李凱波，張園

任何事物，都有其運(yùn)行規(guī)律，傳播教育和研究也不例外。對一個從事科研、教學(xué)及管理工作的學(xué)科帶頭人來說，只要認(rèn)準(zhǔn)方向，找對方法，成功就不再遙遠(yuǎn)。遵循規(guī)律，聚集人心，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，奇跡終將出現(xiàn)。

編者按：興起于20世紀(jì)50年代的傳播學(xué)，是一門以人類傳播活動為研究對象的人文社會學(xué)科，進(jìn)入21世紀(jì)以來，由于在世界范圍內(nèi)，信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時代大潮洶涌，傳播的作用日益凸顯。由復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《傳播學(xué)原理》作為大學(xué)教材，廣受歡迎，該書主編是一位睿智的傳媒思想人物，他注重傳播理論和實證研究，關(guān)注社會問題，創(chuàng)立中國傳播學(xué)會，推動了中國傳播學(xué)的發(fā)展。在信息交流多元化的媒介環(huán)境下，他指出多媒介融合趨勢增強(qiáng)，單媒體逐漸向多媒體轉(zhuǎn)型，符號的組合化、整合化、綜合化被大眾所青睞，可視化信息受到熱捧。他寄予新聞學(xué)子厚望，希望他們能守望社會、衛(wèi)護(hù)良知，擁有視野和胸懷，做榮耀的媒體人。這位知名學(xué)者及教育者就是上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計學(xué)院院長張國良教授。

張國良，男，1954年1月生，現(xiàn)任上海交通大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師、媒體與設(shè)計學(xué)院院長、全球傳播研究院院長。1976、1991年先后畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系（本科）、復(fù)旦大學(xué)歷史系（博士）。兼任國家社科基金學(xué)科規(guī)劃評審組專家，上海市政府信息化專家委員會委員，香港《中國傳播學(xué)刊》（SSCI）顧問，香港《傳播與社會》編委，美國《傳播學(xué)研究》（SSCI）、臺灣《新聞學(xué)研究》評審委員等職。獲教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”、國務(wù)院“有突出貢獻(xiàn)”專家、“中國改革開放30年十大傳媒思想人物”、“中國杰出人文社會科學(xué)家”、臺灣“星云真善美新聞傳播教育杰出貢獻(xiàn)獎”等20多種榮譽(yù)。主持國家社科重點(diǎn)項目、教育部重大項目以及與美英澳日韓新等國合作項目等70多個課題。在海內(nèi)外出版30多部著作、發(fā)表100余篇論文，包括國際核心期刊《傳播學(xué)研究》（SSCI影響因子列前10%）論文。

本刊記者（以下簡稱“記者”）：張院長您好，很榮幸采訪到您。上海交通大學(xué)是一所歷史悠久的百年名校，在國內(nèi)外都享有較高的盛譽(yù)。但媒體與設(shè)計學(xué)院成立時間并不長，可謂是百年老樹發(fā)新枝，您作為該院院長，請您介紹一下貴院的學(xué)科特色和辦學(xué)理念。

張院長：你好，很高興接受貴刊的采訪！確實，相對于辦學(xué)歷史長達(dá)118年的上海交通大學(xué)，成立于2002年的我院，顯得格外年輕，迄今剛跨入建院的第12個年頭，但正如我院師生常說的：“因為年輕，而充滿活力”。值得自豪的是，在建院10周年之時，我院同時實現(xiàn)了兩個奮斗目標(biāo)：一，國內(nèi)領(lǐng)先：在教育部發(fā)布的一級學(xué)科評估結(jié)果中，我院新聞傳播學(xué)科進(jìn)入全國十強(qiáng)，名列第10位（而且，作為十強(qiáng)中唯一尚未獲得博士點(diǎn)而僅有碩士點(diǎn)的學(xué)科，更顯實力不凡）；二，國際知名：在國際主要大學(xué)評估機(jī)構(gòu)之一的QS發(fā)布的世界大學(xué)排名結(jié)果中，我院“媒體與傳播”學(xué)科進(jìn)入世界百強(qiáng)，名列第88位（進(jìn)入百強(qiáng)行列的中國大陸院校僅有六家）。短短幾年，我院何以快速崛起、茁壯成長？一言以蔽之，依靠“文化”的力量。

2006年的春天，我受邀到上海交通大學(xué)工作，擔(dān)任媒體與設(shè)計學(xué)院院長。當(dāng)時，學(xué)院的總體狀況是：基礎(chǔ)差、底子薄、隊伍弱，在全國同行中，屬于默默無聞的“第三世界”。一個印象至深的事例是，那時的學(xué)生，對外竟然普遍羞于稱自己就讀交大傳播學(xué)專業(yè)。

怎樣扭轉(zhuǎn)局面？我提出四條施政綱領(lǐng)：“目標(biāo)立院、制度治院、人才強(qiáng)院、人氣興院”。作為具體化的辦學(xué)思路，又提出四句院訓(xùn)：“公正民主、求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”。概而言之，就是著手建構(gòu)一種“以人為本、爭創(chuàng)一流”的先進(jìn)文化。何為“文化”？在我看來，首先，它是一種理念，集中表達(dá)為“追求個人（全院師生員工）的全面發(fā)展，達(dá)成事業(yè)（一流學(xué)科、一流學(xué)院）的卓越境界”；其次，它是一種制度，再好的觀念、思想，如果不體現(xiàn)在制度層面，就無異于“鏡中花、水中月”；再次，它是一種實踐，同理，再好的制度，如果不落實到行動上，最終也將一事無成；最后，它是一種氛圍，即回到理念，內(nèi)化為每位同事、同學(xué)的共識，如此，才具有了良性發(fā)展的可持續(xù)性。當(dāng)然，除此之外，還有一些策略層面的思考和舉措，也不可少，如：“取向國際化（瞄準(zhǔn)世界前沿）、研究規(guī)范化（確立學(xué)術(shù)規(guī)范）、學(xué)科交叉化（推動學(xué)科融合）、產(chǎn)學(xué)研一體化（促進(jìn)理論與實際結(jié)合）”等。其實，無論戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最要緊的是：遵循辦學(xué)規(guī)律，聚集師生人心。

以上，就是我對一種先進(jìn)的學(xué)院文化的理解和試行。近八年來，我和全院師生員工的共同實踐證明，它具有強(qiáng)大的凝聚力、推動力、生產(chǎn)力。正是在上述“文化”的作用下，我院以超常規(guī)、跨越式的快速而健康的成長，創(chuàng)造了中國大陸新聞傳播教育史上的一個奇跡。

記者：桃李不言，下自成蹊。自2002年建院以來，貴院的規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量也在不斷提升，為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀傳媒人才，想必貴院一定有自己獨(dú)特的培養(yǎng)模式和理念，您可否詳談一下？

張院長：就數(shù)量和規(guī)模而言，我院現(xiàn)有逾百教工、逾千學(xué)生，與建院之初相比，都翻了一番；就質(zhì)量和影響而言，更不可同日而語。在此僅舉幾例：其一，近年來，在上海交大本科招生熱度排名中，我院“傳播學(xué)”、“影視學(xué)”、“設(shè)計學(xué)”專業(yè)高居全校文科前三；其二，近年來，我院外國留學(xué)生數(shù)量劇增，達(dá)二百多人，占全院五分之一，躍居全校第一，尤其在傳播學(xué)、影視學(xué)專業(yè)的班級里，留學(xué)生人數(shù)甚至超過了本國生；其三，近年來，報考我院研究生成為熱門，尤其是傳播學(xué)專業(yè)，錄取率僅為1/30，而且，生源覆蓋了所有同行強(qiáng)校；其四，我院在讀生的綜合素質(zhì)越來越高，在各項競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，如：獲得世界三大廣告節(jié)之一的“紐約廣告節(jié)”金獎（中國首次）；獲得亞洲著名的“釜山國際廣告節(jié)”金獎（中國首次）；獲得中國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”特等獎等獎項，等等。取得以上成績，主要緣由何在？首先“強(qiáng)將手下無弱兵”，我院打造了一支實力雄厚的師資隊伍。同時，我院在教學(xué)方面推出了一系列相應(yīng)的方針、政策，鼓勵交叉，激勵創(chuàng)新，如：倡導(dǎo)“文理兼通、手腦并重”理念、建立本科生導(dǎo)師制、設(shè)立大師/名家學(xué)術(shù)前沿講座、提供赴海外/境外學(xué)習(xí)機(jī)會、創(chuàng)辦“大學(xué)生全媒體中心”等等，也發(fā)揮了積極功效。endprint

記者：您主持過國家社科重點(diǎn)項目及教育部重大項目多項，您可否介紹幾項有代表性的項目？這些項目對我國新聞傳播學(xué)的發(fā)展起到什么促進(jìn)作用？

張院長：自1976年畢業(yè)留校工作以來，從助教到教授，從復(fù)旦到交大，轉(zhuǎn)眼，我從事新聞傳播學(xué)的教育和研究，已38年了，時間真快。回顧起來，這段人生經(jīng)歷，恰好與中國的改革開放歷程大致同步，也與傳播學(xué)在中國的發(fā)展歷史大致同步，這是一種機(jī)緣巧合吧。我作為一個教師和學(xué)者個體，處于這樣一個時代大潮之中，力盡所能地發(fā)揮了一些作用，尤其是在推動傳播學(xué)研究的理論化、科學(xué)化、規(guī)范化方面，做出了一些嘗試。

據(jù)不完全統(tǒng)計，我迄今主持的各種政府、企業(yè)、國際合作課題為70多項，總經(jīng)費(fèi)為900多萬元，作為這些投入的產(chǎn)出，則包括國際國內(nèi)期刊論文100多篇，著作30多部/套，獎勵、榮譽(yù)20多項。其中，影響較大的有：教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”課題《中國受眾與傳播效果》、教育部重點(diǎn)研究基地重大課題《中國發(fā)展傳播學(xué)》、國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)課題《大眾傳播學(xué)》等。其主要成果為：一，以“議題設(shè)置功能”、“知溝”、“涵化”理論為參照，開展實證研究，首開國內(nèi)先河，指導(dǎo)完成博士論文3篇，發(fā)表國際國內(nèi)期刊論文30多篇，其中，包括國際核心期刊《傳播學(xué)研究》（其影響因子列傳播學(xué)專業(yè)期刊前10%）論文1篇（此為中國大陸學(xué)者首次在該刊發(fā)表論文）；二，以全國東中西部的九省市約三千名受眾為研究對象，探索了世紀(jì)之交的傳播媒介與中國社會之互動關(guān)系的總體形貌，得出了許多具有創(chuàng)新性的結(jié)論，出版一套系列著作（九卷本），發(fā)表國內(nèi)核心期刊論文20多篇；三，以傳播過程的5個環(huán)節(jié)（傳者、媒介、內(nèi)容、受者、效果）為研究對象，聚合國內(nèi)一批中青年知名學(xué)者之力，梳理了迄今為止的主要文獻(xiàn)，承前啟后，繼往開來，出版一套系列著作（五卷本）。同時，由我主編、配套出版的《20世紀(jì)傳播學(xué)經(jīng)典文本》一書，也產(chǎn)生了廣泛影響。另外，在學(xué)科建設(shè)方面的貢獻(xiàn)，主要有：一，創(chuàng)辦“中國傳播學(xué)論壇”（2001年）；二，創(chuàng)立“中國傳播學(xué)會”，由我發(fā)起，聯(lián)合全國21個主要新聞傳播院系，共同成立，本人當(dāng)選為首任會長（2002年）；三，創(chuàng)辦“全球傳播論壇”（2007年）；四，與“國際傳播學(xué)會”合作，推動中國新聞傳播學(xué)界“走出去”，首次到國際傳播學(xué)界頂級平臺，主辦美國鳳凰城ICA（即“國際傳播學(xué)會”）2012年度大會專題論壇（2012年）；五，在成功主辦ICA2012年度大會專題論壇的基礎(chǔ)上，與“國際傳播學(xué)會”進(jìn)一步合作，聯(lián)合全國（包括港澳臺地區(qū)）20個主要新聞傳播院系，首次把國際傳播學(xué)界頂級平臺“請進(jìn)來”，在中國上海共同舉辦了來自世界18個國家和地區(qū)的300名師生參與、盛況空前的ICA2013年度區(qū)域性大會（2013年）。

以上幾件工作，對中國新聞傳播學(xué)界來說，都具有開拓性意義，顯著提升了學(xué)科建設(shè)水準(zhǔn)和國際化程度。當(dāng)然，所有這些業(yè)績，都不是單槍匹馬完成的，而有賴于廣大同行和各界友人的齊心協(xié)力、眾志成城。對于學(xué)界的合作態(tài)勢，我深感欣喜，對于學(xué)科的未來愿景，我滿懷信心。

記者：您2010年獲得享有“華人普利策獎”之譽(yù)的“星云真善美新聞傳播獎”，這個獎項對您可以說是實至名歸，這也是對您多年來致力于新聞傳播教學(xué)工作的莫大嘉獎，可否和讀者分享一下您從事新聞教學(xué)工作的感受？

張院長：如上所述，在38年的從業(yè)生涯里，我有一些科學(xué)研究的成果，以及學(xué)科建設(shè)的收獲，同時，我也有若干教書育人的心得。毋寧說，我自己最感欣慰的是，不僅為幾千學(xué)子授課，而且，作為導(dǎo)師，指導(dǎo)了一百二十多位碩士、博士、博士后，以及訪問學(xué)者（其中，十多位來自臺灣，四位來自韓國、日本）。至于“星云獎”，在我以往獲得的二十多個獎勵中，確實有點(diǎn)特別，也比較被我看重。原因有三：一是來自境外，即不局限于大陸，而受到各國華人傳播業(yè)界和學(xué)界的關(guān)注，這也是它被稱為華人“普利策”獎的緣故；二是來自臺灣，如上所述，我培養(yǎng)了十多位臺灣學(xué)生（包括碩士生、博士生），可能是大陸新聞傳播學(xué)界指導(dǎo)臺生最多的導(dǎo)師之一；三是來自佛教界，不太尋常，而且，星云大師是我敬仰的一位宗教領(lǐng)袖。

記者：您在中外傳播領(lǐng)域研究頗深，您認(rèn)為中外傳播學(xué)在傳播方式和發(fā)展理念上有什么不同？依您看，近幾年我國的傳播學(xué)在理論和方法上有什么突破和創(chuàng)新呢？

張院長：這里，有三個關(guān)鍵詞：趨同、多元、突破。傳播學(xué)的學(xué)科架構(gòu)、學(xué)理體系，原本來自西方，主要是美國，因而，對中國學(xué)者來說，必定要經(jīng)過“學(xué)習(xí)→應(yīng)用→創(chuàng)造”，或者說“模仿、模仿創(chuàng)新、創(chuàng)新”的歷程。由此看來，無論中外，就理論框架和研究方法而言，新聞傳播學(xué)界的一個無可避免的態(tài)勢是“趨同”，全球化、信息化的時代潮流，加速了這一過程。

不過，這并不意味著單一，恰恰相反，包括中國在內(nèi)的各國、各地區(qū)，無不具有自身文化的獨(dú)特性，因而，就其內(nèi)容看，傳播學(xué)研究在各國、各地區(qū)的具體展開，可謂豐富多彩，即呈現(xiàn)“多元”的特點(diǎn)。各國、各地區(qū)的學(xué)者通過自己的辛勤勞動，將普遍理論與本土實際結(jié)合，在改革傳播狀況、推動社會進(jìn)步的同時，對于完善世界新聞傳播學(xué)研究“大廈”，或多或少都有貢獻(xiàn)，中國學(xué)者也不例外。目前，中國新聞傳播學(xué)者其實面對一個很大的機(jī)遇，即以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的迅猛發(fā)展，深刻地改變了、并仍在改變著人類的傳播行為乃至整個傳播生態(tài)，這一全新局面，撼動了以往所有的傳播學(xué)經(jīng)典理論，從這個角度看，各國新聞傳播學(xué)界站在了同一起跑線上，我相信并期待，以中國學(xué)人的聰明才智和堅忍不拔，終能有所“突破”。

記者：在我國學(xué)術(shù)發(fā)展繁榮的今天，您認(rèn)為中國學(xué)術(shù)刊物應(yīng)如何發(fā)揮學(xué)術(shù)傳播及評價作用？《今傳媒》作為傳媒行業(yè)中專業(yè)的學(xué)術(shù)刊物，您對我刊有什么建議和期望？

張院長：近幾年來，我就中國新聞傳播學(xué)的研究狀況進(jìn)行過一些考察，發(fā)表過若干論文，如《傳播學(xué)在中國30年：以專業(yè)期刊論文為研究視角》（刊載于《華人傳播學(xué)的想象》，香港中文大學(xué)出版社，2012年），其中的主要發(fā)現(xiàn)是：30年來，中國新聞傳播學(xué)的研究，數(shù)量急速增長而質(zhì)量不盡如人意，尤其是方法的規(guī)范性不夠、成果的創(chuàng)新性不足（在作為樣本的120多篇高被引率論文中，也僅有四分之一具創(chuàng)新性，遑論其他論文）。與此相關(guān)，專業(yè)期刊質(zhì)量的參差不齊，也是一個亟待改進(jìn)的問題。

借此一隅，最想與中國同行分享的是一句老話：“打鐵還需自身硬”，也就是說，無論作為學(xué)者，還是編輯，都需要堅守良知。我認(rèn)識《今傳媒》有好些年了，為它的日益進(jìn)步而感到欣喜。在學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的今天，我深信，唯有堅持不同流合污，不人云亦云，不斷加強(qiáng)規(guī)范（科學(xué)方法），不斷提升自我（創(chuàng)新能力），如此，方能繁榮學(xué)術(shù)，回報人民。endprint