吳偉華

在農(nóng)村學(xué)校普遍存在師資、生源相對(duì)薄弱，學(xué)生基礎(chǔ)差，差生面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)氣氛不濃等問(wèn)題，這些問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生總體水平低下，直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高和人才的培養(yǎng).在課程改革的大背景下，新的教學(xué)方式逐步進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步深化，要求我們?nèi)巳藢W(xué)有用的、有價(jià)值的數(shù)學(xué).那么，如何有效提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出強(qiáng)大的生命活力呢？這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題.下面本人結(jié)合10多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會(huì).

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，是有效提高農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的保障.在我們農(nóng)村初中的課堂難免有學(xué)生講話，搞小動(dòng)作，打瞌睡，不專心聽講，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至?xí)霈F(xiàn)搗亂現(xiàn)象.針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要精心且有耐心地營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，首先可以通過(guò)幽默的方式，用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入一種較高的學(xué)習(xí)意境.用親和力感動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生，建立起和諧的師生關(guān)系，把課堂當(dāng)作師生交流合作的平臺(tái).其次，教師要充分尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生的能力，傾聽、理解他們.在課堂上學(xué)生擾亂課堂秩序時(shí)，相互理解是最重要的，正面教育是最有效的，這時(shí)要及時(shí)阻止學(xué)生課堂上的不良行為，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái).

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心是有效提高農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.在教學(xué)活動(dòng)中教師要善于誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)智慧、啟發(fā)靈感，叩開思維的大門，使學(xué)生智力和能力能得到很好發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.首先，利用學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和生活實(shí)例比較，把抽象的難以理解的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、容易理解的知識(shí)，自然也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也提高了課堂效果.其次，利用學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的渴求，對(duì)未知事物的了解，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.最后，數(shù)學(xué)課本的“想一想”與“談一談”等欄目，對(duì)求知欲很強(qiáng)的學(xué)生具有較大的誘惑力，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生閱讀、動(dòng)腦、觀察、想象的思維能力.

三、確立目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要了解學(xué)生的基礎(chǔ)，才能確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，并圍繞這個(gè)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng).首先，設(shè)計(jì)新課引入時(shí)應(yīng)當(dāng)新穎有趣，形式要多樣化，簡(jiǎn)單易懂，貼近學(xué)生生活實(shí)際，引用的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)緊扣新課內(nèi)容.其次，設(shè)計(jì)引入的問(wèn)題，要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)揭示知識(shí)本質(zhì)的問(wèn)題.設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)表達(dá)清楚，通俗易懂用體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的語(yǔ)言，圍繞主題，由淺入深，層層推進(jìn)，問(wèn)題與問(wèn)題之間自然過(guò)渡.最后，設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，練習(xí)的內(nèi)容應(yīng)緊扣知識(shí)點(diǎn)，由淺入深，控制難度，題型多樣化，加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)、鞏固作業(yè)的設(shè)計(jì).

四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，及時(shí)反饋

在數(shù)學(xué)教學(xué)中講練結(jié)合利于讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.課堂練習(xí)是檢測(cè)當(dāng)堂課是否有效的重要環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握程度.課前要求教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，力求緊扣知識(shí)點(diǎn)，難度不應(yīng)太大，不宜太綜合，題型應(yīng)多樣化.如果發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)中很多錯(cuò)誤，除了要及時(shí)反饋，課后還要進(jìn)行教學(xué)反思，是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，甚至還應(yīng)在這節(jié)內(nèi)容上花時(shí)間，直到學(xué)生真正理解掌握.課后作業(yè)可以鞏固加深知識(shí)，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)的一種有效手段.一般來(lái)說(shuō)應(yīng)全批全改，批改過(guò)程中面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，對(duì)學(xué)生的不同的解法進(jìn)行分析，找到他們的亮點(diǎn)和不足.作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)講解，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)消化.

五、重視課外的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差

課外指導(dǎo)和輔導(dǎo)是有效提高農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié).在農(nóng)村初中要提高數(shù)學(xué)考試成績(jī)光靠45分鐘的課堂是不夠的.數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，要靠平時(shí)多講多練，應(yīng)該要求學(xué)生充分利用課外時(shí)間加深對(duì)知識(shí)的鞏固，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)教師應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo).不懂裝懂，永遠(yuǎn)不懂；不懂也不問(wèn)，學(xué)習(xí)態(tài)度肯定有疑問(wèn).因此應(yīng)試考試的成敗關(guān)鍵是課外指導(dǎo)和輔導(dǎo).根據(jù)我們農(nóng)村初中課堂教學(xué)形勢(shì)，通過(guò)“培優(yōu)補(bǔ)差”提高教學(xué)質(zhì)量是不得已的辦法，方法是培養(yǎng)一批能起帶頭作用的學(xué)生，然后發(fā)揮他們?cè)谡n堂上的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們充當(dāng)小老師，做老師的左右手，幫助中等生、差生，實(shí)現(xiàn)共同提高.

六、科學(xué)合理使用多媒體教學(xué)

目前的現(xiàn)代化技術(shù)手段已經(jīng)逐步進(jìn)入到我們農(nóng)村初中的課堂教學(xué)中，并在課堂教學(xué)中展現(xiàn)出它獨(dú)有的魅力.多媒體的出現(xiàn)給我們初中教師帶來(lái)很大的實(shí)惠，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生而言，多媒體對(duì)他們有很大的吸引力，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)，科學(xué)合理使用多媒體教學(xué).對(duì)那些比較抽象的、難理解的數(shù)學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的重難點(diǎn)，通過(guò)多媒體課件的展示，既具體形象，又直觀易懂.再配上那優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)畫，能全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官的同時(shí)啟動(dòng)、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)，而且還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用.endprint