導讀：2013年，網友最關注什么樣的教育話題，什么樣的教育熱點引發(fā)全民討論，什么樣的教育事件令全社會震驚……走過2013年，但愿我們盤點的中國教育十大熱門話題能引發(fā)你的思考。

【話題1：李某事件引發(fā)公眾家庭教育熱議】

李雙江之子李某涉嫌輪奸一事，從年初到年末仍在持續(xù)發(fā)酵。中國最小的申奧大使、青年鋼琴家、留學美國……李某的簡歷中充滿讓人艷羨的元素。這樣的經歷在“星二代”中并不鮮見，然而與良好的家庭環(huán)境、教育背景對應的，卻是目無法紀、驕橫跋扈的行為。李某事件在廣大網民中引起的反應非常強烈，同時“二代”們的家庭教育也引發(fā)了公眾熱議。誠然，并非每位家長都是教育家，然而教育的成功并不僅僅是孩子手中的一疊華麗的簡歷。作為家長，愛子之心可以理解，但是無原則的溺愛，無底線的包容，讓那些占有相對優(yōu)厚的公眾資源的“二代”，一旦失去對法律的敬畏之心，對社會而言，確是一群可怕的“存在”。

⊙焦點觀察

熊丙奇：該反省的不只是李雙江夫婦

每一起未成年人違法犯罪背后，都有責任的漏洞。堵住這些漏洞，家庭、社會、學校、司法機關責無旁貸，任重道遠

北京海淀警方2013年2月22日通報稱，李雙江之子因涉嫌強奸罪于2月20日被警方刑事拘留。從本質上說，這是一起未成年人犯罪。來自人民法院的信息顯示，我國每年判處未成年犯罪人數平均在7萬人左右。從李某這一案件，我們可以看到，預防未成年人犯罪，保護未成年健康成長，需要家庭、社會、學校、司法機關各司其職，遺憾的是，這些方面現在都存在缺失。

首先，家庭教育責任缺失。有關調查顯示，未成年人犯罪超過90%與良好的家庭教育缺失有關，不幸的是，這也發(fā)生在李某身上。記得上一次李某事發(fā)，李雙江曾看望傷者替兒子道歉，表示“寧愿你們把我打一頓”，其護犢情深，可見一斑。但不清楚李雙江是否明白，他要承擔自己監(jiān)護不力的責任，同時更要幫助孩子認識錯誤，改正錯誤。作為監(jiān)護人，李雙江應該針對兒子肇事，反思在家教方面的疏漏，調整教育方式，包括在生活方面從嚴管教，不再縱容，幫助兒子脫離原來的交友圈，改變不良的生活習氣。

其次，社會教育責任缺失。根據警方公布的細節(jié)，2013年2月17日晚受害女性在海淀某酒吧內與李某等人喝酒后，被帶至一賓館內遭輪奸。而據《未成年人保護法》第三十六條和三十七條，“營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。”“禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件?！边@家酒吧允許未成年人進入，同時向未成年出售酒，已經違法，應該追究其責任。

這不是小題大做，而是關系到為未成年人提供健康成長環(huán)境的大問題。有關統計顯示，我國未成年人犯罪呈上升趨勢，而其中多數與他們長期混跡經營性網吧、酒吧、娛樂場所有關。對于這些機構的非法行為，有關部門曾經進行過整頓，可事過之后，又死灰復燃。這與有關部門的執(zhí)法不嚴有密切關系。

保護未成年健康成長，預防未成年人犯罪，家庭、學校、社會、司法機關應該形成合力。其中，最為根本的是，要讓已有的《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》發(fā)揮作用，這兩部法律都明確規(guī)定了保護未成年健康成長的家庭責任、學校責任、社會責任和司法責任。而每一起未成年人違法犯罪背后，都有責任的漏洞。堵住這些漏洞，家庭、社會、學校、司法機關責無旁貸，任重道遠。

（來源：新華每日電訊）

⊙專家觀點

“李某案”揭家庭教育8大癥狀

“李某涉嫌輪奸案”事發(fā)以來，青少年的教育也成了全社會的關注熱點。

孩子是家里的寶貝，是掌上明珠，而現在不少家庭都是獨生子女，幾代人好幾個家庭都圍著一個孩子轉，如何教育有時候不是父母或者一個家庭的事。如何讓孩子不僅身體健康，還要心理健康地成長，不讓“李某”事件發(fā)生在我們的家庭？

癥狀一：重藝、缺德、失教養(yǎng)

有人認為，在中國，類似李某“重藝、缺德、失教養(yǎng)”的教育，僅僅是典型，絕不是唯一。其實，很多家庭的孩子都是如此。

專家觀點：“重藝缺德”會讓孩子失去考慮別人感受的能力

李文道（首師大心理系副教授，北師大心理學博士）：李某事件非常有代表性。以自我為中心，心中沒有他人，優(yōu)越的家庭條件，缺失的家庭教育，往往會導致未成年人缺少規(guī)則意識，做事沒有邊界感和底線。一旦愿望欲求受阻遭挫，就會付諸暴力。

癥狀二：過分溺愛孩子

李雙江57歲得子，特別疼愛兒子，他說不能要求兒子什么都好，不要把孩子得罪了。而現在眾多獨生子女家庭，孩子都是家中的小皇帝、小公主，要啥有啥。

專家觀點：過分嬌寵等于捧殺

李文道：老來得子的家庭更容易溺愛孩子，更容易忽視孩子健全人格的養(yǎng)成。物質上較為豐裕，有溺愛孩子的物質條件；心理上容易嬌縱孩子而放棄管教責任。

游函（資深心理專家、家庭教育專家）：過于呵護，過于嬌寵，這樣就容易形成“小皇上效應”，古代叫捧殺，溫室效應就會出來。

癥狀三：沒有原則的“慈父”

前年打人事件中李某才15歲，開著無牌照的寶馬車，車里有價值不菲的仿真槍玩具，李雙江對孩子物質滿足到了完全沒有原則的地步。

可身邊這樣家庭的孩子還少嗎？每年9月開學，家長給他們上高校的孩子配備的都是“蘋果三件套”。

專家觀點：切忌把孩子出軌當個性

孫云曉（中國青少年研究中心副主任、研究員）：慈父要有愛心，不等于沒有嚴格的要求。如果把慈父理解為溺愛、縱容，就是害了孩子，嚴格要求才是愛。問題在于對孩子缺乏嚴格的要求，缺乏做人的底線。

李文道：男孩本來就有更高的冒險行為，有更高的犯罪可能性。男孩的健康成長需要父親切實承擔起管束的責任，父親的管束過程往往就是孩子規(guī)則意識形成的過程。如果父親放棄了自己的管教責任，把孩子行為出軌當作個性而嬌縱孩子，孩子就會不斷地挑戰(zhàn)父親的底線，最終越來越沒底線。

癥狀四：被巨大光環(huán)所包圍

作為著名歌唱家之子，在李某很小的時候李雙江就帶著他公開露面，唱歌、拍MTV都經常帶著他?；\罩著“星二代”光環(huán)的李某，人生路也格外耀眼。

專家觀點：父母要給孩子一個真實的環(huán)境

孫云曉：父母要給孩子一個真實的環(huán)境，父母有名氣、有地位，會讓孩子感覺一切都來得很容易，對孩子成長是不利的，應該過一種普通的生活，名利圈對孩子是一種傷害。

李文道：這樣的巨大光環(huán)可能造成壓力，更有可能給孩子帶來一種虛幻感，沒有機會認識真實的世界，不知道自己是誰而自我惡性膨脹。干了壞事有老子擺平，他沒有機會從錯誤后果中吸取教訓從而變得日益飛揚跋扈，暴力行為逐步升級。

癥狀五：學校教育缺失縱容過度

李某在三年級時，曾將一名二年級同學推下樓，后來這事兒“秘密解決，不了了之”。

專家觀點：縱容過度讓孩子闖禍越來越大

游函：學校的教育是家庭不能替代的，父母給予孩子更多的是情商，老師給予孩子的是智商、性格的培養(yǎng)?！梆B(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！蔽覀冎袊酥v的情、理、法，禮和法是由學校傳遞的。

癥狀六：母親對其期望過高

作為母親的夢鴿要求孩子處處都要比別人的孩子優(yōu)秀。

專家觀點：壓力過大讓孩子“崩潰變形”

李文道：父母過高的期望給孩子帶來的是巨大的心理壓力。一旦達不到父母的期望，孩子就會沮喪失望，干脆“破罐子破摔”，放棄了期望。

游函：父母都有望子成龍的心很正常，但是要注意方法的運用。孩子會學習爸爸媽媽的言行、命令，在媽媽的眼神中反復確定，孩子會形成唯我獨尊的想法。

癥狀七：離開雙親低齡留學

李某曾就讀于北京海淀區(qū)中關村第三小學、中國人民大學附中、美國一所冰球學校。夢鴿原本還打算2013年3月初送他去美國念書。

專家觀點：不了解孩子的成熟狀況就讓其留學是一種失職

李文道：出國讀書意味著生活環(huán)境的巨大變遷，孩子在生理、心理及文化上也面臨諸多困難，低齡出國會帶來許多隱患。由于孩子在生理、心理上還不成熟，在心理上需要父母的陪伴，在行為上需要父母的管束。不顧及孩子的生理、心理成熟狀況把孩子扔到一個陌生的國家，其實是一種失職。

癥狀八：勞教一年是否有用

2011年9月6日晚，在海淀某小區(qū)，李某駕駛無照寶馬，伙同同伴將一對業(yè)主夫妻打傷，并因此被收容教養(yǎng)一年。

專家觀點：把壞孩子關一起，最后出來“十項全能”

李承鵬（時評人，作家）：上次他打人被勞教，勞教后伙同獄友升級為涉嫌輪奸。這些有不良行為的人聚一起切磋“武功”，會偷的學會搶，敢燒房的敢殺人，生活所迫的變職業(yè)追求，最后出來都“十項全能”。

五岳散人（知名網友）：通過李雙江兒子這件事可以反思一下青少年收容教養(yǎng)制度，把對不良少年的處罰替換成其他方式，比如說義工、心理輔導、支教等活動，多接觸好人、脫離那個生活圈子一段時間，可能比交一批損友要好得多。

（來源：《鄭州晚報》）

【話題2：院士退休將打破“終身制”】

《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中，明確要求“改革院士遴選和管理體制，優(yōu)化學科布局，提高中青年人才比例，實行院士退休和退出制度”。中科院人士稱，院士制度到了必須改革的時候；今后，院士將日趨年輕化。

⊙社會關注

院士制度：期待在改革中完善

黨的十八屆三中全會提出：“改革院士遴選和管理體制，優(yōu)化學科布局，提高中青年人才比例，實行院士退休和退出制度。”這37個字的表述不僅受到科技界的關注，也引起了媒體和公眾的廣泛討論。

院士制度改革為什么會受到如此關注？科技工作者對院士制度改革又有哪些建議和期待？

公眾關注度何以居高不下

中國海洋大學教育系講師胡樂樂是文科教學領域的研究者。他一直在關注院士制度的改革?！霸菏渴俏覈茖W技術和工程科技的最高學術稱號，從某種程度上說，他們所產生的影響會跨出科技領域，延伸到整個學術界。因此，院士制度的改革與整個學術界都有關系?！焙鷺窐氛f。

胡樂樂坦言，目前學術界普遍有一種浮躁的風氣，跑項目、使用經費不合理等問題并不鮮見，他希望通過院士制度改革帶動整個學術界風氣的好轉。有胡樂樂這樣想法的人不在少數。記者在采訪中發(fā)現，大家對院士制度改革的關注已經遠遠超出這一制度本身，甚至超出科技領域，變成對整個學術界的期待——以院士制度改革為切入點，帶動整個學術界更健康、更好地發(fā)展。

⊙專家觀點

制度改革事關學術風氣

“關于遴選制度，我認為只保留院士推薦一個渠道就夠了?！敝袊茖W院院士、美國科學院外籍院士周忠和說，院士是一種榮譽稱號，“如果部委、地方、單位、學會都可以推薦，就難免摻雜利益因素，帶來行政干預，也存在重復浪費的問題。我覺得是金子總會發(fā)光，優(yōu)秀人才不會被埋沒。畢竟，能否當選最終還得由院士們投票產生。當然，這需要改變‘3名或3名以上院士才能推薦的規(guī)定，或許可規(guī)定每個院士都能推薦1～2名候選人。需要多名院士推薦的要求，必然導致一些人去‘聯絡，這樣弄得大家都很有壓力。”

周忠和認為，遴選制度還應該保證被推薦人在增選的過程中，處于絕對被動狀態(tài)，“也就是說直到被選上為止，當事人是不知道的”。周忠和介紹，在美國、歐洲等國家的院士選舉中，他們一般會聯系被推薦人的同行，請他提供相關材料，保密并保證材料的準確性。周忠和自己就是這樣被選上美國科學院外籍院士的，也曾遇到過歐洲某國科學院請他提供一位同行的材料。

對于院士遴選制度，中國工程院院士秦伯益指出，當前有兩個“瘟疫”，首先是公關，這種現象在選舉過程中普遍存在，導致不想公關的也“被迫”加入，否則就會吃虧。在秦伯益看來，花樣繁多的公關，折射出候選人對學術名利的急切態(tài)度；另一個“瘟疫”就是惡意投訴。這些都是需要在改革中解決的問題。

“院士是一個學術共同體，遴選制度、學科布局、年齡比例，這些都需要院士們討論決定?！敝苤液驼f，“但退休制度就不是院士能決定的了?！?/p>

說到退休，大家最先想到的就是秦伯益。早在2002，年秦伯益就在《光明日報》撰文直言“院士不是花瓶”，他清晰地看到，一方面，院士被人當作花瓶，另一方面，也有一些院士樂于當花瓶。因此他在2004年寫信堅決要求退休并獲得特批。他認為，院士是終身榮譽，是對過去工作成績的認可。然而，終身榮譽并不等于終身工作，他所在單位的崗位不是終身的?！叭绻菏磕昙o大了、身體不好，科研能力、創(chuàng)新能力弱了，的確應該退出本單位的科研崗位?！鼻夭嬲J為。

回歸“榮譽”才是改革根本

“榮譽應該堅持，但榮譽絕不是特殊化?！庇性菏空J為，每個人都希望自己的工作能得到同行肯定和公眾認可，知識分子也是如此。

秦伯益說：“授予一個人‘院士學術稱號，也是黨和政府尊重知識、尊重知識分子的一種體現。大部分院士都堪稱學術道德的楷模，對形成良好的社會風氣有引領示范的作用。因此，院士稱號作為最高學術稱號和一種終身榮譽，本身并沒有問題，這也是國際通行的做法?！?/p>

“但這種榮譽不該和利益掛鉤?！鼻夭嫣寡裕诂F實生活中，這個“榮譽稱號”確實出現了偏差。我國不少省份規(guī)定，院士在組建實驗室、申請科研經費等方面享受優(yōu)先權；在生活補助、醫(yī)療保健等方面甚至可以享受副省級待遇等。

“改革關鍵在去利益化。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，如果院士只是學術頭銜、學術榮譽，不與學術利益掛鉤，年齡和終身制其實不是什么問題。讓院士稱號回歸“榮譽”，這不僅僅是院士的事。

而說起院士為何被抬得這樣高，院士們也是一肚子委屈：“國家對院士的‘特殊待遇只有一條，人力資源和社會保障部與財政部從2009年1月1日起，將兩院院士津貼由每人每月200元調整為每人每月1 000元，執(zhí)行至今?！庇行﹩挝话偃f元年薪招聘院士、有些部門和地方在評審與評估中加入“院士權重”……這些“被附加的”的利益，就不是院士們能夠控制的了。對此，院士們也很無奈，“讓院士稱號回歸學術、回歸榮譽，還需要全社會以平常心看待院士”。

（來源：《光明日報》 齊 芳 金振婭/文）

【話題3：復旦投毒案撕開“校園分裂”傷口】

復旦大學的寢室投毒案受到全社會的關注，之后南京航空航天大學一大學生因瑣事被室友刺死繼而令輿論嘩然，而就在2013年4月25日，安徽審計學院又出現了一起寢室血案。從清華大學的朱令鉈中毒事件，到云南大學的馬加爵事件，再到如今的復旦大學寢室投毒案，中國高校接連出現“同室操戈”的寢室悲劇，不得不讓人在震驚的同時感嘆著“同窗共讀，相煎何急”！

⊙庭審回放

室友為何變仇敵？

——“復旦投毒案”開庭直擊

2013年11月27日，備受矚目的復旦學生宿舍投毒案在上海市第二中級人民法院開庭審理。根據被告人林森浩的供述，他與被害人黃洋并無嚴重沖突，下毒只是愚人節(jié)整人的巧合。這個略顯荒誕而愚蠢的動機，引來社會輿論一片唏噓。大學室友，本是彼此青春的美好見證，為何卻變成生死兩茫茫？

“生死命案”原是愚人節(jié)整人的巧合？

11月27日一早，復旦投毒案受害人黃洋的家人和不少同學先后來到法院，庭審現場彌漫著沉重的氣息。被告人林森浩交代了自己的作案動機。他表示，實施投毒“只是愚人節(jié)整人的巧合，想讓他難受一下而已”。林森浩在回答公訴人提問時，承認了是自己把“N-二甲基亞硝胺”倒入飲水機。林森浩表示，自己和黃洋本沒有嚴重沖突，平時和黃洋關系一般，不是“很鐵”。林森浩說，“他覺得我沒有生活情調，我覺得他自以為是。我們人生觀、價值觀不是很相近，但他很聰明，勤奮好學。我只是想讓他難受一下而已，以為只是一個病理過程，沒想到會死亡……”

多位黃洋及林森浩的同學證言顯示，黃洋外向有主見，愛干凈，較強勢；而林森浩比較記仇。黃洋曾借林森浩之名批評另一名室友亂扔東西，引起林森浩不滿。而林森浩獲獎學金后拒絕請客，也讓在場的黃洋不滿。還有消息稱，兩人之前曾因分擔水費產生分歧。

⊙專家分析

為何室友間的小沖突會釀成大悲??？

無論是亂扔東西、拒絕請客還是水費之爭，不難發(fā)現，復旦投毒案的“導火索”，都是大學寢室生活中的小沖突、小問題。然而，為何這些小事卻最終釀成了大悲?。坑浾哒{查發(fā)現，室友矛盾不斷升級，既有個別大學生的心理隱患作祟，也有多種社會問題在校園的投射，導致室友關系日趨緊張。

上海師范大學心理咨詢與發(fā)展中心的有關調查發(fā)現，大學生咨詢的心理問題中超過三成與寢室關系、班級同學有關。上海某大學學生康思培坦言，當前大學生心理狀況不容樂觀，來自學業(yè)、家庭、社會競爭的壓力，常常讓大家感到身心俱疲。復旦大學本科生郁松（化名）說，宿舍磕磕絆絆的情況很普遍，嚴重時還會分出“派別”。

上海青年研究中心主任黃洪基表示，常聽到學生說有難解的“心結”，其實大都是日常小事，或僅僅是說不清原因的“互相看不慣”?！艾F在大學生多為獨生子女，從小被父母寵著，進入學校后，面臨激烈競爭，調節(jié)情緒的能力不足，造成宿舍里本不該有的矛盾。”

上海社科院法學所副所長殷嘯虎認為，不可忽視社會問題在校園的積累和傳導?！岸嗄觌y改的應試教育，沒有教會孩子們對法律的認識和遵守，更忽視教育學生對他人生命的尊重。過分地追求經濟利益，追求所謂的成功，年輕人可能連一時的挫折或打擊都經受不住?！?

⊙社會反思

學會“寬容”，應是教育重要使命

不少學生和網民表示，大學室友來自天南地北，總有生活習慣和個性上的差異。學會“寬以待人”，以最大的善意去揣度別人，才能換來和諧穩(wěn)定的室友關系，收獲彌足珍貴的友誼。

網民“李思”說，“有些事真的只能靠自覺，有緣才能相聚，相互理解，彼此忍讓，才能獲得友誼?！本W民“晗俏”說，“大學四年里和室友吵架，大都是因為小事。所以我們立了一個規(guī)矩，就是吵架不過夜。心里憋屈不如大家坦誠地說出來?！?/p>

記者調查發(fā)現，目前有一些大學生，會自嘲是“疲憊的一代”——沒有安全感，缺乏信心和自主性，時常處于“崩潰”的邊緣。對此，上海市心理援助熱線負責人張冰說，幫助大學生健康成長，需要自我關注、互相關注，明確個人追求的標準和底線，讓學生形成基本的人文修養(yǎng)和健全人格。

記者還采訪了一些20世紀60年代的“老三屆”大學生。發(fā)現很多當年的大學室友，在漫長的一生中始終保留著親密的摯友關系。他們的相處之道，或許能引發(fā)今人的反思。

畢業(yè)于浙江大學（原杭州大學）歷史系的黃瀾英女士，如今已60多歲，她回憶起當年大學室友的關系時說，“當時大學室友之間更多是同甘共苦的感覺，校園和整個社會的氛圍也比較樸實和積極向上。從個體來講，那時候的學生承受挫折的能力要比現在的大學生強，不會有非要壓倒對方來抬高自己的想法。還有一點很重要，那時候的大學老師、輔導員經常深入學生中間，對很多心理問題能有前瞻性的了解和介入?！?/p>

（來源：新華網 俞 菀 黃安琪 吳振東 王琳琳/文）

⊙及時評論

復旦投毒案 瑣事背后的生命追問

僅僅因為生活瑣事就心存不滿，最后竟然狠心到用劇毒化合物毒死同學，這樣的冷面鐵心令人唏噓。人們不禁要問：究竟是什么樣的生活瑣事，點燃了林某心底的仇恨之火，乃至于狠毒到要毀滅他人的生命？穿透瑣事背后，我們不難發(fā)現，即便是在高校中，生命教育仍然是個不得不重視的話題。

“本是同根生，相煎何太急”，黃某所在的復旦大學醫(yī)學院一位教授的哀嘆，道出了很多人心中的不解。同在一個學校的醫(yī)學院求學已是緣分，何況還同在一個宿舍一起生活，本當情同手足，卻因瑣事不和、心存不滿而投毒害人，是嫌犯林某心理過于扭曲，還是我們的生命教育出現了問題？

以個案而論，林某的瘋狂之舉多少折射出其心智的不夠健全。按理說一個復旦的碩士研究生，其智商、情商至少不會低于普通人，人格也不會有什么問題。可是縱觀林某的作案動機和過程，卻有點令人難以置信。

但穿透瑣事背后，我們不難發(fā)現，即便是在高校中，生命教育仍然是個不得不重視的話題。遠的如清華大學、北京大學兩起鉈鹽中毒案，近的如南京航空航天大學學生因口角刺死室友、南昌航空大學研究生宿舍發(fā)現腐尸……在這些事件中，尊重生命這個最基本的社會準則，卻被高智商的學子們拋棄。若再追溯，我們的教育從小學到大學，甚至到博士，都難有生命教育的一席之地。有人將其歸之于唯利是圖社會風氣的影響，教育被功利化，于是生命在這些利己價值觀面前顯得一文不值，漠視他人生命，甚至粗暴地剝奪他人生命，凸顯了生命教育在教育體系中的不可或缺。

敬畏生命、敬畏法律，這不是瑣事，而是人之為人的起碼準則。但愿類似悲劇不再重演。

（來源：《廣州日報》）

【話題4：《爸爸去哪兒》火爆熒屏引發(fā)親子育兒大討論】

湖南衛(wèi)視熱播親子類真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》引發(fā)了社會的普遍關注與熱議，也讓“父親應該在孩子成長中扮演什么角色”這一話題升溫。面對“男孩危機”，父親們該怎么做？

⊙媒體關注

親子節(jié)目《爸爸去哪兒》熱播 引發(fā)社會關注“父教缺失”

一份網上調查顯示，超八成受訪者認為當前社會“父教缺失”現象嚴重。這會給孩子的成長帶來怎樣的影響？

調查：

八成受訪者稱“父教缺失”

在孩子的成長過程中，一些由于離異或其他原因而導致父教的缺失。更多的父親雖是完整家庭的一員，但實際上并沒有盡到父親的教養(yǎng)責任，他們的孩子同樣陷入成長危機。通常將這些現象通稱為“父教缺失”。

近日，來自網上的一份調查顯示，81%的受訪者感覺當前社會父教缺失現象普遍。其中，24%的人覺得“非常普遍”。僅19%的人選擇“不太普遍”或“不普遍”。超過四成受訪者（42%）表示，在自己的成長過程中，“母親”承擔了更多的教育責任，而選擇“父親”的人不到兩成（17%）。另有39%的人表示教育責任由“父母均擔”。由此可見，在當今社會，家庭教育的主力仍是媽媽。

當被問及什么原因造成父教缺失？調查中，61%的受訪者認為是因為父親“加班應酬多，無暇顧及孩子”；44%的人將原因歸咎為“回家晚或少，沒時間參與互動”；39%的人覺得是“觀念有問題，認為教育只是母親的事”；37%的人直指當前不少父親“缺乏責任感，不愿承擔義務”。

觀點：

缺少父愛 孩子易缺“鈣”

在中國傳統文化中，“男主外、女主內”的思想觀念是造成“父教缺失”現象的原因之一。學前教育專家范佩芬認為，“男主外”的思想往往讓男性覺得養(yǎng)育孩子是家務事兒，需要母親承擔得更多些，這就導致一些父親對子女的教育問題重視得不夠。如今，去幼兒園或者學校給孩子開家長會的，仍是母親多于父親。

在當今的教育體系中，從幼兒園，到小學、中學，女老師普遍多于男老師。在0至18歲這個重要成長階段，伴隨孩子的是女性居多。但是，當今社會的很多現象，恰恰是“父教缺失”帶來的后果。范佩芬表示，諸如陰盛陽衰、男孩子缺乏男子漢氣概、缺少責任與擔當精神，很大程度上源于孩子在成長過程中缺少一個很好的“男性榜樣”。父教缺失是我們民族很大的隱患，它會讓孩子一輩子缺“鈣”。

《爸爸去哪兒》節(jié)目的熱播，讓更多的父親開始關注子女教育問題。范佩芬說，父親的教育是不可或缺的，也許節(jié)目里的教育方法并不適合每一個孩子，目前也不存在“放之四海而皆準”的育兒經驗，但是父親一定要多了解教育常識，并且親自嘗試，抽出時間照顧和關心孩子，在不斷的接觸和交流的過程中找到屬于自己的教育方法。

釋疑：

父親們到哪里去了？

兒童的學習是觀察性學習，兒童從父親的身上觀察什么是男人、什么是丈夫、什么是父親、男人和女人怎樣合作。中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，父母是對孩子影響最為長久也是最為深刻的榜樣，父親對男孩成長起決定作用。

“父教缺失”成為當今家庭教育中面臨的一個重要問題。那么，父親們到哪里去了？孫云曉指出，有調查顯示，近年來我國的離婚率迅速攀升，單親家庭的數量也隨之不斷增多。而大部分單親家庭是由單身媽媽及其孩子組成的，因此可以估計單親家庭中父教缺失的現象非常普遍。

此外，即使在完整的家庭中，父教缺失也成了日益嚴重的現象。相當多的父親專注于工作和事業(yè)，而把培養(yǎng)和教育子女的責任完全交付于母親。孫云曉介紹說，中國青少年研究中心于2005年在“當代中國少年兒童發(fā)展狀況調查”的數據顯示，在被問到“心情不好時，誰最能理解、安慰你”時，僅有10%的少年兒童選擇了父親，排在第四位。在被問到“空閑時間，你和誰在一起的時間最長”時，僅有6.9%的少年兒童選擇了父親，排在第五位。可見，無論是在情感、陪伴、尊重、親密，還是在問題解決方面，母親都扮演著非常重要的角色。

支招：

拯救男孩 父親該怎么做？

父親是兒子生命中最重要的男人，如何成為一名好父親？孫云曉說，“沒有哪個男人比蹲下去幫助孩子的時候站得更高。”

爸爸的稱號是孩子給予的，“爸爸”這個稱號跟孩子是同齡的，好爸爸的起點是孩子出生的第一天。因此，從孩子出生的那一刻起，父親就應該舍得時間去養(yǎng)育他、教育他。為了孩子的成長，父親應該敢于做出犧牲。

“如果父親對兒子的發(fā)展投入足夠多的時間、足夠多的愛，兒子就會永遠記住您，您在他的心目中永遠是一位好父親的形象?！睂O云曉說，如果在兒子的成長過程中，父親缺席了，當兒子將來發(fā)展不順或者走上邪路時，他第一個要指責和埋怨的將是父親，把自己的行為歸因于父教缺失。

孫云曉認為，好“爸爸”需要時間，態(tài)度決定一切，當好兒子的榜樣?？梢宰鬟@樣一個比喻：在兒童時期，父親每1個單位的投入，他在將來可以有10倍的回報。如果錯過這個時期，當孩子長大成人，父親再多的投入，也可能收獲甚少或者沒有收獲。

（來源：《北京晨報》 王 斌/文）

⊙及時評論

爸爸，請別走得太遠

中國的爸爸們，為了肩上的責任，你可以行色匆匆，但是，請別走得離家太遠、離孩子太遠，否則，你遠離的是更重要的一份責任

“爸爸去哪兒啦？”

不計其數的中國孩子，在向他們的媽媽或祖輩提問。答案形形色色，爸爸出差了，爸爸在外地打工，爸爸要加班，爸爸有應酬，爸爸要為養(yǎng)家掙錢……“爸爸”們似乎越來越多地忙活在另一個餐桌、另一個舞臺，甚至另一個城市、另一個國家。

孩子們睜大眼睛疑惑不解，久而久之，他們習慣了這個家庭的頹其一角，習慣了在媽媽以及奶奶、外婆的教養(yǎng)下長大?！鞍职帧边@個神秘角色，在兒童成長中，經常成了醒目的缺席者。

一檔《爸爸去哪兒》電視節(jié)目的火爆，將習以為常的這個社會現象，一下子推向了公眾的聚焦點。

節(jié)目中，平時經?！叭毕钡陌职謧儯诤⒆用媲暗牟恢耄和耆恢撛趺春蹇摁[不停的孩子；從未下過廚，不知該怎么填飽孩子的肚子；不會打理孩子的日常生活；不知道孩子內心的真實想法……這個節(jié)目出人意料飆升的收視率，讓公眾開始關注父親在孩子成長中的地位與作用。

只是，在這檔節(jié)目的收視率調查中，女粉絲的數量仍然遠遠超過男士。節(jié)目中讓人心靈熨帖溫存的變化，是媽媽們的向往。而在現實中，當節(jié)目中的爸爸與孩子難得地享受相親相愛時，無數的中國爸爸們仍然無暇關注諸如“爸爸去哪兒”這樣的敏感問題。

在社會轉型期的中國，隨著城鎮(zhèn)化的加速，農村出現大量留守兒童，和父母特別是父親常年分離，很多城市里的父親也因為工作和生活壓力巨大，將教養(yǎng)孩子的責任幾乎完全推給了母親。開家長會時，到場的多是媽媽，連周末陪孩子輾轉于課外班的，也多是媽媽。但是，父愛長時間、經常性的缺席，對中國孩子未來的負面影響，不可小視。在親子交流中，父親的教育往往更偏重于生存能力、抗挫能力與社會責任，偏重于對孩子堅毅、果敢、頑強的性格培養(yǎng)。在充滿女性氣息的成長環(huán)境中，孩子們聰明、用功、敏感，但是，走出爸爸關切的視野，離開爸爸的引領，遠離了游泳、滑雪、爬山、遠足、野外穿越等男子漢的游戲，很可能不容易養(yǎng)成獨立、堅忍、責任意識和迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝苦難的意志品質。這樣長大的孩子們，豈能擔當大任？

中國的爸爸們，為了肩上的責任，你可以行色匆匆，但是，請別走得離家太遠、離孩子太遠，否則，你遠離的是更重要的一份責任。

（來源：《人民日報》 李泓冰/文）

【話題5：英語教育回歸社會化 中高考改革弱化英語分數】

《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中關于深化教育領域綜合改革的內容指出，要“探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考”。隨著改革不斷推進，英語教育將走向何方，成為公眾關注的熱門話題。專家表示，英語教育應該回歸到社會化、實用化和對象化軌道上來。

⊙媒體關注

中國“全民英語”熱度降溫？

“是該降降溫了，‘全民英語熱這么多年，造成極大浪費，培養(yǎng)的大多還是啞巴英語，說不出口?！北本┦忻駝⑿∏嗾f。

劉小青2009年研究生畢業(yè)于中國中部一所大學的新聞學專業(yè)。“我在報社工作，用到英語的時候很少，學了十幾年英語，基本上又還給書本了?！?/p>

中央教育科學研究院研究員儲朝暉認為，一段時間以來，國人過度重視英語教育，幾代人花費了過多精力，造成極大浪費。當前，英語學習過度、啞巴英語現狀沒有改善，還呈現出低齡化的趨勢。

改變正在發(fā)生，中國多地已開始探索。北京市教委提出“降低中高考英語考試難度”，并規(guī)定“小學一、二年級不再開設英語類的相關課程”。東部省份山東也出臺高考新政，2014年夏季高考將取消基本能力測試，外語聽力也不再統考。多地英語考試改革內容頻出反映了問題的急迫性，也引來熱議。

“作為一門語言來說，如果降低了聽和說的功能，就有點本末倒置了?！?1世紀教育科學研究院副院長熊丙奇表示，取消英語聽力又將英語教育推到應試教育上，對于英語這個語言工具來說，極為不利。

“英語教學走偏了，從初中開始，太強調語法細節(jié)。其實，語法有時候對溝通交流能有多大影響？”山東濟南一位初中生的家長楊慧表示。

記者采訪的多位專家表示，應試導向帶來的英語學習枯燥乏味，學生投入精力多，難以培養(yǎng)學生的語言能力。

“社會化考試之路的探索，會減少學生壓力和焦慮情緒，減輕家長負擔?！鄙綎|濰坊十中校長牟庚國說，“英語走入社會化考試是對的。英語固然比較重要，但很多人實際生活中到底多大程度上能用上，我打一個問號?！?/p>

“從語言學的角度來講，習得是一種語言能力獲取，而并不是知識的教授?！眱Τ瘯煴硎荆斍爸袊⒄Z教育的問題是，把英語當作知識教學，而不是作為一種語言習得，這違背了語言本身具有的規(guī)律。

不過，也有不少家長表示，英語已經成為學校生活不可或缺的一部分，不僅要學，還要學好。在北京一家事業(yè)單位上班的劉女士說，社會對英語重要性的認識已經根深蒂固了，作為國際通用語言和交流工具，必須要重視?！拔业暮⒆玉R上要上小學一年級，如果學校不開設，也會尋找社會途徑學習。”

有專家表示，外語社會化考試并不意味著對英語教育的不重視，而是矯正行政力量對英語教育施加過多的現狀。記者致電北京市數家知名培訓機構，他們大多表示對外語社會化考試一年多考政策都在研究，并沒有出臺應對辦法，但大都樂觀?！吧鐣荚囍?，英語培訓市場會經歷一些改變，但并不影響培訓市場的繁榮，起碼英語交際需求的培訓生源不會降低?！币患遗嘤枡C構的負責人表示。

（來源：新華網）

⊙熱點追蹤

英語改革，利兮，弊兮？

北京市已公布未來三年中高考改革框架方案，并向全社會征求意見。根據征求意見稿，中考中，英語的總分值由120分減至100分；高考中，英語分值從150分降到100分。

方案公布之時，正值“外研社杯”全國大學生英語辯論賽總決賽在京舉行，主辦方對114位參賽選手進行問卷調查，結果顯示，84.1%的學生認為中英文學習不存在矛盾，主張英語學習的主要陣地在“第二課堂”而非應試教育。

此番改革，利兮，弊兮？記者專訪全國中學英語特級教師、教育部課程標準專家組成員劉兆義和北京四中外語教研組組長李俊和。

記者：這次改革是一個結構性的調整，包括分值變化、考試形式和內容的變化。對此，您如何解讀？

劉兆義：我期望改革能帶來良性結果，以加強聽力權重為例，把聽力的分數權重提高到全卷的50%，能促使北京初中教學對聽說的重視，從而促進學生聽說能力的提高。

李俊和：針對口語權重的加強，我有個擔心，英語教學的目的是掌握聽說讀寫各種能力，能寫短文，能聽懂一般速度的口語，能有初級對話能力，還要具備相當的閱讀能力。如果聽力占一半分，勢必引導老師上課花一半精力去練聽力。那閱讀、寫作、說的時間必將大量減少，事實上，閱讀是獲取更精確更復雜更深刻信息的手段，不應被忽視。

記者：這次改革之后帶來的直接影響是什么？改革必然會帶來陣痛，陣痛過后會達到理想的目標嗎？

劉兆義：教學過程，考試和評價的改革都是課程改革系統工程中的內容?？荚嚫母锏牧Χ却?，只能說明原有考試的形式、內容等尚不能科學地評價學生達到目標的情況，以及某（些）學科的考測權重在綜合整體評價學生的學業(yè)成就中不恰當。北京這次改革就是期望中考和高考模式更加科學合理。

李俊和：我個人的擔心是，英語學習在中小學被弱化，國家花大量經費培養(yǎng)的專業(yè)教師或閑置或將流失。對于學生來說，家庭經濟狀況好的孩子英語水平不會受多大影響，而廣大工薪階層和農民孩子的英語水平則恐怕只能停留在低水平上。另外，有關降低英語分值就能給學生減負的說法我也不同意，英語分值下來了，其他科目分值增加了，學生依然會為取得高分而壓力重重。

記者：學了十幾年的英語依然張不開嘴、英語學習承載了濃重的功利色彩，這是飽受詬病的英語教育存在的突出問題，這次改革能對改善這種情形帶來幫助嗎？

李俊和：閱讀水平高，口語水平低，不主要是英語教育的問題，而是應用機會的問題，要想改變現狀，需要從小班教學、完善英語聽說環(huán)境等方面入手，而不僅僅通過考試與評價。

劉兆義：教育部考試中心多年來在英語改革上，在堅持“能力立意”方面已做了很多努力，但操作起來就存在有效性、公平性等諸多困難。因此，教育教學改革是個系統工程，不是簡單地通過考試改革就能完全解決的，應該從文化土壤和社會氛圍上樹立大眾外語教育的理念和定位，重運用，減少功利之心，重提高綜合的人文素養(yǎng)等方面入手。

（來源：《人民日報》 趙婀娜/文）

【話題6：教師節(jié)改期引發(fā)熱議 是否多此一舉？】

2013年教師節(jié)前夕，教育部制定出臺的《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，國務院法制辦公布的《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》中提出的修改教師節(jié)日期規(guī)定，再次引起社會對師德、送禮、教師節(jié)改期問題的廣泛關注。新規(guī)“紅線”能否守住師德底線？教師能否在節(jié)日收禮？教師節(jié)改期有無必要？

⊙網友熱議

教師節(jié)改期是否多此一舉

9月10日是“教師節(jié)”，但以后可能要改期了！國務院法制辦在2013年公布《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》，擬規(guī)定每年9月28日為教師節(jié)。據稱，這是以孔子誕辰為參考，而且改到月底，能與中秋、國慶銜接，對教師來說更方便安排。對此，大家對延續(xù)了29年的教師節(jié)改時間一事議論紛紛，一部分人認為改期只是形式，把教師節(jié)改為孔子生日并不能改變基層教師待遇尚待落實和拯救當前師德敗壞的風氣；也有一部分人認為，改期有助于喚起中國傳統文化的回歸。

據新浪一項有26萬余人參與的專題調查顯示：有65.1%的人對改期表示支持，認為可以避開開學季，老師能真正享受節(jié)日，又是孔子誕辰，名正言順；30.9%的人明確反對，表示僅僅是日期調整，形式多于意義；還有4%的人持中立觀點。

支持

很多網友認為，孔子是圣人，也被后世尊為“萬世師表”，沒有比他更能代表教師了。

當師德問題不斷曝光，整頓師德師風勢在必行，用傳統文化的力量，規(guī)范教師的行為，能夠觸動教師的靈魂，增強他們的自豪感。教師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，而且是一個文化的載體和符號。教師這一職業(yè)的特殊性，與文化是緊密相連的，作為文化的傳播者，自己的節(jié)日怎么能沒有文化氣息呢？

先賢同賀增強榮耀

祁靖一：剛開學就過節(jié)是有些緊張呢，為了使教師充分休息，真正成為節(jié)日，修改也合情理。

優(yōu)勝大同：此舉能增強教師榮耀感，與先賢同賀，應當執(zhí)行。

緋色荼緋：如果每個老師心里都有一個道德標尺，改成孔子誕辰日對老師也是一種鞭策。

旭日平安：教師節(jié)不是紀念大教育家的，怎么能生起崇敬之心？

反對

專家毛開云表示，孔子誕辰日目前還有爭論，加之教師節(jié)改在9月28日就有文化內涵了嗎？日期真的有那么重要嗎？父親節(jié)、母親節(jié)都沒有一個固定日期，很多人也記得很清楚，這是一種習慣。約定俗成的節(jié)日還是不改為好，9月10日教師節(jié)這么多年來不一直過得挺好嗎？教師節(jié)改不改時間，怎樣改，最好去聆聽一下教師們的心聲，不要妄自揣度。

沒有意義多此一舉

gwb彬：29年啦，9月10日早已經有了意義。況且教師節(jié)是為了感謝老師的辛勤付出、讓人們尊師重教的，而不是為了紀念大教育家孔子的，完全沒有必要。

Joyce圓圓的麻麻：尊師重教跟哪一天有什么關系？

葉的別致：無論是在哪一天，注重的應該是在于“意義”，而不是在于“方便”！

重要的是待遇和師德

宋宋嘞：本人教師一名，月工資3 000。改不改教師節(jié)，不重要。我只想說，教師吃不飽，自身難保，怎么弘揚文化？

駐村一年安靜莊：真的要尊重教師不是體現在什么節(jié)日上，真正提高待遇和素質才是硬道理。

瓏娟一生：先重新整理一下為人師表和師德！看看這兩樣東西在現在的教師隊伍中還健全嗎？

（來源：《北京晚報》 栗 晨/文）

⊙及時評論

尊師重教比改期更重要

9月10日的教師節(jié)，已經沿用了29年，從保持節(jié)日穩(wěn)定性來看，其實沒有必要調整。但使用孔子誕辰日作為教師節(jié)的確更有意義，也與文化傳承、弘揚歷史的要求更趨一致。而且9月10日距離開學時間很近，學校和老師還在忙于開學初的各項工作，不便于休息放松、歡度節(jié)日。從這個意義上來講，調整教師節(jié)時間似乎又確有必要。

到底調還是不調？應該是積極思考如何讓教師節(jié)體現其內涵，發(fā)揮其價值，讓教師節(jié)名至實歸。

教師節(jié)從其設立之初起，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設立尊重教師、重視教育。然而29年過去了，這個初衷實現得如何呢？盡管無須否認，教師地位較之“臭老九”年代已經大不一樣，但距離全社會尊師重教風氣的形成，恐怕依然還有很大距離?，F實一點，教師法所提出的教師工資不低于或高于公務員水平的要求，至今還是個美好的想象。

榮譽對應責任，權利對應義務。換個角度，從教師自身來看，雖然教師隊伍的總體素質應該得到肯定，但有償家教、違規(guī)收受學生或者家長錢物的現象何其多也，教師節(jié)甚至被人稱為“送禮節(jié)”，多么巨大的諷刺！更嚴重的，虐童、性侵女生之類的違法犯罪行為時有曝出，嚴重損害了教師隊伍的形象。所有這些也都表明，教師隊伍的道德水平和綜合素質還需要不斷提升。

所以，值此教育法規(guī)大面積修訂之時，重新回顧和審視設立教師節(jié)的初衷，引導全社會尊師重教，全面提高教師隊伍的整體素質，讓教師節(jié)回歸其本來價值，無疑比單純討論教師節(jié)日期調整與否更有意義。

（來源：《北京晨報》 劉楚漢/文）

【話題7：虐童，不是家務事！虐童是否該入刑？】

中國人常說一句話叫“虎毒不食子”，指的是不管什么樣的父母，也不可能對自己的孩子下手太狠吧。但是虎毒不食子說的是虎，人就不一定了。近些年來，我們陸續(xù)看到了一些扭曲的人性。最新的一個事實來自貴州， 10歲女孩被親生父親虐待的新聞，讓人觸目驚心，這個女孩究竟受到了什么樣的傷害？又是如何被發(fā)現的？

⊙媒體關注

虐童案頻發(fā)暴露法律干預缺失 專家呼吁嚴懲施虐者

據中國之聲《新聞晚高峰》報道，提到孩子，往往能碰觸到大家心中最柔軟的地方，而虐待兒童事件的屢屢發(fā)生，特別是一些父母長期虐待孩子，甚至將孩子打死的案件的發(fā)生，讓人難以接受，誰來拯救在無助與恐懼中度過的童年？怎樣有效震懾虐待子女行為的父母，讓他們住手？

開水燙腳、搟面杖毆打，因與公婆關系不和，29歲的蔡亞珊長期虐待6歲的繼女小云，直至孩子生命垂危被送醫(yī)院搶救，醫(yī)生報警。2013年5月30日上午，蔡亞珊因涉嫌虐待罪在北京朝陽法院接受了審判。所幸小云經過救治已經恢復了健康，隨奶奶生活。而5歲女童申瀟然已經永遠離開了，最高人民法院將她的悲慘遭遇作為典型案例發(fā)布，虐待瀟然致死的繼母李艷勤被以故意傷害罪判處死刑，緩期兩年執(zhí)行。

稍稍讓人感到欣慰的是，最高人民法院已經啟動保護未成年人合法權益的專項調研，為擴大虐待罪的主體范圍提供論據，專家呼吁，在當前法律架構下，應以故意傷害罪嚴懲施虐者。北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華認為，最高法發(fā)布案例傳遞的信息就是，對虐待兒童的案件要從嚴從重處罰，否則不足以威懾犯罪者。

佟麗華非常贊同對虐待孩子，導致重傷死亡的案件按故意傷害來定罪處罰，只有這樣才能讓更多的父母意識到孩子也是獨立的主體，也要受到強力的保護，即使你把自己的孩子打死、打傷了，也要面對嚴厲的處罰。

現實生活中，發(fā)生在家庭內的虐童事件比進入司法審判程序讓公眾知曉的多得多。如何有效干預家庭虐童事件？我們期待改變。

廣東省婦聯統計，僅近五年被曝光的發(fā)生在廣東省的家庭虐童惡性案件就有18起，其中10起直接造成兒童死亡，最小的才出生40天。施暴的父母虐童手段殘忍、情節(jié)令人發(fā)指，有的嗆死親生女后殘忍焚尸，有的用皮帶將兒子活活打死，有的甚至把孩子睪丸打破裂，用開水潑孩子導致全身85%被燙傷。前不久，貴州省畢節(jié)市金沙縣的一位父親對僅10歲的親生女兒“開水燙頭、魚線縫嘴”的事件再次讓公眾憤怒。

佟麗華認為，缺乏干預是導致悲劇一再發(fā)生的重要原因。父母打罵孩子，包括嚴重的虐待，父母往往認為這無所謂。虐待罪是自訴案件，也就是孩子去起訴，去控告，司法機關才能受理，這是一個很可怕的情況，五六歲、七八歲的孩子，怎么可能去法院起訴自己的父母？

薛淑蘭介紹，立法、司法機關已經啟動相關的調研。關于是否設立虐童罪，也就是說虐待罪是不是需要進行修改和完善，據我們了解，已經引起立法機關的高度重視。我們也跟立法機關一起搞過調查研究，為將來虐待罪的修改完善提供論據。

專家一直呼吁建立強制報告制度，接觸兒童比較多的老師、鄰居、居委會、社會工作者等，發(fā)現家庭有發(fā)生家暴虐童的，有義務進行報告，預防惡性事件的發(fā)生。

（來源：中廣網 孫瑩/文）

⊙及時評論

向虐童暴行亮出法律之劍

兒童優(yōu)先原則與兒童最大利益原則是兒童保護工作的基本原則。從根本上避免虐童悲劇重演，需從頂層設計著手，完善未成年人保護制度

2013年底，黑龍江一家幼兒園被曝虐童，有兒童“一天被打4次”。這是繼親生父親將鋼針插入女嬰體內、后母淹死7歲繼女、老師把幼兒扔進垃圾桶取樂等多起虐童案之后，發(fā)生的又一起令人發(fā)指的案件。屢屢發(fā)生的虐童案提示我們：制止暴行，法律必須亮劍。

在我國，保護兒童最主要的法律是《未成年人保護法》和《刑法》。前者雖然提出了保護未成年人的多項要求，但只是一部“軟法”，缺乏有力的懲戒措施，震懾能力有限?！缎谭ā分袆t沒有單獨設立“虐待兒童罪”，現有的“虐待罪”在保護兒童方面也存有缺陷，遠不能震懾虐童的暴行。

在司法實踐中，以虐待罪處罰虐童行為的案件很少。這是因為，一是虐待罪的適用范圍僅限于共同生活的家庭成員，這就將學校老師、兒童托管機構的保育員等排除在外，無法處理兒童在家庭外受到的虐待傷害；二是入罪門檻高，必須達到“情節(jié)惡劣”的程度，即“虐待動機卑鄙、手段殘酷、持續(xù)時間較長、屢教不改”，現實中一般很難符合這個標準；三是虐待罪是告訴才處理，即被害人要向法院主動提出控告，法院才處理，不告訴就不處理。然而，由于兒童的行為能力不健全，不知道或沒有能力告訴；其他人或社會組織在這方面的角色定位還不明確，無法代表兒童提出有效控訴。

我國是聯合國《兒童權利公約》的締約國，保護兒童免受身心摧殘是我們的國際義務。根據《中國兒童發(fā)展綱要（2011～2020年）》，兒童優(yōu)先原則與兒童最大利益原則是兒童保護工作的基本原則。從根本上避免虐童悲劇重演，需從頂層設計著手，完善未成年人保護制度。與之相配套，需要健全國家保育制度，增加足夠的人力物力妥善安置與教育受害兒童，并將這一制度與《刑法》對接。對社會而言，需要破除“孩子是父母私人財產”的觀念，明確“孩子從一出生就受到國家的監(jiān)護”。

從立法角度，可考慮在《刑法》中單獨設立“虐待兒童罪”，降低入罪門檻，加重處罰措施，改自訴罪為公訴罪。同時可增加剝奪監(jiān)護權的處罰，剝奪有虐童行為的監(jiān)護人的監(jiān)護權，將兒童交給國家專門機構撫養(yǎng)。還可借鑒其他國家，設立強制報告制度，要求教師、醫(yī)生、社工、鄰居等在知悉虐童行為后必須在第一時間向政府報告，違反報告義務的會受到相應處罰，甚至禁止從事相關教育醫(yī)護行業(yè)等。此外，還可在政策、資金等方面鼓勵民間慈善組織參與保護兒童的公益事業(yè)，確保那些缺乏家庭適當監(jiān)護的兒童得到妥善的撫育，形成保護兒童的合力。

（來源：《人民日報》 謝彩鳳/文）

【話題8：韓亞空難牽出海外游學亂象 安全隱患不只在“路上”】

韓亞航空客機在舊金山墜毀事件讓游學團以及游學團的安全問題成為全國關注的焦點?；旧倥E然離世，作為國人，無不表示沉痛惋惜。在為兩名學生哀悼之余，對于游學現象本身，我們不能不進行反思。

⊙媒體關注

冷眼旁觀中國學子海外游學熱：市場火爆 亂象叢生

近年來，伴隨著出國留學潮與移民潮，中國悄然興起了海外游學潮。統計數據顯示，國際游學從2005年逐漸興起發(fā)展至今，每年市場增長率高達40%～50%。美國媒體報道，2013年夏天抵達洛杉磯的中國游學團學生約為15萬人。從這些數據中，我們不難感受到海外游學的“熱度”。盡管發(fā)生了韓亞航空班機失事事件，但并未冷卻中國學生的海外游學熱情。

隨著中國學子游學熱的持續(xù)升溫，中國國內的游學市場日益火爆，但也亂象叢生。韓亞航空事件后，游學市場中的諸多不規(guī)范不合理的現象陸續(xù)被媒體曝光，受到了社會各方的關注。其中，尤以“游學項目的價格不透明”、“監(jiān)管乏力、層層轉包”、“游多學少”、“學校介入游學活動”等問題最為突出。此外，游學活動中的安全問題也備受大家關注。

中國學子海外游學熱不斷升溫

統計數據顯示，國際游學從2005年逐漸興起發(fā)展至今，每年市場增長率高達40%～50%。2011年暑假，到美國、歐洲、英國、澳大利亞、加拿大等英語國家的機票甚至出現了一票難求的情況。

據美國加州大學伯克利分校的官員統計，參加游學團來美的中國學生人數，由2010年的968人上升至2012年的1 785人，兩年增長了84%。雖然2013年發(fā)生了韓亞航空空難事件，但這并未冷卻中國學子的游學熱情：美國媒體報道，2013年夏天抵達洛杉磯的中國游學團約為15萬人。

從上文的諸多數據，我們不難感受到當前海外游學的“熱度”。為何中國的學生和家長如此熱衷于境外游學？中國教育國際交流協會秘書長邵巍認為原因有以下幾點：

首先，中國一直奉行改革開放的政策。此前出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》里也提倡“擴大教育開放”。游學本身是符合教育開放政策的一種活動。

第二，隨著國際交往的增多，越來越多的學生、家長、教師等社會有關方面都更加關注培養(yǎng)學生的國際視野，能夠擁有國際交往的能力。參加出國游學的活動，能夠消除對外國的神秘感，了解第一手的材料。

第三，隨著中國人民生活水平不斷提高，越來越多的家庭有支持游學活動的經濟能力，這也是顯而易見的。

第四，其他國家也熱衷于請中國學生到國外去進行所謂的游學。中國現在已與很多國家簽訂雙邊學歷互認等合作協議，里邊都會有一些條款是支持游學的。

值得一提的是，盡管發(fā)生了韓亞航空班機失事事件，但這并未冷卻中國學生的游學熱情?！赌戏饺請蟆酚浾咴S機采訪了30名學生和家長，只有5人認為出于安全考慮，近期不報游學團；大多數人則認為，是否參加游學團取決于機構的品質和游學團的質量，飛機失事只是小概率事件。

國內游學市場火爆 亂象叢生

中國學子海外游學熱的持續(xù)升溫，使中國國內的游學市場隨之日益火爆，但也亂象叢生。游學市場中一些不規(guī)范、不合理的現象頻見報端。

亂象一：游學項目價格不透明

目前，提供“游學”服務的主要有兩類機構，一類是旅行社。另一類是教育培訓機構和咨詢服務公司。像新東方、環(huán)球雅思、金吉列等留學培訓機構，都把“海外游學”的條目放在了網站上醒目的位置。

據了解，目前各種游學團的游學時間往往控制在4周以內，以2至3周最為常見。短短十幾天的行程，報價卻一般在兩萬元以上到5萬元不等，有的甚至高達10萬元。以目前最火爆的美國游學為例，完全相同的游學路線，同樣的時間，類似的游玩項目，價格卻千差萬別，最高價與最低價之間差出兩萬元。

英國的游學項目費用則更為高昂，為期兩周的英倫名校交流和英式生活體驗游學營，不同機構報價從2.9萬元到4.2萬元不等，而普通的英國游有的旅行社報價只有2.03萬元。

此外，用免費項目來作為旅游項目是游學團的常用手段。例如去趟紐約，游學團會組織孩子們參觀聯合國總部、中央公園、洛克菲勒廣場、時代廣場等免費景點，而紐約最著名的幾大博物館，因為需要繳費而被游學團主動忽視。

亂象二：監(jiān)管乏力門檻低 層層轉包責任難定

中國教育部、外交部、公安部、國家旅游局四部門曾在2012年5月，聯合發(fā)布了《關于進一步加強對中小學生出國參加夏（冬）令營等有關活動管理的通知》，目前游學事務處于四部門共同管理的狀態(tài)。

《通知》規(guī)定，組織主辦單位應是中小學校、教育行政部門所屬的對外教育交流機構或者共青團、少先隊與婦聯組織。主辦單位可以委托經營出境旅游業(yè)務的旅行社承辦，但通知規(guī)定，旅行社必須具備國家旅游局許可經營出境旅游方面的資質。主辦單位“不得以營利為目的”，要“認真審查合作的境內外組團機構的資質”。

《通知》中并沒有對游學項目制定相關監(jiān)督標準，只要求旅行社應當具備相關資質，對教育培訓機構等開設的出國游學方面未涉及，同時如何對境內外組團機構資質考核，通知也未作明確規(guī)定。

中青旅北京分公司業(yè)務部負責人袁美姍表示，很多游學團的主辦方是教育培訓機構，往往不受旅游業(yè)管理條例制約，操作不夠規(guī)范。行程模糊、成本不清，不僅給牟取暴利創(chuàng)造了空間，更導致糾紛發(fā)生后難以追責。

由于目前還沒有嚴格的行業(yè)規(guī)范及市場準入等要求，有辦理出入境資質的公司基本上都可以做游學項目，一些沒有資質的公司也通過合作等形式開展業(yè)務，而他們采取的最常見方法就是層層轉包。例如，由于大批游學團在暑期集中赴美，很多旅行社因人力物力不足而無法承擔所有訂單，因此將其中利潤低的游學團轉包給“合作旅行社”或個人。這些承包者如果發(fā)現賺頭不大，就將游學團再次轉包給別人。經過層層轉手，一旦出了安全問題，很難認定相關的責任。

還有一些培訓機構由于不具備操作旅行線路的能力，便把整個流程打散成眾多小環(huán)節(jié)，就像建筑分包商一樣層層分包。一條完整、流暢的旅游行程被分包給不同的機構來操作，由此帶來的最大危害就是頭緒太多，容易產生糾紛。由于孩子們很少有維權意識，因此問題也就被掩蓋起來。

亂象三：游多學少，老師費用從學生中抽取

雖然海外游學在國內很受歡迎，但是在市場上有些游學線路卻有些“掛羊頭賣狗肉”。有記者瀏覽了一家機構的美國游學線路發(fā)現，真正的游學僅有兩天左右的時間。除了帶領學生們參觀斯坦福大學、哈佛大學、耶魯大學等老牌名校，請美國教授為學生講授美國留學的一些常見問題外，該機構將美國著名景點迪士尼樂園、尼亞加拉瀑布、自由女神像等做了重點推薦，其豐富程度遠超過到名校參觀的部分。

孩子參加過游學的家長王女士告訴記者，去年暑假孩子曾參加去英國的游學，雖然也是按照行程參觀的牛津、劍橋，但其走馬觀花的程度讓這次行程更像一次觀光游?！盎旧虾透鷪F游那種‘上車睡覺、下車撒尿的感覺一樣?！?

一位參加過學校組織游學的學生稱，到了美國當地，所謂的名校學習其實就是在一個語言學校里，學生們根據英語考試成績被分到不同的班級，每天上聽說讀寫四門課，周圍都是認識的人，這跟平時在國內學校上外教課沒有兩樣?！白≡诋數厝思乙矝]有多少交流的機會，他們都是接待國際學生的‘老手了，提供住宿已經成為每月賺取錢財的固定來源。”

游學團隊中帶隊老師的費用從學生中抽取，這已經是游學團的慣例。羊毛出在羊身上，中介機構是不會提供免費午餐的。不少家長也知道這個情況。有的家長對老師費用平攤表示理解：“畢竟孩子出門總要麻煩些，老師照看著，更安全?！庇械募议L則覺得花錢給老師白送福利，心不甘情不愿。

亂象四：學校介入游學引爭議

在目前各式各樣的游學夏令營，尤其是中小學生的夏令營中，學校在其中所扮演的角色也是一大爭議。不少中介公司通過學校宣傳夏令營項目，與學校進行合作，此外還有與教育行政部門合作組織等。這些夏令營項目往往牽涉多方，各方責任并不清晰。

中國人民大學教育學院教授周光禮認為，夏令營是個人的事情，教育行政部門和學校應該約束自己的行為?！皩W校和老師與學生之間存在著一種特殊的關系，他們很容易對學生產生影響。一些中介公司會找到教育行政部門幫忙，教育行政部門通過關系找到學校，也屬違規(guī)行為。”

周光禮指出，教育行政部門及學校介入夏令營的組織，“很難分辨是以私人的名義還是官方介入，這就造成了責任不明晰”。

學者熊丙奇稱，目前對海外游學夏令營的定位很模糊，那些學校主導的游學，是教學實踐的一部分，有一定的公益性，應該由教育行政部門監(jiān)管；如果是中介機構組織的，那就歸工商部門管?，F在的問題是，有的游學是學校召集學生，實際運作又是通過中介來進行的，這種游學模式最容易出問題。

提及商業(yè)公司與學校的合作，浙江省教育廳外事處處長舒培冬表示：即使學校僅為公司提供發(fā)傳單的場地，也會給家長造成錯覺，夏令營與學校有關系，至少學校是相對認可的?！耙坏┌l(fā)生事故，學校就很難說清楚。”

不容忽視的游學安全問題

盤點完游學亂象，還有一個不容忽視的問題要強調：就是游學活動中的安全問題。國際游學雖然時間短，但是由于語言不通、地域不熟等因素，很容易遇到突發(fā)狀況。因此，游學活動中的安全問題就顯得格外重要。

中國教育國際交流協會秘書長邵巍對此建議，參加游學活動首先需要簽署協議，明確規(guī)定好責權；其次，學生在游學過程中出現突發(fā)狀況，應該第一時間向自己的團隊負責人報告，或者向中國駐外大使館和總領館求救；第三，行前要做一些基礎的調研工作，包括對方國家的一些風土人情及風俗習慣等；第四，要購買海外的人身保險。

業(yè)界人士表示，在選擇境外險的時候，最重要的是看保險公司的服務是否到位；為孩子辦理境外險保額要適中；旅行前要充分考慮旅途風險，購買保障全面的旅行意外保險產品；出國后，學生要隨身攜帶緊急支援服務卡及保險單，并牢記救援熱線；當在國外遭遇航班延誤或取消時，回國后及時撥打保險公司服務熱線報案亦可獲得相應的賠償。

（來源：中國新聞網 王海波 鄒春光/文）

⊙及時評論

“游學亂象”亟須正本清源

在我國傳統文化中，“行千里路，破萬卷書”是學人探求學問尋找真理的不二法門，許多有志之士能夠成才成功也都來源于此。因此，以夏令營的形式，組織學生走出國門參加游學活動，對于提升學生綜合素質、了解異域文化、拓展國際視野和鍛煉語言能力等方面，無疑都具有積極意義。

盡管游學的正面價值應該受到肯定，然而，對于以生命為代價的游學，恐怕任何學校、家長和學生都會拒絕這樣的“美好”。一起意外空難殘酷地斷送了兩名女生的一切，也讓兩個家庭陷入巨大悲痛之中。美國的友好學校在獲悉這一事件之后，感到震驚錯愕。支持他們游學的教育主管部門、學校，尤其家長，更是追悔莫及?？针y事件發(fā)生以后，從各大媒介網絡論壇上，我們還聽到了許多不同聲音，其中呼聲最高的就是——游學之風當剎當止。有評論者認為，許多學校組織的國外“游學”或者名?！敖Y對”活動，并無實質性的目的，本來是參與國外的學習活動，卻“游”而不“學”，最后大都演變成了純粹購物和休閑旅游。

對于上述所謂“游學”，必須進行嚴肅批評。畢竟，花費家長的巨額資金并占用學生的休息時間，本該期待學生在閱歷、見識、思想、價值觀等方面有所精進。如果脫離了“學”這一根本，游學的價值無疑大打折扣。而隨著媒體的揭露，我們也發(fā)現，游學現象的背后存在著巨大的利益鏈，許多組織和個人正從中謀取不正當利益。種種異化的跡象，需要我們進一步思考游學的目的。

但是，對于游學現象本身，我們也不能因噎廢食。一味盲目跟風游學，或者圖省事干脆全部禁止——這種“無事不管、出事嚴禁”的做法只是一種拍腦袋式的作為。有關部門要在規(guī)范游學上下功夫，才能把風險降到最低。

具體來說，有關部門和學校必須選擇具有資質的旅游公司，而不是把游學團層層轉包，最后造成模糊的責任邊界。學生和家長，則必須簽訂委托協議書，明確各方的權利義務，細化安全保障和保險理賠等涉及學生切身利益的事宜。家長和教師更別忘了對學生進行必要的輔導，教給他們處理各種出行突發(fā)情況的知識和技能。最重要的是，活動組織者應始終以學生為本，建立完善的安全責任機制、安全預警和突發(fā)事件應急機制。此外，“游學亂象”亟須正本清源。各地教育主管部門和學校應以墜機事件為戒，對于假借游學之名牟利的組織或個人，應當頭棒喝；對于打著游學的牌子“游”而不“學”的情況，應予以堅決取締。

希望在安全出行的前提下，有游學愿望的學生和家庭能有選擇性地參與活動。希望以生命為代價的游學不再發(fā)生。希望所有為學生組織的活動，歸根結底都是為了促進學生的健康成長。

（來源：《中國教育報》 姜朝暉/文）

【話題9：699萬畢業(yè)生 “最難就業(yè)季”如何突圍】

2013年全國高校畢業(yè)生為699萬，是新中國成立以來大學畢業(yè)生人數最多的一年。國家人力資源和社會保障部公布的上述數據，為2013年打上了“史上最難就業(yè)季”的標簽。國有大中型制造企業(yè)人員需求急劇萎縮，讓2013年理工科畢業(yè)生的就業(yè)更顯艱難。但也有數據顯示，以私營、民營企業(yè)為主的第三產業(yè)用工數量激增。

⊙權威解讀

熊丙奇強調必須深入直面就業(yè)難

著名教育專家、上海交通大學編審、21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時強調，緩解大學生就業(yè)難，就必須直面就業(yè)難的深層次原因。

⒈教育質量在下降

首先是，高等教育質量下降，擴招規(guī)模過大，畢業(yè)大學生能力技能存在缺陷甚至不合格，導致剛畢業(yè)大學生在社會上總體評價不高。

⒉經濟結構需調整

其次，社會經濟結構需要調整，我國第三產業(yè)占國民經濟總量比例過低，目前國內是43%，歐洲國家是70%，美國達到80%。而第三產業(yè)往往能夠提供的就業(yè)崗位最多。

⒊教育行政干預多

熊丙奇說：“歸結到根本，就是教育體制行政干預過多，導致了產業(yè)結構與人才結構出現整體性錯位。學校沒有辦學自主權，學科設置、招生規(guī)模這些并不是由高校來說了算，而是教育行政部門才有決定權。大學擴招，實際上是行政擴招，學校沒有自主權。在行政命令下的招生、學科設計，既沒有靈魂也沒有個性?！?/p>

⒋教育應多元發(fā)展

熊丙奇認為，大學教育應該多元化發(fā)展。而多元化重要的一點就是應該大力發(fā)展職業(yè)教育。他說：“但是現實是，教育行政部門在高校里劃分三六九等，又是985，又是211的，職業(yè)教育與那些名牌大學地位不一樣，低人一等。這怎么能夠讓整個社會都來重視職業(yè)教育？教育行政部門放權，讓市場來調控高等教育、職業(yè)教育，用市場的辦法來解決市場的問題，這才是解決大學生就業(yè)難的最根本的辦法。”

（來源：《沈陽晚報》 高寒冰/文）

⊙及時評論

“最難就業(yè)季”并非一聲嬌嗔

據教育部統計，2013年全國高校有699萬名畢業(yè)生，創(chuàng)下歷史新高。這是個什么概念？是十年前212萬畢業(yè)生的近四倍。而十年前的2003年，正是高校拉開擴招大幕后第一批畢業(yè)生走出校園。

轉眼這么多年過去了，就業(yè)形勢似乎一年難過一年，這從我所負責的就業(yè)領域新聞即可見端倪：高校為保就業(yè)率不惜替學生簽訂“偽三方”，“國考”之狂熱只能用“兩年工作經驗”來澆滅，碩士生爭相應聘城管保潔，教育部出臺規(guī)定招聘禁設戶籍、性別、畢業(yè)院校等門檻……

有人說，最難就業(yè)季，其實想找份工作并不難，難的是挑份好工作，現在的孩子太嬌貴，嘖嘖?？伤自捳f人往高處走，無論是“體面勞動”還是“活得更有尊嚴”，都是每個人堂而皇之的正當追求。莘莘學子苦讀十余年，想找一份專業(yè)對口發(fā)揮特長、薪水又可以養(yǎng)活自己的工作，絕不是非分之想。

在年輕人一窩蜂想當公務員、想進“體制內”之時，且慢指責他們貪圖安逸、循規(guī)蹈矩，不妨先反思一下我們在收入分配、社保待遇等方面的制度設計是否合理？養(yǎng)老改革試點頻頻遇阻原因何在？房價為何越控越高？權力是否真的能在陽光下運行？看病養(yǎng)老、求職上學這些基本公共服務能否不托人不拼爹？進大企業(yè)能保證同工同酬嗎？進中小企業(yè)能拿到加班費嗎？

這些天一個“80后為何暮氣沉沉”的帖子在網上火熱。其實“80后”只是個標簽，代表的是改革轉型洪流中面臨重重壓力與憂慮的龐大群體。同樣，“最難就業(yè)季”也不只是應屆生們的一聲嬌嗔，整個政府和社會都有責任為下一代創(chuàng)造一個更加公平透明的成才環(huán)境。

（來源：《北京晨報》 姜 葳/文）

【話題10：高校搶生源出妙招 人大曬“女神”同濟曬“漢子”】

2013年6月23日下午，中國人民大學網站主頁發(fā)出一幅美女畢業(yè)生單人照，在網上引發(fā)關注，網友稱該女生為“人大女神”。人民大學網站的訪問量短時間內急速上升，一度癱瘓。實際上，此前已有福建師大打“美女牌”，“學姐在等你”“你再不來，學姐就要走了呀”“學姐會賣萌，學妹很可愛”，并且還將宿舍有空調作為宣傳點，“美女加空調”的創(chuàng)意備受人們關注。

⊙新聞回放

“人大女神”走紅被指搶生源新招

2013年6月23日下午，中國人民大學網站主頁發(fā)出一幅美女畢業(yè)生單人照，在網上引發(fā)關注，網友稱該女生為“人大女神”。人民大學網站的訪問量短時間內急速上升，一度癱瘓。

網友稱“這樣的大學怎能不吸引宅男”

由于正處高校招生季，許多網友猜測，各大高校將紛紛亮出絕招搶生源。對于“人大女神”，有網友說：“這樣的大學，怎能不吸引宅男？”還有人大校友在網上稱：“這位女生確實代表了母校女畢業(yè)生的優(yōu)雅氣質與清純形象。”

據了解，該女生是中國人民大學藝術學院音樂系低音提琴專業(yè)的康某，同學們都稱呼她為“康康”。畢業(yè)照曝光后，她的很多私人照片也開始在網上流傳。

專業(yè)攝影師操刀，“人大女神”走紅

康同學照片的拍攝者，是中國人民大學2011級畢業(yè)生毛巖政，他目前是CFP的簽約攝影師。6月畢業(yè)季，常有畢業(yè)生請他幫忙拍畢業(yè)照，2013年他便答應了學妹康康的請求，并將最滿意的兩張發(fā)給了宣傳部老師，“沒想到一張照片捧紅了一個人?！睂τ谧约号臄z的照片在網上引起的廣泛關注，毛巖政非常意外。

部分高校網站開打“美女牌”

網站主頁打美女牌的，除了中國人民大學，還有北京外國語大學和中國政法大學。北外的網站主頁是一名長發(fā)飛揚、滿眼笑意的可愛女孩，中國政法大學網站主頁的滾動圖片欄里也有一位身著學士服的端莊女生。同濟大學網站主頁的圖片是6名身著學士服的男生，被眾網友拿來與“人大女神”對比，被吐槽最多。

（來源：《新京報》 李雪瑩/文）

⊙及時評論

“女神”只是大學招生牌 不是大學景觀的全部

“女神”并不是大學景觀的全部，甚至不是最有代表性的；“女神”所隱喻的生活，既不是大學生活的全部，也不是這一人生階段的主要部分。

隨著招生季開啟，大學之間的生源搶奪戰(zhàn)已經打響。大學網站為了吸引眼球，也是使出了渾身解數。不可否認，相對于以前單調生硬的景觀照、領導像、樓群圖，在主頁放出活色生香的學生照片，多少富有青春氣息，更契合對象牙塔生活充滿向往的少男少女的心理狀態(tài)。但凡事都有兩面，看起來超凡脫俗的青春形象，其實也隱藏著功利化意圖。其目的說穿了，就是為了在招生市場中更打眼、更有吸引力，從而多切一點生源尤其是優(yōu)質生源的蛋糕。

大學招生，各顯其能，固然有其合理的一面。問題在于，僅憑那些精致的面孔是否就能代表大學的形象？當一些院校競相以“女神”裝點自己時，是不是也遺失了什么？

很顯然，“女神”并不是大學景觀的全部，甚至不是最有代表性的；“女神”所隱喻的生活，既不是大學生活的全部，也不是這一人生階段的主要部分。

所以，最有說服力的“招生廣告”，就是一個院校對學生成長的真誠與責任。由此看來，人大近日發(fā)布的本科人才培養(yǎng)路線圖、設立新生導師制、“2萬元經費請學生喝咖啡”等信息，較之美麗的“人大女神”，其實更讓人眼前一亮，對學子來說，這是實實在在的引才、愛才、育才之舉。再者，斑斕多彩的大學生活，除了學習的主色調，也有衣食起居、身體鍛煉、情感生活、社會實踐等諸多側面，大學要為他們考慮和做到的還有許多。

如果一所學校竭盡所能，努力讓每一個懷揣夢想的學子都能成才立業(yè)，即使沒有任何包裝，她也是學生心中最為明亮的人生燈塔。

（來源：《京華時報》 陸文江/文）

（本組稿件來源：新華網）