姚立瑩 門闌 盧延文

(廣州大學(xué)體育學(xué)院 廣東廣州 510006)

競技體育后備人才的培養(yǎng)是競技體育發(fā)展的根基,是發(fā)展競技體育的首要資源。在日趨激烈的體育競爭潮流下,各省競技體育后備人才的系統(tǒng)培養(yǎng)工作面臨著越來越大的挑戰(zhàn),競技體育后備人才培養(yǎng)工作的優(yōu)劣將直接影響到團(tuán)隊的體育競技水平。通過對大型體育競賽比賽結(jié)果的分析可以有效地反映出一個團(tuán)隊在體育后備人才培養(yǎng)工作中的優(yōu)勢與不足。全運會作為我國國內(nèi)競技水平最高、規(guī)模最大、影響最為廣泛的綜合性體育賽事,是各省市衡量競技體育水平、培養(yǎng)和鍛煉后備人才的一個重要平臺。全運會的歷屆競賽獎牌榜在宏觀層面上能折射出一個省份的競技后備人才培養(yǎng)工作的不足。因此,本文通過對第十二屆全運會廣東省田徑項目的獲獎情況的分析,試圖找出目前廣東省田徑項目競技體育后備人才培養(yǎng)方面存在的問題,促進(jìn)廣東省田徑項目整體競技水平的提高,為廣東省田徑競技體育后備人才培養(yǎng)方向和戰(zhàn)略決策提供理論支持。

1 對第十二屆全運會廣東省田徑項目獲獎情況分析

在剛剛落幕的第十二屆全運會的上,田徑項目一共決出47金,總體上來說,依然保持著國內(nèi)山東、遼寧、江蘇和廣東四足鼎立的格局,獎牌榜第一集團(tuán)4支隊伍所獲得的獎牌數(shù)占到了總獎牌數(shù)的43%，獎牌分布仍表現(xiàn)出了較為集中、地域性強(qiáng)的特點。

由表1可以看出,本屆全運會中廣東省共獲得了4金、5銀、1銅,總獎牌數(shù)10枚,總分排名穩(wěn)定在獎牌榜第4名的成績。在獲得金牌的四個項目中,3塊金牌來自于廣東省的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目接力比賽中,這證明廣東省在接力項目上整體實力仍保持較高水平,同時,廣東省又是本屆全運會田徑項目金牌榜前15名代表團(tuán)中為數(shù)不多的幾個所獲銀牌數(shù)超過金牌數(shù)的代表團(tuán)之一,這一方面證明廣東省在優(yōu)勢項目上具備良好的沖金能力；另一方面也說明其優(yōu)勢項目受到了強(qiáng)有力的沖擊,獲得獎牌的能力沒有充分轉(zhuǎn)化為奪金能力,鑄金率需要有效提升,這對其今后在田徑項目后備人才培養(yǎng)過程中的管理和科學(xué)訓(xùn)練提出了更高要求。

近三屆全運會廣東省與山東、江蘇、遼寧的田徑獎牌及積分對比。

由表2可以看出從十運會以來,廣東省田徑項目的總積分出現(xiàn)了一定幅度的下滑,金、銀、銅牌分布的比例較其它3個省份更不均衡、合理,與前3名代表團(tuán)相比,無論是獎牌總數(shù)還是積分總數(shù)都存在著十分明顯的差距。且傳統(tǒng)優(yōu)勢項目也遭遇到了強(qiáng)有力挑戰(zhàn),例如男女子400m項目,這原本是廣東具備集團(tuán)優(yōu)勢的項目,但上一屆全運會結(jié)束后年輕的金牌教練黃淡偉跳槽到江蘇,上屆男子400m冠軍劉孝生的狀態(tài)因此迅速下滑,本屆比賽甚至無緣決賽。在女子400m決賽中,山東隊的趙艷敏奪得冠軍,雖然上一屆全運會廣東也沒有得到這個項目的金牌,但當(dāng)時陳靜文、湯曉茵和陳燕梅這些選手的水平都有能力沖擊冠軍。這一次在沈陽,廣東隊依然以上屆比賽原班人馬出戰(zhàn),沒有出眾的新人加入比賽,最終陳靜文摘銀,老將湯曉茵在決賽中只排名第7名,該項目有力奪金點出現(xiàn)后勁不足的情況。

表1 第十二屆全運會田徑獎牌及積分分布表

表2 魯、蘇、遼、粵近三屆全運會田徑獎牌及積分統(tǒng)計表(本表格獎牌數(shù)未帶入奧運獎牌)

另外,本屆全運會廣東省在獎牌數(shù)上與上屆相比獲得了很大的提升,但積分總數(shù)卻沒有明顯增長,二者的增長沒有形成正比,整體競技人才結(jié)構(gòu)暴露出缺陷。

2 廣東省田徑競技體育后備人才培養(yǎng)面臨的問題

2.1 優(yōu)秀運動員基數(shù)不足,競爭面窄

從深化可持續(xù)發(fā)展的角度來看,充足的競技體育后備人才是競技體育不斷發(fā)展的基礎(chǔ),但由于后備人才培養(yǎng)的長期性和艱苦性、激勵體制不健全等問題,各省普遍出現(xiàn)了競技體育后備人才的儲備跟不上競技體育發(fā)展要求的局面。廣東省在本屆全運會中獎牌數(shù)增長明顯,增長率達(dá)到42%,但總積分卻只增長了2分,橫向?qū)Ρ群蟛浑y看出,廣東在田徑項目上競爭面較窄,得分能力受到限制,優(yōu)秀后備人才儲備與其它體育大省相比明顯不足。

2.2 部分傳統(tǒng)優(yōu)勢項目失去有力奪金點,后勁不足

本屆全運會廣東省的4枚金牌分布來自女子100m欄、男子4×100m接力、男子與女子4×400m接力四個項目,與上屆相比,廣東省曾經(jīng)具有絕對優(yōu)勢的男子400m和女子20km競走項目在本屆比賽中都沒能繼續(xù)稱霸,尤其男子400m項目更是廣東省重點支持的拳頭項目之一,沒有延續(xù)奪金實力,顯示出各省田徑項目競爭日益激烈,部分優(yōu)勢項目差距不斷縮小,廣東后備人才系統(tǒng)培養(yǎng)在教練員水平等方面出現(xiàn)缺陷,后勁不足。

3 加強(qiáng)廣東省競技體育后備人才建設(shè)的對策與思考

3.1 完善青少年競技后備人才選拔機(jī)制,加強(qiáng)梯隊建設(shè),提升優(yōu)秀運動員儲備

后備人才的儲備和選拔是提升競技體育整體實力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),在人才儲備方面,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)政策引導(dǎo),改革人才培養(yǎng)機(jī)制,深化“體教結(jié)合”模式,充分利用學(xué)校資源,擴(kuò)展基層業(yè)訓(xùn)規(guī)模,提升優(yōu)秀青少年競技體育后備人才的整體基數(shù),建立多層次、多形式、多渠道的社會化訓(xùn)練體制,積極推動青少年業(yè)余訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)化、梯隊化;同時,改革業(yè)訓(xùn)獎勵機(jī)制,提高運動員輸送獎勵標(biāo)準(zhǔn),多方面調(diào)動基層業(yè)訓(xùn)積極性,增強(qiáng)業(yè)訓(xùn)活力;建立科學(xué)的競爭機(jī)制,淡化金牌意識,拓寬競技體育后備人才培養(yǎng)渠道，從根本上解決后備人才的來源問題。

在人才選拔方面,選材工作是培養(yǎng)優(yōu)秀運動員、促進(jìn)競技體育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們應(yīng)將運動員的科學(xué)選材作為一個長期的、動態(tài)的過程去對待,不是短時間的一次性的程序觀測與測量就能確定的。廣東省應(yīng)充分利用自身經(jīng)濟(jì)、科技的優(yōu)越條件,加大科學(xué)選材的力度,進(jìn)一步完善選材測試制度,培養(yǎng)必要的專職科研人員和科研經(jīng)費,制定出科學(xué)有效的選材標(biāo)準(zhǔn),形成完善的選材體制,為基層科學(xué)選材提供依據(jù),全面提高選材效益。

3.2 合理布局、突出重點,集中力量發(fā)展優(yōu)勢項目的同時加大對潛優(yōu)項目支持力度

優(yōu)勢項目是競技體育歷史發(fā)展的產(chǎn)物,具有鮮明的地理、經(jīng)濟(jì)和文化特點,也是各代表團(tuán)奪取金牌的主要途徑。經(jīng)過長年的經(jīng)驗總結(jié),各省都充分意識到結(jié)合自身條件打造優(yōu)勢項目的重要性,因而也逐步確立了自身重點發(fā)展項目,在歷屆全運會比賽中,廣東在速度項群中的男女子400m和400m接力項目保持著霸主地位,男子400m更是連續(xù)奪得了第九屆、十屆、十一屆的該項目金牌,但在本屆全運會中,男子400m卻沒有繼續(xù)稱霸,這暴露出了廣東在優(yōu)勢項目的發(fā)展上出現(xiàn)了潛在危機(jī),鑄金率下降。因此,對優(yōu)勢項目的發(fā)展應(yīng)繼續(xù)加大投入,戰(zhàn)略清晰,突出重點,建立高效率培養(yǎng)體系,進(jìn)一步提升優(yōu)勢項目競爭力。

值得特別關(guān)注的是，廣東省在總積分上與其它體育強(qiáng)省差距明顯的另一個原因就整體競爭面過窄,這折射出廣東省在田徑項目體育后備人才培養(yǎng)方面沒有充分加強(qiáng)潛優(yōu)勢項目的人才開發(fā),積極有效拓展奪分點。結(jié)合2009年和2012年廣東省在全國少年(16～17歲)田徑競標(biāo)賽的成績來看,廣東省在女子三級跳遠(yuǎn)、女子400m欄、男子200m、男女子撐桿跳高等項目都涌現(xiàn)了一批水平較高的青少年運動員,這些項目具備良好的發(fā)展前景,應(yīng)加大在政策、資金、教練員水平和訓(xùn)練條件方面的支持,積極擴(kuò)展田徑有效得分點,提升全面實力。

3.3 科學(xué)化訓(xùn)練,形成高水平培養(yǎng)體系,提升培養(yǎng)效率

科學(xué)訓(xùn)練在日趨白熱化的體育競爭中,先進(jìn)的科學(xué)訓(xùn)練知識對提高后備人才培養(yǎng)的效率具有重要意義。我國當(dāng)前的運動訓(xùn)練還存在著盲目追求“大運動量、高負(fù)荷”等蠻干現(xiàn)象,對運動員的運動成績和運動壽命都易造成不可逆的損傷。運動員作為一個生物個體,科學(xué)的訓(xùn)練方法應(yīng)該緊密結(jié)合生物力學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物化學(xué)、運動營養(yǎng)學(xué)、運動心理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的系統(tǒng)知識和先進(jìn)科技手段的應(yīng)用,加強(qiáng)相關(guān)信息交流,不斷引進(jìn)和改良科學(xué)訓(xùn)練的方法,建立有效的科學(xué)訓(xùn)練理論體系,充分運用科學(xué)技術(shù)手段,推動科學(xué)訓(xùn)練方法的普及。

3.4 加強(qiáng)競技體育田徑教練員、科研人員隊伍的建設(shè)

廣東省在重視科學(xué)訓(xùn)練的理論體系建設(shè)時,還應(yīng)著重提升教練員的全面素質(zhì)和執(zhí)教能力,如今的時代背景下,教練員已不是一個單一項目的指導(dǎo)者,而是要集多項學(xué)科知識技能、教育與管理能力和科研創(chuàng)新能力于一身的復(fù)合型人才,目前,廣東省教練員中高學(xué)歷者占比仍然過少,教練員對科學(xué)化訓(xùn)練方法掌握程度不高,極大影響了訓(xùn)練水平的提高,因此,廣東省應(yīng)加大對教練員職業(yè)技能的培訓(xùn)力度,制定教練員培訓(xùn)工作的總體計劃,完善教練員培養(yǎng)、選拔和使用制度,重視教練員專業(yè)水平的學(xué)習(xí)和提高,為教練員提供良好的深造機(jī)會和學(xué)習(xí)環(huán)境,實現(xiàn)教練員隊伍結(jié)構(gòu)合理化;建立競技體育科研人員培訓(xùn)和獎勵制度,鼓勵科研人員科研成果的轉(zhuǎn)化,積極開展學(xué)術(shù)交流,提高理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)水平。從而打造廣東省田徑項目高水平運動員培養(yǎng)整體體系,提升其競技體育科學(xué)訓(xùn)練的整體水平。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

近年來,廣東省依托強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和科研實力在體育后備人才培養(yǎng)工作中取得了一定的成績,對競技體育后備人才培養(yǎng)初步摸索了一些方法,積累了寶貴的經(jīng)驗,但分析中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要有：(1)優(yōu)秀運動員基數(shù)不足,競爭面窄。(2)部分傳統(tǒng)優(yōu)勢項目失去有力奪金點,后勁不足。

4.2 建議

完善青少年競技后備人才選拔機(jī)制,提升優(yōu)秀運動員儲備。合理布局、突出重點,集中力量發(fā)展優(yōu)勢項目的同時加大對潛優(yōu)項目支持力度?？茖W(xué)訓(xùn)練,強(qiáng)化梯隊建設(shè),形成高水平培養(yǎng)體系,提升培養(yǎng)效率,提高在職的田徑教練業(yè)務(wù)水平和科研隊伍的建設(shè)。

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