1.怎樣才算手段有力

文章要做到“化大為小、以小見(jiàn)大”，寫(xiě)出應(yīng)有的深度，就一定要有豐富的、有力的寫(xiě)作手段作為支撐。寫(xiě)作手段主要包括表達(dá)方式技巧、表現(xiàn)手法技巧、布局謀篇技巧和修辭手法技巧，把它們組合到一起的過(guò)程，其實(shí)就是構(gòu)建文章“骨架”的過(guò)程。手段有力，就是“骨架”合理，利于表現(xiàn)文章的中心。

考生在動(dòng)筆寫(xiě)作之前，最緊要的是明白自己的寫(xiě)作目標(biāo)是什么？寫(xiě)人文章的目的就是塑造出栩栩如生的人物形象，為了讓人物形象栩栩如生；寫(xiě)事文章的目的是得出一個(gè)生活道理，贊揚(yáng)、批評(píng)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象等；借景抒情文章的目的就是通過(guò)寫(xiě)景的途徑達(dá)到抒發(fā)某種情感的目的。

確立寫(xiě)作目標(biāo)后，就要選擇合適的寫(xiě)作手段。為了達(dá)到不同的寫(xiě)作目的，必須采取不同的表達(dá)技巧。

2.部分文章的“骨架”類型

（1）寫(xiě)人文章的“骨架”

為了讓人物形象栩栩如生，作者應(yīng)該采用一定量的表達(dá)技巧，即寫(xiě)出和寫(xiě)好文章的工具來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。寫(xiě)人文章采用的寫(xiě)作手段從大的方面來(lái)看一般有三種：正面寫(xiě)、側(cè)面寫(xiě)和正側(cè)相映。

除了上面提到的正側(cè)型的“骨架”以外，我們還可以將寫(xiě)人文章的“骨架”大致分為：總分型，先總后分、先分后總或總分總的布局謀篇策略；并列型，雙線并行或者多個(gè)元素并列的結(jié)構(gòu)；襯托型，又分為正襯和反襯兩種；抑揚(yáng)型，可以有欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、抑揚(yáng)結(jié)合等三種變式；要素型，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等文章要素特別明顯的文章。

（2）敘事文章的“骨架”

敘事文章的目的是要從作文中得出一個(gè)生活道理，贊揚(yáng)、批評(píng)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象等。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，通常的做法是采用敘議結(jié)合的方式，這樣既可以更好地優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)，又能充分地表情達(dá)意，進(jìn)一步闡明文章主旨。一般的辦法是先敘后議和敘議結(jié)合。敘事的文章的骨架，也主要是先敘后議型或夾敘夾議型兩種。

（3）借景抒情文章的“骨架”

這種文章的寫(xiě)作目的就是通過(guò)寫(xiě)景的途徑達(dá)到抒發(fā)某種情感的目的。采用的表達(dá)技巧除了借景抒情外，更主要的是景物描寫(xiě)等手段。這種文章的骨架一般可以分為景物烘托型和景物贊美型兩種。

作文失分會(huì)診：

（1）由于不用心審題，或?qū)χ行呐c材料的關(guān)系把握不準(zhǔn)，致使少數(shù)文章脫離標(biāo)靶，不著邊際，或雖不完全脫題，但只與話題打了個(gè)“擦邊球”，過(guò)于平淡。

（2）因?yàn)椴粫?huì)“煉旨”，導(dǎo)致有些文章中心不明確。主要表現(xiàn)在：全文基本觀點(diǎn)不明朗、不集中，若隱若現(xiàn)，好像是作者不敢明確表態(tài)；或筆墨不集中，行文過(guò)散；或思路不清晰，前后內(nèi)容不銜接、不緊密。

（3）符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，使立意缺乏應(yīng)有的高度。

（4）思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不合適的觀點(diǎn)。為了刻意求新或者對(duì)某一特寫(xiě)問(wèn)題不能正確對(duì)待，而出現(xiàn)看法偏頗，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯(cuò)誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問(wèn)題明顯反映出考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有這些問(wèn)題，作文自然不能得高分。

作文提升要訣：

秘訣一：抓住“正確”不放?？紙?chǎng)立意，決不站在個(gè)人的角度反映偏激的思想，而要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康思想。

秘訣二：縱向深入開(kāi)掘。學(xué)會(huì)縱向思考，采用層層推進(jìn)的方法，從不同方面、不同角度，由表及里、由淺入深，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更深透。

秘訣三：融旨于物托志。適用于散文、記敘文的寫(xiě)作，是指借助于某種事物來(lái)表現(xiàn)文章的主旨，通過(guò)對(duì)平凡事物的精雕細(xì)刻來(lái)顯示深遠(yuǎn)的寓意。如某考生的《興趣》一文，借花抒情，圍繞“桂花”展開(kāi)描寫(xiě)，表達(dá)自己熱愛(ài)美好事物的情感，主題深刻。

我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)：

1.（原材料略）以“生命的芳香”為題寫(xiě)一篇文章。不少于600字。

2.（原材料略）以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

3.以“掌聲又響起來(lái)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體不限；②思想健康，寫(xiě)出真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄襲。