陳晶 徐世球

活動

化石探秘
——地質(zhì)科普親子游

陳晶 徐世球

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）逸夫博物館

自2011年起，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）逸夫博物館推出一項構(gòu)思新穎的科普活動：地質(zhì)科普親子游。該活動在2012年5月被中國科協(xié)評為全國示范類優(yōu)秀科普活動，北京科技報對該活動也進行了大力宣傳。

對于普通大眾來說，化石是一個神秘而遙遠的傳說。但隨著地大逸夫博物館的化石采集活動的推出，大家親自動手揭開化石神秘的面紗，并感慨到，化石原來也可以離我們這么近，科學(xué)探索是如此有趣。

活動目的

地質(zhì)科普親子游活動本著“樹立科學(xué)發(fā)展觀，探索地球和生命的過去、現(xiàn)在與未來”的宗旨，以大眾化的語言、多樣的形式對小學(xué)生及其家長進行科學(xué)知識的普及，融知識性和趣味性為一體，達到提高全民科學(xué)素質(zhì)的目的。尤其是培養(yǎng)了小學(xué)生對科學(xué)的興趣，增強動手動腦能力和科學(xué)探索精神?？破战逃獜耐尥拮テ穑瑥男∨囵B(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新意識，樹立正確的人生觀、世界觀極為重要。

活動基礎(chǔ)

活動舉辦方——中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）逸夫博物館具備舉行該項科普活動的全部基礎(chǔ)條件，包括博物館本身的陳列展示、化石采集剖面、野外工具設(shè)備，以及專業(yè)技術(shù)人員的講解和指導(dǎo)。

圖1 中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）逸夫博物館展廳

圖2 茅店山部分化石

圖3 野外相關(guān)工具

地大逸夫博物館的前身是武漢地質(zhì)學(xué)院和中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）博物館，已有30年的建館歷史。該館館藏各類地質(zhì)標本5萬余件，其中自然界極為罕見的珍品近3千件。它以鮮明的特色、較高的科技含量、良好的布展效果，為社會打開了地球46億年滄桑巨變的宏偉畫卷、地球生命38億年進化的歷史長廊，展現(xiàn)了精美絕倫的珠寶玉石世界、五光十色的礦物巖石天地，以及與人類生存息息相關(guān)的地下寶藏，同時也揭示了人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。

該活動能夠順利舉行，有一個好的化石采集剖面極為關(guān)鍵。最初是因為開山修路開辟了這么一個天然的“化石寶庫”，2008年由地大一名古生物學(xué)專業(yè)的研究生在科研考察過程中發(fā)現(xiàn)了這個化石采集剖面。據(jù)報道，該剖面在地質(zhì)層位上為下志留統(tǒng)墳頭組，地質(zhì)年代為距今約4億年。近兩年，地質(zhì)大學(xué)的地質(zhì)學(xué)本科生都會在教師的帶領(lǐng)下到這里進行野外實習(xí)。我們的活動策劃者認為，類似的教學(xué)實習(xí)不僅僅適合于大學(xué)本科生，對于中、小學(xué)生也一樣具有教育意義。該剖面對于我們這個科普活動的舉行存在多方面的優(yōu)勢：1）它位于武漢市洪山區(qū)茅店山，距離地大博物館近半小時的車程，交通方便；2）剖面就在公路兩側(cè)，無需翻山越嶺，易于到達；3）化石極為豐富，較容易挖掘到，動手性強；化石類型多樣，據(jù)不完全統(tǒng)計，約有17個物種；4）巖石類型主要是松軟的泥巖，采集難度低。

通常用到的野外工具有地質(zhì)錘、鑿子、放大鏡、毛刷、軟紙及膠水等。地質(zhì)錘和鑿子用于將大塊的巖石劈開，看看里面是否有化石；放大鏡主要用于觀察化石的細微結(jié)構(gòu)；毛刷可以將化石表面的泥沙刷掉；軟紙則主要用于對化石的包裝，防止在運輸過程中受到摩擦損壞；采集過程中有時會不小心把化石敲碎，這時就需要用膠水對化石進行簡單的粘合。

圖4 野外現(xiàn)場講解和鑒定

活動的講解和指導(dǎo)，對于大家能否真正獲取知識也尤為重要。該活動由地大博物館館長——徐世球教授親自帶隊，全程講解，他博學(xué)多才，風(fēng)趣幽默，具有豐富的科普經(jīng)驗，被稱為“科普說書人”。在正式挖掘化石前，徐館長會在野外現(xiàn)場給大家介紹有關(guān)化石的基本知識并示范挖掘化石的方法；挖掘過程中時時指導(dǎo)，對每塊采集到的化石標本進行鑒定、編號、寫標簽，并耐心解說該化石對應(yīng)的生物特征和習(xí)性。

活動意義與效果

就該活動本身的教育意義來看，講解者將地球科學(xué)知識傳授給青少年和家長們，從中大家感受到地球46億年的滄桑歷史，并通過親自動手采集化石，見證了武漢在4億多年前是濱淺海環(huán)境，體驗地學(xué)真知。

從更廣泛的層面來看，該活動對每個家庭，乃至整個社會都產(chǎn)生了良好的成效。該活動為親子活動，那么陪同小孩子參加活動的還有他們的父母、爺爺奶奶、外公外婆，因此涉及到的群眾無論是從年齡跨度上看還是從社會地位、知識層面上看都是十分廣泛的。從普通工人到高級知識分子在內(nèi)的廣大群體，都對該活動表示濃厚的興趣和高度的評價，社會反響極好。他們紛紛表示：不僅孩子們得到鍛煉，自身也受益匪淺。甚至在活動結(jié)束后還在各個論壇、微博里記錄、總結(jié)和討論相關(guān)知識點。

該活動自開展以來，一直深受大家的喜愛，部分家庭參加了第一期活動，接著又報名參加第二期活動。參與活動的人群也在不斷擴大，從一位小學(xué)生參與活動發(fā)展到全部同學(xué)參與活動的情況也不鮮見。目前，武漢各大媒體、報社相繼對該活動進行了報道，該活動在公眾中的知曉度仍在不斷提升?？梢哉f，在促進公眾理解科學(xué)方面，地質(zhì)科普親子游活動正發(fā)揮著越來越重要的平臺作用。

策劃者說

通過多次舉辦該科普活動，作為活動的策劃者，我們也有了一些認識和啟發(fā)。我國科普的首要任務(wù)是“普及科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)，提高公眾的科技文化素質(zhì)”。它要求科普必須把復(fù)雜深奧的問題用通俗流暢的語言表達出來，用生動形象的形式展現(xiàn)出來：既考慮到認識的規(guī)律性，又顧及公眾的接受心理。唯此，才能引起公眾的興趣。當公眾有了興趣，就會積極主動地參與科普活動，就會感受到科普是一個生動有趣、引人入勝而又耐人尋味的過程。

每次來到化石產(chǎn)地，參加活動的青少年們便迫不及待地奔向化石挖掘點，一小塊碎片都會被他們當做珍寶?？吹叫∨笥褌儗茖W(xué)的渴望和熱情，看見家長滿意且感激的笑容，我們作為科普工作者也是非常有成就感的，對今后的科普事業(yè)更加充滿信心和熱情。

圖5 小朋友們對化石的專注