，不見去年人。這可悲的現(xiàn)實的桎梏囚錮了太多美好念想，隨一幻冬雪融為滴水向東逝去。

左、右。左、右。青春的腳步從未停息。搏動的心臟正在肺腑激躍地顫動，仿佛在吶喊：“不！這不是真正的青春！”

是的，不是。光風霽月，煙嵐云岫，曾經(jīng)的美好不依然繾綣在心中嗎？

何不花點時間收拾一下自己的行囊，給心靈騰出一小塊柔軟的空間，聽聽自己的心跳呢？那是青春的律動，是渴求未知的號角??！

請認真聽一聽吧。路旁的風景固然美麗，可遙遠的前方才更加令人神往?！傲魉浠ù喝ヒ病苯K究敵不過“長空萬里，直下看山河”。老驥伏櫪、云帆滄海的豪情才是青春的召喚。就像《幽靈公主》里說的：到不了的地方都叫遠方，回不去的世界都叫家鄉(xiāng)，我所向往的是比遠方更遠的地方。腳步永未停息，前方依舊燦爛。青春終將散場，而我們?nèi)詴允刈约旱牡缆?，只因所朝的是心的方向?/p>

閉上雙眼，靜靜聆聽自己的心跳吧。聽和風怎樣在葉梢蹁躚，青蟲又怎樣輕輕地掀開草席，白楊枝頭又有誰在做著花香的夢？聽清幽的小令，聽遠方的雞鳴。彳亍在蘭草上的露兒悠悠跳落胸口，蕩起一圈圈精致的漪漣，觸動你心頭最柔軟的蕾。

畢淑敏曾寫道：在生與死之間，是孤獨的人生旅程，保有一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈。

白楊蔭里。曛暈中，花香氤氳。

左，右。左，右。

噓，青春的心跳在加速，你聽到了嗎？

[湖北省松滋市第一中學高一（1）班〓推薦老師：張興武]endprint