李華娟

和諧社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要千千萬萬德才兼?zhèn)涞娜瞬?，德才又與誠信關(guān)系緊緊相連、密不可分，即誠信是道德的基礎(chǔ)，也是最基本的道德要求。而現(xiàn)代大學(xué)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺膿u籃，因而進(jìn)一步建立健全大學(xué)的誠信制度迫在眉睫。

一、構(gòu)建完善、切實(shí)可行的現(xiàn)代大學(xué)誠信制度是和諧社會建設(shè)的需要

我國現(xiàn)有的大學(xué)誠信制度大多是建國初期確立的，經(jīng)過多年的補(bǔ)充發(fā)展雖取得了一定的效果，但隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)有的大學(xué)誠信制度已明顯地表現(xiàn)出對市場經(jīng)濟(jì)制度的不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：一是弄虛作假。近些年，考試作弊屢禁不止，幾乎每年都有學(xué)生因考試作弊而受記過、取消學(xué)位申請資格、甚至開除學(xué)籍等處分的報道。抄襲論文。不少大學(xué)生還未樹立正確的學(xué)術(shù)觀，總想走捷徑，近半數(shù)的學(xué)生對抄襲、剽竊論文的現(xiàn)象表示能夠理解。簡歷注水。為了在雙向選擇的就業(yè)競爭中找到好工作，不少大學(xué)生在個人簡歷表上通過夸大或造假來充實(shí)自己的“實(shí)力”。用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的能力、水平持懷疑態(tài)度，不少用人單位不愿意接收應(yīng)屆畢業(yè)生。二是缺乏信用。騙貸逃貸。還有少數(shù)大學(xué)生隱瞞家庭真實(shí)情況，出具虛假貧困證明騙取助學(xué)貸款。這使得社會對大學(xué)生的信任度大打折扣。違約現(xiàn)象。一些大學(xué)生在擇業(yè)時更多的是以自己的利益為出發(fā)點(diǎn)，任意變更、撕毀就業(yè)合同，不考慮用人單位的利益和學(xué)校的聲譽(yù)，沒有將求職和簽約與個人的信用聯(lián)系起來。原微軟中國研究院院長李開復(fù)在談?wù)摷{賢之道時說過：“對一個公司來說，首先是誠實(shí)守信，第二才是才能，有才能而不守信，給公司帶來的危害比能力差的人更大?！笨梢姡鐣萌藛挝粴g迎的是有真才實(shí)學(xué)的誠實(shí)守信的人。三是人際關(guān)系淡薄。由于缺乏真誠與信任，一些大學(xué)生寧可沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，也不愿意在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的現(xiàn)象在大學(xué)有增無減。于是因戀愛不成，因受委屈又少與人溝通而輕易做“自由落體運(yùn)動”，或是兇殘報復(fù)的事件在高校時有發(fā)生。四是相當(dāng)一部分高校誠信教育環(huán)境不樂觀。部分高校教師只教書不注重育人，認(rèn)為思想政治教育工作是政工專職人員的事，與己無關(guān)。相當(dāng)一部分高校的誠信教育更多的體現(xiàn)在理論的說教上，缺乏踐行的可行性，使得學(xué)生對誠信教育感到可信不可行；對不誠信行為，相當(dāng)一部分師生視而不見，甚至表示理解?，F(xiàn)在高等教育存在的誠信問題，具有普遍性，人們往往為了短期利益而選擇失信。進(jìn)一步建立健全現(xiàn)代大學(xué)誠信制度，是新時期高等教育改革和發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及和諧社會建設(shè)的必然要求。

二、現(xiàn)代大學(xué)誠信制度的內(nèi)涵要求及存在問題

大學(xué)誠信制度主要包括：政治誠信、學(xué)習(xí)誠信、經(jīng)濟(jì)誠信、道德誠信和就業(yè)誠信制度五個方面。

(一)政治誠信方面

政治誠信是中國特色社會主義事業(yè)接班人必須具備的首要條件，貫徹的效果如何，將關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。主要強(qiáng)調(diào)對大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定愛我中華、振興中華的理想信念。但相當(dāng)一部分高校大學(xué)生卻把它當(dāng)成可有可無的東西，當(dāng)成理論說教，對它不感興趣，不把它當(dāng)一回事。究其原因，主要是監(jiān)督、評估、獎罰機(jī)制沒有建立健全，沒有落實(shí)到位，使得學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣，平時表現(xiàn)好與表現(xiàn)差一個樣，畢業(yè)鑒定也幾乎一個樣。最終使得付出辛勤努力者得不到應(yīng)有的表彰和獎勵，不付出努力者不但不受到懲罰，而且利益毫發(fā)無損。如此不合理、不公平，出現(xiàn)上述怪現(xiàn)象也就不足為奇了。事實(shí)證明，再好的制度，如果監(jiān)督、評估、獎罰等制度跟不上、不配套，也難于貫徹下去，效果肯定不會理想。監(jiān)督、評估、獎罰制度要做到公平、公正、公開，要建立一套完整的師生誠信檔案制度。

（二）學(xué)習(xí)誠信方面

教育部頒布的《全日制普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十二條規(guī)定：“凡擅自缺考或考試作弊者，該課程成績以零分計，并不準(zhǔn)正常補(bǔ)考。如確實(shí)有悔改表現(xiàn)的，經(jīng)教務(wù)部門批準(zhǔn)，在畢業(yè)前可給一次補(bǔ)考機(jī)會?？荚囎鞅浊楣?jié)嚴(yán)重的，應(yīng)給予紀(jì)律處分?！钡谑龡l規(guī)定：“學(xué)生無故缺課，累計超過某門課程教學(xué)學(xué)時數(shù)三分之一者，不得參加本課程的考核，并視其具體情況決定是否給予補(bǔ)考機(jī)會?！钡谌粭l規(guī)定：“一學(xué)期曠課超過50學(xué)時，亦作退學(xué)處理?！边@些規(guī)定不能說不嚴(yán)、不能說不細(xì)致，但為什么還有相當(dāng)一部分高校學(xué)生對此視而不見，敢于鋌而走險、累累犯規(guī)呢？原因何在？從因?qū)W習(xí)誠信方面原因而受到學(xué)校嚴(yán)厲處罰的學(xué)生寥寥無幾這個結(jié)果，反向思維，就可得知其中原因如何。為徹底改變這種情況，學(xué)校必須加強(qiáng)、加大“執(zhí)法”力度，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，發(fā)現(xiàn)兩個處理一雙，決不姑息，真正做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。

（三）經(jīng)濟(jì)誠信方面

助學(xué)金與無息貸款是黨和國家特別照顧家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一項(xiàng)重要措施，受益人理應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，刻苦用功，以實(shí)際行動回報祖國和人民?？少J款完成學(xué)業(yè)就業(yè)后，相當(dāng)一部分大學(xué)生沒有按合同歸還貸款，甚至玩“失聯(lián)”，失信于學(xué)校、失信于國家，后果如何他們根本不考慮，認(rèn)為此是“天上掉餡餅，不吃白不吃，吃了也白吃”。細(xì)細(xì)分析，這些不誠信甚至欺騙的行為之所以還有一定的市場，是因?yàn)橛嘘P(guān)懲罰制度不夠具體、不夠完善，執(zhí)行不夠嚴(yán)厲，不足以使欺騙者付出沉重代價，相反，現(xiàn)行有關(guān)制度還使其認(rèn)為“有利可圖”值得鋌而走險。

（四）道德誠信方面

《大學(xué)生行為守則》第五條規(guī)定：“誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己。履約踐諾，知行統(tǒng)一；遵從學(xué)術(shù)規(guī)范、恪守學(xué)術(shù)道德；不作弊，不剽竊；自尊自愛，自省自律；文明使用互聯(lián)網(wǎng)；自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑?！弊鳛閷W(xué)生守則，大學(xué)生理應(yīng)人人熟知，自覺遵守才是，可為什么作為“天之驕子”的大學(xué)生還有相當(dāng)一部分卻與之背道而馳呢？細(xì)細(xì)探究起來，原因很多，既有社會環(huán)境的影響，還有家庭教育、學(xué)校教育、大學(xué)生自身修養(yǎng)等問題，但歸根結(jié)底是缺乏可操作性的信用約束機(jī)制。

（五）就業(yè)誠信方面

大學(xué)生就業(yè)，是大學(xué)生走向社會即將融入社會的開始，也是其人生的重大轉(zhuǎn)折。面對當(dāng)前激烈的就業(yè)競爭，面對當(dāng)前復(fù)雜的社會環(huán)境，在利益面前，相當(dāng)一部分大學(xué)生拋開了誠信，不實(shí)事求是地美化自己，弄虛作假包裝自己，不擇手段騙取用人單位的錄用；一些高校為追求高就業(yè)率，對學(xué)生擇業(yè)上的失信行為視而不見，甚至包庇、隱瞞，助長了一些大學(xué)生就業(yè)誠信的缺失，嚴(yán)重影響了和諧社會的建設(shè)。究其原因，主要有如下幾點(diǎn)：一是大學(xué)生就業(yè)誠信制度還未真正建立健全。二是社會誠信法律體系缺失，使得學(xué)校的誠信制度缺乏一定的法律保障。一個完善的大學(xué)生就業(yè)誠信制度的建立，有賴于社會誠信法律體系的完善。高校的誠信教育更多地體現(xiàn)在理論的說教上，缺乏踐行的可行性，使得學(xué)生對誠信教育感到可信不可行。四是部分工作人員對大學(xué)生就業(yè)制度認(rèn)識不足。五是激烈的就業(yè)競爭以及政策引導(dǎo)不及時。

三、現(xiàn)代大學(xué)誠信制度建立的相應(yīng)措施

健全、完善的現(xiàn)代大學(xué)誠信制度是大學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)和諧發(fā)展進(jìn)而推動和諧社會建設(shè)實(shí)現(xiàn)中國夢的基礎(chǔ)。建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)誠信制度應(yīng)做好幾個方面的工作。

（一）正確處理大學(xué)誠信機(jī)制與社會發(fā)展需要的關(guān)系

大學(xué)不僅僅是教育教學(xué)的陣地，作為社會精英的搖籃，在誠信制度建設(shè)方面理應(yīng)成為社會的表率，而和諧社會的建設(shè)又為大學(xué)誠信制度進(jìn)一步完善提供良好的環(huán)境，相互作用、共同促進(jìn)。

（二）正確處理各高校之間的競爭關(guān)系

作為高校想提高自己的知名度，多爭取優(yōu)秀的生源，就業(yè)率盡量提高些，這是合情合理、無可厚非的。但優(yōu)秀生源、就業(yè)崗位有限，“僧多粥少”大家都想得到，競爭也就在所難免。公平、合理的競爭有利于學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展，這是應(yīng)該提倡的，但為了達(dá)到某方面的目的，拋去誠信，甚至包庇、縱容學(xué)生弄虛作假，是不道德的，它的危害性是不可估量的，我們要堅持正當(dāng)?shù)母偁?，鄙視不正?dāng)?shù)母偁帯?/p>

（三）正確處理教職員工與學(xué)生的關(guān)系

教職員工教書育人，為人師表，是學(xué)生的榜樣，他們的一舉一動，一言一行對學(xué)生的影響極大，特別在誠信表現(xiàn)方面，以身作則，以實(shí)際行動說話，勝過千萬次說教。因而建立健全學(xué)校誠信機(jī)制，教職員工要率先垂范，要真正做到講信譽(yù)，言必行，行必果，一諾千金，以自己的表率影響、教育、引導(dǎo)學(xué)生，要理論聯(lián)系實(shí)際，深入簡出，通俗易懂，并能落實(shí)于實(shí)踐中，真正解決學(xué)生中存在的問題，使學(xué)生真實(shí)感到理論可信、實(shí)踐可行。對誠信行為要大張旗鼓給予表彰和獎勵，對失信行為要及時給予應(yīng)有的懲罰，決不姑息。

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