一道存在性問題的多種解法
2014-03-10 09:17趙百利
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2014年1期
趙百利
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，題海戰(zhàn)術(shù)在某種程度上確實(shí)能夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力，但在大量重復(fù)性練習(xí)中學(xué)生勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生精神倦怠、思維疲勞，從而扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性思維，降低學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和積極性.適量的習(xí)題是培養(yǎng)學(xué)生思維的載體，誘導(dǎo)學(xué)生靈活選擇解決問題的方法，合理應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的最佳途徑.endprint
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，題海戰(zhàn)術(shù)在某種程度上確實(shí)能夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力，但在大量重復(fù)性練習(xí)中學(xué)生勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生精神倦怠、思維疲勞，從而扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性思維，降低學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和積極性.適量的習(xí)題是培養(yǎng)學(xué)生思維的載體，誘導(dǎo)學(xué)生靈活選擇解決問題的方法，合理應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的最佳途徑.endprint
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