強化對農廣校功能定位的認識。2013年7月，農業(yè)部下發(fā)《意見》，這是在傳統農業(yè)向現代農業(yè)加快轉型、傳統農民向新型職業(yè)農民加快轉變的新形勢下，加強農廣校建設發(fā)展的一個綱領性文件，為今后一段時間農廣校體系建設工作指明了方向，明確了目標。各級農廣校是農民教育培訓公共服務機構，是公益性農業(yè)社會化服務體系的有機組成部分，是農業(yè)部門開展新型職業(yè)農民教育培訓和農村實用人才培育的主陣地。農業(yè)要實現現代化，農業(yè)科技創(chuàng)新是第一驅動力，人的現代化是第一要義，必須把新型職業(yè)農民培育作為關鍵之舉，進一步鞏固強化農廣校農民教育培訓和現代農業(yè)人才培養(yǎng)的主體地位，夯實陣地，改善條件，增強能力，切實履行好農民教育培訓、農民中等學歷教育、農業(yè)職業(yè)技能鑒定、宣傳普及農業(yè)知識等公益性服務職能，為構建新型職業(yè)農民教育培訓體系提供了基礎支撐。

強化農廣校機構建設。在開展機構改革、事業(yè)單位分類定性中，堅持農廣校由農業(yè)部門主管的管理體制不變，純公益性事業(yè)單位性質不變，堅決避免撤并劃轉農廣校機構、隨意處置教學資產資源等情況發(fā)生，穩(wěn)定農廣校辦學機構。規(guī)范地方農廣校建設，已設置農廣校的，在編制部門重新登記，規(guī)范機構名稱，尚未設置農廣校的，積極爭取設置名稱規(guī)范的農廣?；蚺嘤栔行?，在項目安排、招生計劃分配上明確具有獨立設置農廣?；蚺嘤栔行馁Y質的地方優(yōu)先立項、優(yōu)先支持。

強化農廣校辦學條件建設。農廣校要有充足的辦學辦班場所，應完善基礎設施建設，配備先進教學設備。創(chuàng)新辦學模式，依托現代農業(yè)產業(yè)園區(qū)、示范基地、農業(yè)企業(yè)以及專業(yè)合作組織等，掛牌成立農民教育培訓實踐基地，積極推進田間課堂、流動課堂等建設，初步形成“村組有田間學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有實踐基地、縣級有示范園區(qū)”的格局，為農民提供更方便、更直觀、更生動的教學培訓服務。

強化農廣校師資隊伍建設。高素質的教學管理人員隊伍是農廣校辦學的基礎和支撐，應突出強化“三支隊伍”建設。選齊配強校級班子，每年堅持舉辦農廣校校長培訓班，從個人素質、管理能力、專業(yè)知識等多方面、多角度進行培訓。打造專職教師隊伍，鼓勵教師自學和參加各種培訓，培養(yǎng)具有教育教學能力和實踐指導技能的“雙師型”師資力量。組建農民培訓講師團，選聘農業(yè)教育、科研院所、農業(yè)技術推廣部門的專家教授，吸收具有豐富實踐經驗的鄉(xiāng)土人才、農民創(chuàng)業(yè)成功人士等。

強化農廣校教育資源建設。在加強辦學機構、基礎設施、師資力量建設的同時，狠抓教學資源建設。教材內容要新穎、涉及面廣。爭取財政安排專項資金，對農民教育培訓教材和多媒體課件開發(fā)給予補助。