朱紅霖

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)凋應(yīng)試教育模式向素質(zhì)教育模式的轉(zhuǎn)變，其中由“教會(huì)學(xué)生”向“教學(xué)生會(huì)學(xué)”就是實(shí)現(xiàn)這一模式轉(zhuǎn)變的具體行為之一，而學(xué)會(huì)反思自己的思維、優(yōu)化學(xué)習(xí)思維的過程又是會(huì)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)涵之一，那么什么前提下，我們要反思？我們?nèi)绾芜M(jìn)行反思？反思之后如何優(yōu)化我們的思維？筆者就教學(xué)中的一些案例，談?wù)勅绾我龑?dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生。