張建

我當(dāng)科員的時(shí)候，很怕見領(lǐng)導(dǎo)，更不會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)。是不敢，還是不愿？還是沒說的？可能都有，反正是敬而遠(yuǎn)之。

一次領(lǐng)導(dǎo)讓我代表青年到大會(huì)上發(fā)言，我用心寫了一個(gè)發(fā)言稿，覺得挺美，也沒有征求同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見，甚至還不想讓領(lǐng)導(dǎo)指正，怕把我認(rèn)為精彩的內(nèi)容給否定了。會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)在基本肯定我的發(fā)言的同時(shí)，還指出了我發(fā)言的一些問題，都是一些比較重要的遺漏。領(lǐng)導(dǎo)告訴我，如果想讓自己的發(fā)言出彩，還要在發(fā)言之前找人商量商量，尤其是聽聽領(lǐng)導(dǎo)們的意見。自我感覺是一回事，其實(shí)真不是那么回事。由此，我記住了一個(gè)教訓(xùn)。

孔子說“不恥下問”，我們也經(jīng)常說向群眾學(xué)習(xí)，但就是沒有說向上級(jí)學(xué)習(xí)，只提“下問”不說“上問”，這是一個(gè)重要的遺漏，可能也是一個(gè)故意吧。我們的機(jī)關(guān)文化講究層級(jí)管理、尊卑有序。作為下級(jí)，作為青年，不是你隨便可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問的。可是在機(jī)關(guān)里，對(duì)青年人來說，大多數(shù)人都是你的上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)，如果你不能經(jīng)常地“上問”，那就不知要失去多少學(xué)習(xí)和上進(jìn)的機(jī)會(huì)。羞于上問是機(jī)關(guān)青年進(jìn)步提高不快的重要原因之一。

看到一些青年躲避領(lǐng)導(dǎo)，或見了領(lǐng)導(dǎo)沒話可說，我就經(jīng)常鼓勵(lì)青年向我提問。一次，一位年輕科員對(duì)我說：“您讓我見到您就要給您提一個(gè)問題，您對(duì)其他人也這么要求嗎？”我說：“我看你不太主動(dòng)請(qǐng)教人，所以才鼓勵(lì)你提問?！?/p>

羞于上問是機(jī)關(guān)青年普遍存在的一個(gè)問題。至于原因各有不同。有的青年是不敢接近領(lǐng)導(dǎo)，恐怕有所失誤受到批評(píng)；有的青年不是不敢請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，而是不屑請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，自恃才高；還有的青年不求上進(jìn)，也不善思考，基本提不出什么問題；也有的是看到領(lǐng)導(dǎo)板著個(gè)面孔，自然也就敬而遠(yuǎn)之了。

我們每個(gè)人的生存能力和發(fā)展能力，很大程度上取決于我們的學(xué)習(xí)能力，所謂學(xué)到老、活到老。那么我們向誰學(xué)，怎么學(xué)，可能沒有好好想過。我們說的最多的就是向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，這些都沒有錯(cuò)?？墒悄阆脒^沒有，我們每天接觸最多的，就是我們的同事、我們的領(lǐng)導(dǎo)，而他們就是一本生動(dòng)的書，就是生動(dòng)的實(shí)踐，他們身上積累著大量來自書本和實(shí)踐的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，非常寶貴，所謂“聽君一席話，勝讀十年書”。近在眼前的資源怎么就視而不見呢？所以在向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)之外，還要倡導(dǎo)向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。

我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間，都有和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相處的機(jī)會(huì)，能否善于虛心地請(qǐng)教他們，事關(guān)一個(gè)青年發(fā)展和進(jìn)步的快慢。但凡領(lǐng)導(dǎo)，都有一些自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。作為晚輩和下屬，如果能接近領(lǐng)導(dǎo)，討教一些真學(xué)問，學(xué)到一些真本事，真所謂“近水樓臺(tái)先得月”，放著和優(yōu)秀上級(jí)接近的機(jī)會(huì)而不請(qǐng)教不學(xué)習(xí)，豈不太可惜了嗎？