趙毓劍

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，如今的大學(xué)生也越來越注重個(gè)人專業(yè)能力技能的學(xué)習(xí)和提升卻忽視了體育健康的重要性。要想使大學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性并且真正對(duì)體育鍛煉充滿興趣，大學(xué)生體育活動(dòng)尤其是陽光體育活動(dòng)的開展不可忽視。鑒于此，筆者對(duì)目前各高校開展的“陽光體育”運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞 高校體育 陽光體育 大學(xué)生

在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，高校體育文化的建筑無疑正在成為校園文化的發(fā)展核心。陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，吸引了廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。

陽光體育對(duì)于高校體育來講本質(zhì)上是一種教育理念，實(shí)施的目的是讓大學(xué)生更安全、更陽光的參加學(xué)校體育活動(dòng)，并且為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陽光體育的開展有利于在廣大大學(xué)生中形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣；有利于使大學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣并培養(yǎng)成一種健康的生活方式；有利于引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、樂觀開朗的健康人格。陽光體育運(yùn)動(dòng)的提出是對(duì)學(xué)校體育文化注入新的活力，為學(xué)生課外體育活動(dòng)課余文化生活指明了方向，對(duì)陽光體育的貫徹實(shí)施和校園文化的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。

一、陽光體育的開展對(duì)大學(xué)生自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

高校是向社會(huì)輸送人才的重要渠道，社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求，擁有專業(yè)、淵博的知識(shí)固然很重要，但是如果想在社會(huì)發(fā)展中立于不敗之地還要有很高的文化素養(yǎng)和良好的意志品質(zhì)。陽光體育運(yùn)動(dòng)在高校中的廣泛開展，積極地營(yíng)造了濃厚的體育鍛煉氛圍，引導(dǎo)廣大大學(xué)生積極投入到體育活動(dòng)中，培養(yǎng)了大學(xué)生在體育鍛煉過程中的自主性、堅(jiān)持性和長(zhǎng)期性，有助于大學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的形成；有助于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，增強(qiáng)自信心和成就感。發(fā)展學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)和提高集體主義觀念與團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚力，強(qiáng)化和開拓大學(xué)生的開拓精神。高校在陽光體育的開展過程中，在各類活動(dòng)中為大學(xué)生提供了展示自己的舞臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生廣交朋友，交流思想，融洽感情，從而改善人際關(guān)系，拓寬交往范圍，提高交往能力；樹立正確的人格標(biāo)準(zhǔn)；提高大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，對(duì)大學(xué)生在未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、陽光體育對(duì)高校體育文化建設(shè)的影響

陽光體育運(yùn)動(dòng)在校園體育文化本質(zhì)上體現(xiàn)的是人對(duì)體育價(jià)值觀念的升華，倡導(dǎo)師生走進(jìn)大自然、走到陽光下，培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣，并逐漸形成以積極參加體育鍛煉為榮的自覺鍛煉習(xí)慣。其娛樂—健身—育人的內(nèi)涵是對(duì)校園體育文化的促進(jìn)。陽光體育是校園價(jià)值體系的精華，它的健身功能表現(xiàn)出的體育精神是推動(dòng)著師生積極進(jìn)取、戰(zhàn)勝困難開拓創(chuàng)新、奪取勝利，成為師生追求理想、追求發(fā)展的力量源泉。陽光體育融合了體育目標(biāo)、理想、體育傳統(tǒng)和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念與群體意識(shí)，學(xué)校及教師可通過它向?qū)W生傳授體育思想、體育觀念，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性；增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)，培養(yǎng)重在參與的體育觀念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，建立健康的生活方式；多渠道傳授學(xué)生體育、運(yùn)動(dòng)技能、科學(xué)鍛煉身體的方法，全面提高體育素質(zhì)和健康水平，更好地完成學(xué)校體育教育目標(biāo)。

三、陽光體育在高校的開展的社會(huì)意義

陽光體育的終極目標(biāo)是塑造一個(gè)增值的人。它將體育運(yùn)動(dòng)的功能提高到不僅促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，而且還將其視為一種改造社會(huì)的力量，并將這些力量應(yīng)用到廣闊的世界領(lǐng)域中即以心態(tài)的和諧，促進(jìn)社會(huì)的和諧。高校學(xué)生畢業(yè)后走向各種各樣的工作崗位，在國(guó)家大力提倡全民參與健身這樣有利的條件下，這些大學(xué)生可以將在大學(xué)期間學(xué)到的體育知識(shí)和良好的體育鍛煉意識(shí)傳授給周圍的同事以及工作人員，形成“星星之火可以燎原”的良好態(tài)勢(shì)，促進(jìn)《全民健身計(jì)劃綱要》的切實(shí)貫徹落實(shí)以及社區(qū)體育、家庭體育的逐漸完善，對(duì)提高全民健康水平，促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。

陽光體育運(yùn)動(dòng)開展以來，無論是在轉(zhuǎn)變思想觀念、樹立健康指導(dǎo)思想、加強(qiáng)青年體育建設(shè)、增強(qiáng)青少年體質(zhì)、推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展、全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為本的科學(xué)發(fā)展觀方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但要實(shí)現(xiàn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)性發(fā)展，還要全面認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、培養(yǎng)情操、弘揚(yáng)民族精神、啟迪智慧的重要作用，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育工作對(duì)全面貫徹黨的教育方針、提升青少年全面素質(zhì)和民族精神風(fēng)貌的重要意義。

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。當(dāng)全社會(huì)都來關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷青少年體質(zhì)健康，把這項(xiàng)工作當(dāng)成中華民族振興的偉大事業(yè)來重視并予以落實(shí)，遏制我國(guó)青少年體質(zhì)健康連續(xù)20年下降的趨勢(shì)就不再是一句空話。

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