凜冽的寒風(fēng)中，京城一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門庭若市，熱氣騰騰。等著繳費(fèi)的人們甚至排起了長龍。且不說針對中小學(xué)生的各種學(xué)科培訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)，就連以就業(yè)為目標(biāo)的職業(yè)培訓(xùn)也顧客盈門，令人趨之若鶩，顯示出培訓(xùn)市場蘊(yùn)藏著的巨大潛力。

培訓(xùn)市場火爆的背后是旺盛的需求。不論是以就業(yè)為目標(biāo)，還是以應(yīng)試為目的，傳統(tǒng)教育都難以滿足當(dāng)今社會(huì)越來越強(qiáng)烈、越來越多元的教育需求。各種民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)填補(bǔ)教育市場的空缺，自然有其成長發(fā)育的土壤和空氣。雖然教育培訓(xùn)還難以同傳統(tǒng)教育分庭抗禮，但就其發(fā)展趨勢和終身教育格局而言，教育培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育將如同車之兩輪、鳥之兩翼。由于家長對孩子教育的重視，培訓(xùn)市場繁榮背后是魚龍混雜、良莠不齊，其中絕大多數(shù)沒有資質(zhì)，而各機(jī)構(gòu)推出的學(xué)習(xí)形式多種多樣，師資標(biāo)準(zhǔn)不一，教育方式各有千秋，效果也千差萬別。

有需求就會(huì)有市場、就會(huì)有利益。許多人看好教育培訓(xùn)的美好“錢景”，開始以資本運(yùn)作的方式投資教育培訓(xùn)，使教育培訓(xùn)市場重新洗牌。一些小作坊式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得不淡出，由規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)的大機(jī)構(gòu)取而代之。

適應(yīng)市場需求，教育培訓(xùn)的教學(xué)方式、管理方式和經(jīng)營模式都悄然變化。雖然一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義上還叫“學(xué)?！?，但實(shí)際上完全按照企業(yè)的規(guī)則運(yùn)作和管理。比如，有的機(jī)構(gòu)用連鎖經(jīng)營的方式，在一個(gè)城市或者全國各地開設(shè)幾十家甚至上百家分校；有的改變傳統(tǒng)教育的課堂教學(xué)模式，采取師生“一對一”授課；有的則引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資，通過資本運(yùn)作，做成培訓(xùn)市場的“航母”“托拉斯”。

熱鬧的景象也引來詬病和質(zhì)疑。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賺得盆滿缽滿，有的僅“一對一”培訓(xùn)項(xiàng)目，一年就掙了幾個(gè)億。人們不解：一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在對資本運(yùn)作津津樂道的同時(shí)，為何不談?wù)劷逃砟?、辦學(xué)思路和教學(xué)質(zhì)量？為何只談經(jīng)濟(jì)效益而不談社會(huì)效益？當(dāng)一些虛假招生廣告誤導(dǎo)學(xué)生和家長，當(dāng)一些信誓旦旦的承諾變成美麗的謊言，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難免會(huì)遇到信任危機(jī)，人們更有理由懷疑：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量是不是有保障？教育培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)會(huì)不會(huì)有問題？

這些，并非社會(huì)對教育培訓(xùn)的成見和偏見。要贏得社會(huì)的認(rèn)可，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)得住公眾的質(zhì)疑。教育培訓(xùn)畢竟與傳統(tǒng)教育不同，有其自身的特點(diǎn)，有優(yōu)勢也有劣勢，但必須清醒地認(rèn)識到：教育培訓(xùn)畢竟姓“教”不姓“錢”，在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，決不能無視社會(huì)效益；在按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事的同時(shí)，也決不能忽視教育規(guī)律，忘記教育的宗旨。

在給孩子選擇培訓(xùn)班的時(shí)候，有的家長認(rèn)為只是一個(gè)短暫的輔導(dǎo)，沒必要長久打算，因而頻繁更換機(jī)構(gòu)，把孩子當(dāng)“小白鼠”一樣到處做實(shí)驗(yàn)。對此，深圳某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)內(nèi)資深人士、教育專家葉博士認(rèn)為，選擇一個(gè)培訓(xùn)班應(yīng)是綜合考慮的結(jié)果，不能僅憑一時(shí)興致，應(yīng)做長遠(yuǎn)打算。他還建議學(xué)生家長挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)，并把握好以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

首先要注意品牌保障。相比較一家陌生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，在當(dāng)?shù)爻闪r(shí)間長、資格久、規(guī)格大的品牌教輔機(jī)構(gòu)，更能為孩子帶來快樂與高效。大品牌有成功的經(jīng)驗(yàn)、成熟的模式、專家的支撐、科學(xué)的指導(dǎo)、完善的服務(wù)，讓孩子除了接受常規(guī)輔導(dǎo)，還有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀學(xué)生、知名專家教授零距離接觸。

其次是環(huán)境。在城市的地域范圍日漸擴(kuò)大的今天，能否輕松在家門口上課，應(yīng)該是家長關(guān)注的重點(diǎn)。家長工作忙，孩子補(bǔ)習(xí)多，解決了距離問題，解決了交通問題，家長輕松，孩子也免受顛簸勞累。另外，校區(qū)環(huán)境能在很大程度上反映一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)在品質(zhì)。硬件不是全部，但從硬件可以看出辦學(xué)者的用心程度和專業(yè)水平，判斷他們是不是踏踏實(shí)實(shí)在做教育。

再次是教學(xué)質(zhì)量。對任何一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來說，教學(xué)質(zhì)量都是生命線，而這條生命線的關(guān)鍵在于師資隊(duì)伍。一些專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在經(jīng)過多年的運(yùn)營后，逐步形成有組織有規(guī)模的教研師資隊(duì)伍，成為一支有強(qiáng)大教學(xué)支撐力量的隊(duì)伍，并有自己內(nèi)部專業(yè)的測評制度和獨(dú)家教材。

另外，安全指數(shù)也應(yīng)當(dāng)是家長挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)。葉博士表示，安全性是很多家長最容易忽略的問題，然而近年來，關(guān)于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的安全性漸漸浮出水面，眾多事故擺在家長眼前，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的安全性不容忽視。而許多學(xué)生和家長在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，并不會(huì)查看辦學(xué)許可證、消防證等相關(guān)證照，這就存在安全隱患。

從教育培訓(xùn)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展著眼，一方面需要政府加強(qiáng)監(jiān)管，另一方面還需要行業(yè)自律，而端正辦學(xué)動(dòng)機(jī)則是自律的前提。如果單從教育培訓(xùn)的“錢景”考慮，把它當(dāng)成搖錢樹，追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，教育培訓(xùn)就已走上了歧路。endprint