推薦理由：“性”教育永遠(yuǎn)都是敏感話題，在教育實(shí)踐中，與此相關(guān)的內(nèi)容依然處于“登不上大雅之堂”，這也使得方剛在安徽淮南舉辦的“青春期性教育夏令營”從名目眾多的夏令營中脫穎而出。北京林業(yè)大學(xué)教授、性與性別研究所所長方剛捅破了這層窗戶紙。2013年他高調(diào)舉辦性教育夏令營，因此備受社會(huì)廣泛關(guān)注。

家長擔(dān)心的求教

這是一位媽媽主動(dòng)帶兒子來參加 “性教育夏令營”背后的用心：她上初中的兒子喜歡上了學(xué)校的“?；ā?；而這位“?；ā痹诒姸嘧非笳弋?dāng)中，也選中了她的兒子。本來學(xué)習(xí)就不錯(cuò)的兒子更加發(fā)奮讀書，一下子考到了年級(jí)第一名。但是，這位媽媽還是擔(dān)心：盡管戀愛給兒子帶來很大的學(xué)習(xí)能量，但中學(xué)生戀愛的不確定性實(shí)在太高；一旦兒子失戀，會(huì)不會(huì)是毀滅性的打擊？作為家長，又該怎么辦？

在此之前，國內(nèi)以“性教育”為主題的夏令營屈指可數(shù)。2006年，首都師范大學(xué)副教授張玫玫策劃數(shù)月的北京第一個(gè) “性教育夏令營”，三個(gè)月內(nèi)報(bào)名不足十人，最終宣告失敗。2009年，上海舉辦過一個(gè)名為“兒童性教育啟蒙班”的夏令營，在當(dāng)時(shí)也引起不小的爭議，很多家長對此都持觀望態(tài)度。在為期3天夏令營中，方剛準(zhǔn)備了 “防范性侵犯” “青春期的性”“愛情是什么”多個(gè)主題，并設(shè)計(jì)了情景劇、辯論賽、游戲、影視等多種學(xué)習(xí)形式?！坝∠蟊容^深刻的是，多數(shù)家長其實(shí)不是我們想象中的 ‘談性色變，但確實(shí)不懂得如何給孩子完整而正確的性教育，比如如何處理孩子戀愛的問題，失戀的問題，等等。所以我說，需要接受性教育的，不僅是孩子，還有很多家長?！?/p>

告訴孩子真實(shí)面目

夏令營每天都有一個(gè)切合當(dāng)天主題的觀影活動(dòng)。第一天的主題是“預(yù)防性侵犯”，方剛選擇了韓國電影《熔爐》：聾啞學(xué)校的孩子遭到學(xué)校的校長、老師性侵犯，雖然有社會(huì)正義人士站出來為這些孩子打官司，但最終官司失敗。該片根據(jù)真實(shí)故事改編，結(jié)局略有修改，在韓國上映時(shí)引起極大轟動(dòng)。這部影片的選擇，也是家長三天中唯一對方剛產(chǎn)生質(zhì)疑的地方：這么沉重的電影，適合孩子觀看嗎？

第一天課程結(jié)束后，有三四位家長問方剛：這部反映性侵犯問題的電影《熔爐》，連成人看了都覺得很難受，讓孩子們看合適嗎？方剛說：“這是長期以來有爭議的教育理念：是把生活的全部——無論好的壞的都告訴孩子，還是只呈現(xiàn)陽光的、樂觀的那一面？我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該是前者。讓孩子逐漸了解生活的真面目，了解社會(huì)上確實(shí)有些不公正、不完美存在，他們在面對生活的時(shí)候才會(huì)更成熟，更有判斷力；而不是把家長認(rèn)為不好的東西隱藏起來，然后讓孩子在進(jìn)入社會(huì)時(shí)，面對現(xiàn)實(shí)的劇烈沖擊，心理上毫無準(zhǔn)備?！?/p>

無論是“不好意思”，還是認(rèn)為性教育就是“那么點(diǎn)事兒”，都反映出了家長性教育理念的不足?！岸鄶?shù)家長信奉的性教育，其實(shí)還是‘純潔教育，或者叫‘守貞教育，就是告訴孩子，性是很危險(xiǎn)的、是有傷害性的，你千萬別去碰；別的你什么都不用懂，你問這么多干嘛？比較常見的就是不讓孩子跟異性同伴有比較多的來往，怕‘出事兒。但家長們沒想到，現(xiàn)在信息渠道這么多，他們越遮著藏著的東西，孩子們越好奇，越會(huì)試圖嘗試，而且也會(huì)瞞著家長，導(dǎo)致有些女孩直到臨產(chǎn)之前，父母才知道原來女兒不是發(fā)胖，而是懷孕了?！?/p>

在方剛看來，性教育不是孤立的，而是整個(gè)人格教育、人生教育的一部分。方剛近年一直積極推廣“賦權(quán)型性教育”的理念：“就對孩子的教育而言，應(yīng)該有一個(gè)‘賦權(quán)的過程，孩子有權(quán)利獲得正確的性教育，有權(quán)利知道性是什么，男女相處是什么，然后他們才有能力來思考和判斷自己應(yīng)該怎樣面對性的問題。對家長來說，就是要把真實(shí)的、全部的生活告訴孩子，在性教育上如此，在其它方面也是如此?！?/p>

由誰來教育？

對于方剛舉辦的夏令營，絕大多數(shù)的家長都表示支持，他們也充分肯定了性教育的必要性，特別是隨著越來越多的校長、教師性侵學(xué)生的案例被曝光。然而，由誰來教育、怎么教育卻引起不小的爭議。爭議的焦點(diǎn)在于：誰對中學(xué)生進(jìn)行性教育，進(jìn)行怎樣的性教育。有人認(rèn)為，性教育完全是家長的事情，學(xué)校根本不需要進(jìn)行性教育；強(qiáng)調(diào)由家長對孩子進(jìn)行性教育，因?yàn)樵谛越逃行鑼⒆佑行缘赖路矫娴氖鑼?dǎo)。有的人卻認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)將性教育列在中學(xué)的衛(wèi)生健康課當(dāng)中，最重要的是要向?qū)W生講解和提供避孕套等工具，預(yù)防性病和懷孕，學(xué)校在性教育上是不講授道德上的約束的。

本刊點(diǎn)評

家長和學(xué)校不應(yīng)該回避談“性”，讓孩子去了解它，在以后的生活中才有可能不被它傷害。夏令營畢竟只能覆蓋極少的一部分學(xué)生。只有在學(xué)校開展相關(guān)教育，才能更好地引導(dǎo)青春期的孩子們。很多家長認(rèn)為性教育很簡單，其實(shí)，性教育體系非常龐大，當(dāng)前很多家長不是在進(jìn)行正確的性教育，而是在進(jìn)行錯(cuò)誤的性教育，這對孩子的傷害才最大。全面的性教育是學(xué)校的一項(xiàng)長期任務(wù)，應(yīng)該貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。endprint