趙銀婷，楊吉祥，項維芳

摘 要：高校電視臺學(xué)生節(jié)目在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著積極作用，為更好地利用校園電視臺服務(wù)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，對校園電視臺學(xué)生節(jié)目的建設(shè)刻不容緩。其中利用問卷調(diào)研的方法，分析了高校電視臺學(xué)生節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)存問題和原因，繼而從多方面提出高校電視臺學(xué)生節(jié)目的建設(shè)策略，以期學(xué)生節(jié)目得到良性的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校電視臺；學(xué)生節(jié)目；節(jié)目建設(shè)

中圖分類號：G220 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2014）03-0145-03

在傳媒技術(shù)飛速發(fā)展的今天，許多高校電視臺已成立并運(yùn)行。在高校信息傳播過程中，高校電視相對于廣播、網(wǎng)站、報紙等校園媒體而言，其視覺沖擊力和現(xiàn)場感的優(yōu)越性是毋庸置疑的，另外，電視的覆蓋面廣、傳播信息快、試聽兼?zhèn)?、畫面生動形象、寓教于樂和學(xué)生參與度高等特點，使得其易被大學(xué)生接受和喜愛[1]。

一、高校學(xué)生節(jié)目建設(shè)的重要性

高校電視臺學(xué)生節(jié)目的受眾主要是大學(xué)生。大學(xué)生作為社會的一種特殊群體，接觸社會新技術(shù)、新思想的前沿，善于從對現(xiàn)象的分析中把握實際的本質(zhì)，總結(jié)出規(guī)律，認(rèn)識事物的能力較強(qiáng)[2]。

（一）傳導(dǎo)積極能量，營造校園文化

在新媒體日益興盛的環(huán)境中，大學(xué)生以電腦、電視、手機(jī)作為主要信息接收工具，可以接觸各種各樣的價值觀念、生活方式和社會思潮，形成多元化價值觀。同時，也可能造成道德判斷力的削弱和價值取向的迷惘，為此電視臺學(xué)生節(jié)目應(yīng)傳播正能量。學(xué)生節(jié)目應(yīng)發(fā)揮在思想政治工作及教育改革與發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感和歷史使命感的大學(xué)生。而且，可以采取寓教于樂的方式，貼近學(xué)生需求的電視節(jié)目，宣揚(yáng)積極健康的思想，有利于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)大學(xué)生們健康成長。例如，校園電視臺通過報道學(xué)生們身邊的優(yōu)秀學(xué)子和事例，激勵大學(xué)生積極向上心態(tài)的培養(yǎng)和人生追求的自我實現(xiàn)。此外，電視臺通過報道學(xué)校教學(xué)科研、校園文化建設(shè)、師生教育娛樂生活等方面的信息，有利于營造良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（二）發(fā)揮育人功能，打造培養(yǎng)基地

電視臺既是宣傳校園正能量的媒體平臺，也是鍛煉學(xué)生的理想平臺。學(xué)生記者團(tuán)在參與節(jié)目制作的過程中，得到了更多的實踐和展現(xiàn)能力的機(jī)會，學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識，聯(lián)系實際情況，可提高自身的專業(yè)技能。與老師、同學(xué)、記者團(tuán)的交流、合作中，可提高自身的社會化程度，培養(yǎng)形成團(tuán)隊精神。

因此，為盡可能大地發(fā)揮高校電視臺的積極功能，學(xué)生節(jié)目的建設(shè)刻不容緩。

二、高校學(xué)生節(jié)目調(diào)查分析

（一）高校電視臺學(xué)生節(jié)目現(xiàn)狀調(diào)查過程

為了能夠盡可能地正確、全面掌握高校電視臺學(xué)生節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀，以便有針對性地提出建議，筆者一方面就某一具有理工科背景的“211”高校的現(xiàn)實發(fā)展情況進(jìn)行考察，另一方面結(jié)合學(xué)生節(jié)目要求和高校大學(xué)生特點設(shè)計了調(diào)查問卷，問卷具有一定的代表性。

調(diào)查問卷采用傳播學(xué)抽樣調(diào)查方法，采取系統(tǒng)抽樣方式，隨機(jī)選取在校大學(xué)生及部分研究生進(jìn)行抽樣，在網(wǎng)上匿名答卷。為了保證問卷的科學(xué)性、客觀性和準(zhǔn)確性，遵循傳播學(xué)調(diào)查問卷的基本原則，問卷設(shè)計經(jīng)過幾輪修改，最后確定從以下幾個方面設(shè)定指標(biāo)、設(shè)計選題：

被調(diào)查大學(xué)生的基本情況：被調(diào)查者的性別、年齡、年級、專業(yè)概況等等。

被調(diào)查大學(xué)生對電視媒體的接觸情況：被調(diào)查者個人對電視的喜惡、不喜歡電視節(jié)目的原因、平?？措娨暤臅r間段、收看電視節(jié)目的頻率及收看電視的渠道、在校期間的首選觀看電視節(jié)目的平臺等等，作為考量電視媒體在學(xué)生中間的吸引力和影響力的標(biāo)準(zhǔn)之一。

被調(diào)查大學(xué)生對于高校電視臺學(xué)生節(jié)目的看法：包括喜好的學(xué)生節(jié)目類型、希望涉及的欄目版塊、適合校園學(xué)生節(jié)目的播放周期、針對學(xué)生節(jié)目策劃開放性建議以及校園學(xué)生節(jié)目合適播放周期、校園學(xué)生節(jié)目與網(wǎng)絡(luò)同步學(xué)生收看頻率等內(nèi)容，用以研究學(xué)生節(jié)目在高校校園的傳播環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生節(jié)目的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）高校電視臺現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查有效問卷229份，受訪者包括從大一到大四的本科生以及部分研究生，尤其注意理工科專業(yè)大學(xué)生的信息。筆者參考問卷調(diào)查網(wǎng)站給出的數(shù)據(jù)整理，應(yīng)用數(shù)據(jù)處理軟件對得到的數(shù)據(jù)處理，和對某“211”高校電視臺學(xué)生節(jié)目發(fā)展實際情況調(diào)查，從中總結(jié)出校園學(xué)生節(jié)目在高校電視臺發(fā)展存在的一些問題及其形成原因。

1.學(xué)生節(jié)目在高校電視臺發(fā)展現(xiàn)狀

高校電視臺承擔(dān)校園文化建設(shè)與宣傳，滿足師生信息傳遞和文化娛樂需求的職責(zé)，在師生群體中間有較強(qiáng)的生命力與活力。

該“211”理工科大學(xué)先前主要負(fù)責(zé)對居住在園區(qū)內(nèi)教職工的校方信息傳遞，收看的節(jié)目類型和渠道有限，在校內(nèi)的學(xué)生群體中總體知名度欠佳。高校電視臺應(yīng)充分考慮到學(xué)生需求和電視臺的有益發(fā)展，考慮學(xué)生節(jié)目的開展。

（1）學(xué)生對校園電視關(guān)注度高

調(diào)查顯示，多數(shù)人對于校電視臺開設(shè)學(xué)生節(jié)目持支持態(tài)度，并且有興趣參與其中。在接受調(diào)查的參與者中，有將近半數(shù)的學(xué)生對節(jié)目發(fā)展提出開放性建議。在具備通暢的收看渠道情況下，例如校園節(jié)目與網(wǎng)絡(luò)保持同步，29.69%的學(xué)生會選擇每天觀看，65.5%的學(xué)生會選擇偶爾觀看，超過95%的被訪者會主動關(guān)注校園節(jié)目。調(diào)查結(jié)果反映學(xué)生節(jié)目需求量大，學(xué)生對于其關(guān)注熱情高，保障較為可觀穩(wěn)定的收視群體，同時高校電視臺管理人員參看調(diào)查結(jié)果也需對節(jié)目宣傳工作引起重視。從后期學(xué)生節(jié)目宣傳及傳播角度來看，可操作性強(qiáng)。86.03%學(xué)生通過電腦平臺觀看，不必有額外的設(shè)備開銷，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳就可以達(dá)到期望效果。便利的收看途徑是良好的收視情況先決條件。

（2）學(xué)生對節(jié)目類型需求呈現(xiàn)多元化

在開辦校園學(xué)生節(jié)目希望的節(jié)目類型的回答中，51.53%的學(xué)生喜愛娛樂資訊節(jié)目，49.34%的學(xué)生喜歡校園熱點新聞，40.17%的學(xué)生期待關(guān)于學(xué)生優(yōu)秀作品的內(nèi)容，33.62%希望能看到人物訪談，相同比例的人希望有學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)、社團(tuán)活動的內(nèi)容，記錄紀(jì)實類節(jié)目有26.69%的支持者。總體而言，相較于節(jié)目內(nèi)容的要求，學(xué)生對于節(jié)目類型呈現(xiàn)較為開放的態(tài)度，幽默輕快的節(jié)目氛圍對他們的吸引力比較大，這一結(jié)果符合這一年齡層次的人群的特點。

2.學(xué)生節(jié)目現(xiàn)存問題與原因分析

以上調(diào)查顯示，校園電視的發(fā)展前景是極為良好的，但結(jié)合該“211”高校的發(fā)展現(xiàn)狀和調(diào)查資料，許多高校電視臺現(xiàn)今并未達(dá)到預(yù)期的發(fā)展情況。筆者總結(jié)高校電視臺發(fā)展遇到的瓶頸以及成因如下：

（1）學(xué)生對高校電視臺的了解程度不深

學(xué)生對現(xiàn)有的傳統(tǒng)類型節(jié)目興趣不高。該“211”高校電視臺把主要精力投入于學(xué)校對外宣傳電視新聞錄像的組織策劃、拍攝及編輯、各類錄像資料（校外電視臺報道本校的相關(guān)資料）的收集整理，檔案與實物管理，對校園電視學(xué)生欄目建設(shè)力度有待加強(qiáng)。校園電視傳統(tǒng)節(jié)目由于其較為嚴(yán)肅的節(jié)目氛圍、較為單一的節(jié)目形式，在一定程度上，在學(xué)生群體中的收看情況與節(jié)目評價方面并不容樂觀。調(diào)查顯示，高達(dá)76%的被訪者是因為節(jié)目內(nèi)容無趣而不看節(jié)目。在調(diào)查大學(xué)生看電視驅(qū)動力回答中，68.12%學(xué)生選擇放松心情，57.12%學(xué)生出于對節(jié)目內(nèi)容和定位感興趣會收看節(jié)目，還有46.29%的同學(xué)出于獲取信息的考慮。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生對于節(jié)目內(nèi)容的趣味性和多元化有較高的需求。結(jié)果基本符合這部分人群的特點。大學(xué)生是一群有思想、有激情且個性較為鮮明的群體。開設(shè)學(xué)生節(jié)目需要充分考慮這部分人群的性格特點和需求。多數(shù)調(diào)查者在節(jié)目內(nèi)容開放性問題中提出建議希望學(xué)生版塊采用較為輕松活潑的節(jié)目形式，內(nèi)容則希望貼合學(xué)生的生活，并適量增加對學(xué)生發(fā)展有指導(dǎo)性意義的相關(guān)內(nèi)容。同時電視新聞的時效性、可視性及權(quán)威性是電視媒體相較于其他媒體的優(yōu)勢所在，如何發(fā)揮優(yōu)勢，這需要高校電視臺管理者在節(jié)目體裁上多下功夫，多進(jìn)行思考與嘗試。

觀看不方便，節(jié)目時效性需要注意。形成這種情況的原因一部分是與學(xué)生群體互動不足。主要依托網(wǎng)絡(luò)觀看的學(xué)生節(jié)目，僅僅依靠傳統(tǒng)的宣傳手段效果不佳，結(jié)合微博等學(xué)生關(guān)注度較高的網(wǎng)絡(luò)渠道的進(jìn)行宣傳至關(guān)重要。在觀看電視時間段的調(diào)查中高達(dá)92.58%調(diào)查者在19時到23時收看節(jié)目。考慮在學(xué)生較為集中的固定時間上傳節(jié)目，并且園區(qū)內(nèi)有效的設(shè)備的使用也要做安排。電視新聞的時效性、可視性及權(quán)威性是電視媒體相較于其他媒體的優(yōu)勢所在，如何發(fā)揮優(yōu)勢，需要在節(jié)目體裁上多下功夫。

（2）校園學(xué)生節(jié)目長遠(yuǎn)發(fā)展出現(xiàn)困難

節(jié)目制作周期較長，節(jié)目播出的周期性難以保證，且節(jié)目質(zhì)量參差不齊。

選拔培養(yǎng)計劃需分部門。就目前該高校電視臺參與制作學(xué)生其負(fù)責(zé)內(nèi)容繁雜，部門分工不夠明確，專業(yè)能力結(jié)合不強(qiáng)，理論聯(lián)系實際的效果不佳。筆者建議，針對能力需求，篩選相關(guān)才能同學(xué)，并且針對部門設(shè)置合理的培養(yǎng)計劃，有計劃有針對性的培養(yǎng)人才。高校電視臺作為校園實踐重要機(jī)構(gòu)，一方面是相關(guān)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，另一方面是其他專業(yè)學(xué)生的校園實踐。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)揮個人才能，豐富節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量，幫助校園學(xué)生節(jié)目得到更好的發(fā)展。

團(tuán)隊管理困難，節(jié)目制作效率待提高。結(jié)合該高校的發(fā)展情況，還存在學(xué)生版塊工作效率不高的問題。造成這個問題的一部分因素來源管理機(jī)制不成熟。任務(wù)分部門布置到位，明確任務(wù)及責(zé)任是進(jìn)行有效管理的要素之一。制定相關(guān)的管理制度，涉及實踐的要求、實施、保障、評估等方面，明確職責(zé)范圍，確保團(tuán)隊工作的順利開展。同時，工作效率不高，一方面是學(xué)生節(jié)目開設(shè)的經(jīng)驗不足，制度管理均待完善。另一方面參與節(jié)目制作的學(xué)生工作時間的機(jī)動性較大，不利于整個團(tuán)隊的管理。筆者建議進(jìn)行選拔人員技術(shù)能力是重要的考核要求，同時在工作時間的調(diào)配方面也需作為考慮的因素之一。總而言之，自由的創(chuàng)作環(huán)境，富有彈性的管理制度，明確的分工定位，以及管理者與學(xué)生的充分交流更有利于節(jié)目的管理與制作。

三、高校電視臺學(xué)生節(jié)目建設(shè)策略

縱觀全國各大高校，優(yōu)秀的高校電視臺屈指可數(shù)。大部分高校電視臺設(shè)置的傳統(tǒng)校園節(jié)目由于缺少對師生需求的關(guān)注與分析，節(jié)目效果不佳，也使得高校電視臺在師生間的關(guān)注度和影響力都有所下降。高校電視臺健康有益的發(fā)展，學(xué)生節(jié)目的作用不容小覷。參考調(diào)查資料和分析結(jié)果，筆者總結(jié)出如下建設(shè)策略：

（一）節(jié)目內(nèi)容定位

高校校園電視臺的成立本是服務(wù)于教育[3]，電視臺應(yīng)該要充分發(fā)揮其推送功能，將對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及身心發(fā)展有益的節(jié)目提供給學(xué)生。大學(xué)生善于從對現(xiàn)象的分析中把握實際的本質(zhì)，總結(jié)出規(guī)律，認(rèn)識事物的能力較強(qiáng)。這就要求學(xué)生節(jié)目內(nèi)容要有深度或有充足信息量，盡量少地表面敘述，而應(yīng)追求思辨性和哲理性。結(jié)合高校電視臺的功能與大學(xué)生群體的需求，學(xué)生節(jié)目首先要求是積極健康有利于學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容。

要充分考慮學(xué)生群體的需求，做他們感興趣、喜歡看的節(jié)目。根據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生較為關(guān)注三類內(nèi)容分別是趣味性強(qiáng)的、對個人未來發(fā)展有指導(dǎo)性作用的、校內(nèi)外重要事件新鮮資訊。以學(xué)生感興趣的話題為題材做專題節(jié)目是學(xué)生節(jié)目的一個發(fā)展方向。

（二）節(jié)目形式策劃

據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生對于節(jié)目形式持較為開放性態(tài)度，沒有過多的要求。但是，調(diào)查還是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生較為喜愛的節(jié)目類型，比如娛樂資訊節(jié)目和校園熱點新聞節(jié)目。前一種節(jié)目趣味性較強(qiáng)，后一種則更要求內(nèi)容的時新性和開放性。兩者都具有豐富的信息量，由此也可以看出學(xué)生團(tuán)體對于信息多樣性和開放性的要求，這符合大學(xué)生團(tuán)體的特點。節(jié)目形式雖然不存在太大的限制，但是要注意形式的靈活性不要過于死板，而影響節(jié)目效果。

例如節(jié)目可以采取“紀(jì)實+采訪”的形式，以紀(jì)實報道為主，其間穿插幾個采訪片段作為階段性總結(jié)，紀(jì)實畫面有畫外音作解說。學(xué)生節(jié)目也是電視節(jié)目，要注意媒體語言的運(yùn)用。同時由于受眾主要是學(xué)生團(tuán)體，語言的風(fēng)格與傳統(tǒng)節(jié)目不同，營造輕松愉快的節(jié)目氛圍。

（三）拓展節(jié)目收視渠道

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生在校期間幾乎都是通過優(yōu)酷、土豆等主流在線視頻網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)視頻軟件來觀看電視節(jié)目。因此電視臺可將制作好的視頻上傳到優(yōu)酷、土豆等視頻網(wǎng)站，通過觀察“觀看數(shù)”看出節(jié)目的影響力。與此同時，注意采用參與互動的形式，通過學(xué)生的反饋來提高節(jié)目的質(zhì)量，也是通過互動提高學(xué)生的積極性與關(guān)注度。

微博、微信等新媒體的推廣，高校電視臺可充分利用學(xué)生使用率高的這些宣傳平臺，加大節(jié)目的推廣力度。同時需要和同學(xué)做好溝通交流，保持信息通暢性，及時獲取反饋，進(jìn)行節(jié)目的改進(jìn)。學(xué)校需要充分利用校內(nèi)設(shè)備，例如高校食堂內(nèi)裝有的可以播放校電視臺節(jié)目的電視、校內(nèi)廣場上有電子顯示屏等等。這些都是學(xué)生可以直接接觸到的信息來源設(shè)備，合理有效地使用這些設(shè)備來進(jìn)行學(xué)生節(jié)目傳播。

培養(yǎng)受眾的收視習(xí)慣是提升節(jié)目傳播效果的必要工作之一[4]。不論是在網(wǎng)絡(luò)媒體還是校內(nèi)設(shè)備，都要保持在固定時間固定的平臺播放節(jié)目。在充分考慮學(xué)生的作息時間等因素的基礎(chǔ)上，科學(xué)制訂播出時間，節(jié)目的制作也需要有固定的周期。節(jié)目播放定點定時，宣傳工作到位，有利于增強(qiáng)節(jié)目推廣效果。

（四）發(fā)揮育人功能

人才培養(yǎng)主要分為三步，首先在全校范圍內(nèi)按組招選，然后根據(jù)組別定向培養(yǎng)，最后在實踐過程中提升水平。

首先，節(jié)目建設(shè)初期最缺的就是人才，人才招選可通過筆試、面試等形式進(jìn)行，例如該“211”高校，將整個團(tuán)隊按照職能特點分為策劃組、拍攝組、記者組、后期組、特效組、宣傳組等，分組招人。

然后，依據(jù)組別定向發(fā)展培養(yǎng)技能，培養(yǎng)方式主要是任務(wù)學(xué)習(xí)和集體交流。任務(wù)學(xué)習(xí)是指團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)與各組相對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求在規(guī)定時間內(nèi)提交，針對每組的特點，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，來促進(jìn)成員的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)可以通過任務(wù)完成情況看出各成員的自學(xué)能力、學(xué)習(xí)水平和態(tài)度。集體交流主要是通過網(wǎng)絡(luò)群聊或面對面的討論中交流經(jīng)驗、共享資源，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。

不過，最主要的還是實踐，團(tuán)隊成員在實踐過程中體驗各自職責(zé)、汲取工作經(jīng)驗，從而提高自身的技能水平。通過團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)或組長定期對成員的工作進(jìn)行問題糾正和總結(jié)評價，讓團(tuán)隊成員在實踐中有所收獲。

（五）完善管理制度

常言道，沒有規(guī)矩，不成方圓。針對不同模塊，提出相應(yīng)的制度要求，有利于團(tuán)隊日常管理，提高工作效率。工作職責(zé)制度：明確各部門工作職責(zé)，規(guī)定工作要求；設(shè)備管理制度：包括演播室、編輯室管理制度，攝像像機(jī)、編輯機(jī)使用制度、電腦及打印機(jī)使用制度等。這些制度規(guī)范電視臺設(shè)備使用；人員管理制度：包括人員簽到制度、值班制度、競爭淘汰制度等，這些制度主要對電視臺成員起到日常管理作用；例會制度：通過例會制度總結(jié)一個階段的工作情況，并對下次工作做出相關(guān)部署；節(jié)目審定制：對每期節(jié)目從策劃到成片進(jìn)行審核，保證節(jié)目整體效果。

綜上所述，作為校園媒體的高校電視臺，其學(xué)生節(jié)目在宣傳校園文化、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展等方面的作用不容忽視。若要充分發(fā)揮積極作用，應(yīng)理順機(jī)制，加強(qiáng)自身建設(shè)，適應(yīng)學(xué)校的實際情況和大學(xué)生群體的特點，在更好的建設(shè)校園文化的同時，幫助高校電視臺得到良性長遠(yuǎn)發(fā)展。

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