付啟軍

摘 要 本文立足Top Notch2 教師用書，探討Top Notch2學(xué)生用書的單元內(nèi)容構(gòu)成，分析學(xué)生用書的單元特點。

關(guān)鍵詞 Top Notch 單元構(gòu)成 構(gòu)成特點

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Top Notch系列教材提供了國際化、生活化、貫通式的主題與內(nèi)容，收錄了最真實、最自然的對話模式，并提供DVD、CD、多媒體CD-ROM的教學(xué)配件，讓學(xué)生更好地融入英語學(xué)習(xí)的情境。Top Notch 是一門用于國際交流的動態(tài)的六個級別的課程，采用人們真正說的地道的語言設(shè)定一個新的語言標(biāo)準(zhǔn)。每本書包含十個單元的教學(xué)內(nèi)容，本文通過陳述Top Notch教材的每個單元的內(nèi)容構(gòu)成，分析該系列教材的單元構(gòu)成特點。

1 Top Notch教材單元構(gòu)成

1.1 Preview：Introduction

預(yù)習(xí)包括A、B、C、D、E五個環(huán)節(jié)。A是主題預(yù)習(xí)，通過對廣告、菜單、網(wǎng)站等內(nèi)容進(jìn)行提問，開始每個單元的主題預(yù)習(xí)，旨在運用先前的知識，預(yù)習(xí)單元內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了真實的語言材料，讓學(xué)生有機(jī)會重復(fù)觀看出現(xiàn)在教室外面世界的真實的英語。B是討論環(huán)節(jié)，針對材料，提出問題。C是原聲播放，預(yù)習(xí)單元語言，提供更高一級的自然語言進(jìn)行觀察，促進(jìn)學(xué)生對真實語言的理解，熟悉即將學(xué)習(xí)的語言。D和E是對聽力部分的信息反饋與鞏固。緊接下來是 What about you？環(huán)節(jié)，確認(rèn)學(xué)生的理解力，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容和自己的生活、愛好、觀點聯(lián)系起來，為學(xué)生單元學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

1.2 Lesson 1：Controlled practice

Lesson 1集中在Conversation Model，是可以轉(zhuǎn)換的對話模式，附有圖片，幫助理解語義，可以進(jìn)行聽力練習(xí)和模仿練習(xí)。下有播放語音的標(biāo)志，旨在進(jìn)行節(jié)奏和語調(diào)的目標(biāo)練習(xí)。Lesson 1根據(jù)對話模板設(shè)計了A、B、C、D等環(huán)節(jié)。A是Grammar，每一種新的語法結(jié)構(gòu)都出現(xiàn)在Conversation Model中，在要求學(xué)生掌握前，學(xué)生在上下文中讀、聽并理解。Grammar以例句和清晰的、明白的、容易理解的規(guī)則呈現(xiàn)，綜合了形式、語義和用法，使用不同的顏色確保學(xué)生關(guān)注目標(biāo)語法。B是以圖片為背景，對語法進(jìn)行鞏固練習(xí)。C是Pair Work，在兩人活動中進(jìn)一步鞏固所學(xué)語法。D是Pronunciation，完整的發(fā)音大綱提供準(zhǔn)確而可以理解的發(fā)音練習(xí)。E是Vocabulary，以單詞、短語和句子呈現(xiàn)，輔以圖片，為學(xué)生自學(xué)提供參考，同時有助于學(xué)生用詞匯進(jìn)行對話練習(xí)。

1.3 Lesson 2：Controlled practice

Lesson 2重在習(xí)得Conversation Model，呈現(xiàn)了語言在交際中的實踐使用，附有圖片和錄音。Lesson 2也設(shè)計了三個或者更多環(huán)節(jié)。A是Vocabulary，每一個單詞、短語或句子都附有圖片，圖片簡單明了地解釋了該單詞、短語或句子，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供永久參考。B是Pair Work，通過兩人活動對詞匯進(jìn)行鞏固。C是Listening Comprehension，在高頻率的聽力理解活動，教學(xué)生重要的聽力技能，在聽力練習(xí)中進(jìn)一步鞏固新詞匯。接下來是Conversation Pair Work，提供對話指導(dǎo)和交際支持，確保學(xué)生練習(xí)操控對話模式而不僅僅是重復(fù)對話。

1.4 Lesson 3：Free practice

Lesson 3下設(shè)A、B、C、D環(huán)節(jié)。A是Vocabulary，頻繁的字典風(fēng)格的定義確保通過解釋不用教也能理解詞匯。B是Pair Work，連續(xù)的個性化的兩人活動確保課堂以學(xué)生為中心。C是Listening Comprehension，這部分聽力任務(wù)超越聽力辨別能力，包含關(guān)鍵的聽力技巧，如干擾等。D是Listening again，聽力技巧的鞏固，學(xué)生不只聽一遍，每聽一次都有目標(biāo)任務(wù)，把輸入放大，增強(qiáng)聽力技巧，提高聽力能力。同時附有自由交際練習(xí)，給學(xué)生提供機(jī)會記住并使用本課文和以前課文中所學(xué)的語言。

1.5 Lesson 4：Free practice

Lesson 4包含有A、B、C、D等環(huán)節(jié)。A是Reading Warm-up，熱身問題建立期望并讓學(xué)生們對此進(jìn)行交談。B是Reading，這是一個迷人的話題，基于期待的和未期待的閱讀材料激發(fā)學(xué)生們思考。C和D，培養(yǎng)學(xué)生思維技能，這些材料超越了嚴(yán)厲的事實，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和批判性思維能力。

1.6 Checkpoint：Review

綜合技能的檢查確保學(xué)生鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容并確認(rèn)自己所學(xué)的內(nèi)容，包含聽力能力的鞏固、閱讀能力的鞏固、寫作能力的鞏固和語法的鞏固。

2 Top Notch教材的單元構(gòu)成特點

2.1 圍繞一個目標(biāo)：交際目標(biāo)

Top Notch旨在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，通過真實的材料和典型的插圖，習(xí)得地道的語言。每個單元所有環(huán)節(jié)都圍繞交際目標(biāo)展開，每部分的標(biāo)題確切地表明了每部分的交際目標(biāo)，每部分交際目標(biāo)明確地表明學(xué)生學(xué)完本部分內(nèi)容后會做什么。可以轉(zhuǎn)換的對話模式使學(xué)生牢記社會語言，附上圖片幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生對語言進(jìn)行個性化地轉(zhuǎn)換，進(jìn)行有效的語言練習(xí)，增強(qiáng)口語交際能力。同時還設(shè)置了許多練習(xí)環(huán)節(jié)：控制交際練習(xí)、交際支持、融入語境的練習(xí)、對話指導(dǎo)、兩人活動、自由交際實踐等，在練習(xí)活動中提升學(xué)生的口語能力。Top Notch具有全方面發(fā)展的討論大綱，讓學(xué)生們超越功能語言，基于各種流行的話題成功地表達(dá)自己的觀點。Top Notch教材提供讓學(xué)生真正融入其中的互動課堂模式，不僅有助于學(xué)生掌握知識，更能通過課堂上的互動鍛煉自己的外語表達(dá)能力，注重語言能力的養(yǎng)成。

2.2 真實性和趣味性

Top Notch教材內(nèi)容生動豐富，取材真實、鮮活，有感染力，趣味性很強(qiáng)，通過身邊的場景和有趣的故事，便于角色轉(zhuǎn)換，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有助于學(xué)生真誠地表達(dá)自己的想法，鍛煉屬于自己的英語表達(dá)能力。內(nèi)容具有多樣性和真實性，滿足不同層次的學(xué)生的需要，讓學(xué)生習(xí)得地道的英語，讓學(xué)生獲得成就感。教材內(nèi)容來自教室外來自社會上的真實事情，有真實的評論，旨在增強(qiáng)學(xué)生走入社會的自信。在訓(xùn)練和加強(qiáng)中，以語法作為支撐而不是目的，在循序漸進(jìn)中，在潛移默化中語法已經(jīng)不知不覺地植入學(xué)生的腦海。本套教材全書都是彩頁，給人的感覺都像誘人的食物，讓人很有閱讀學(xué)習(xí)的欲望。全書提供最真實、最自然的對話模式，讓學(xué)生能融入英語學(xué)習(xí)的情境。

本研究基于2004年由Longman Pub Group 出版社發(fā)行的Top Notch系列教材中的Top Notch2教師用書，對Top Notch單元演練部分進(jìn)行翻譯和加工而形成的文字。本人從事高職院校英語實踐教學(xué)七年，希望本研究對于高職英語教材的編寫有所借鑒，希望高職院校英語教材更好地滿足學(xué)生的需求，符合學(xué)生第二語習(xí)得的規(guī)律。