□本刊記者//楊星野

躍出龍門萬(wàn)點(diǎn)春
——廣東省惠州市龍門縣實(shí)施“團(tuán)隊(duì)榜”工作法提升遠(yuǎn)教學(xué)用成效

□本刊記者//楊星野

惠民講師團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)講解粉蕉種植技術(shù)

羅浮山厚重的余脈延綿出了腳踏實(shí)地的風(fēng)氣，增江水奔涌的步伐演奏出了善思求變的旋律。位于粵中大地的廣東省惠州市龍門縣遠(yuǎn)程辦，將學(xué)用視為遠(yuǎn)教工作的重中之重，推出了“團(tuán)隊(duì)榜”工作法，以站點(diǎn)抓學(xué)用、以服務(wù)促學(xué)用、以積分督學(xué)用，種種扎實(shí)有效的措施如縷縷熏風(fēng)，讓這座粵中小城的遠(yuǎn)教學(xué)用工作綻放出了萬(wàn)點(diǎn)春意。

源水流長(zhǎng)潤(rùn)龍門

遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)是面向基層黨員群眾的最前沿陣地，其實(shí)效作用能否得到發(fā)揮，直接關(guān)系到學(xué)用工作能否真正落到實(shí)處。龍門縣遠(yuǎn)程辦充分注重打好“以站點(diǎn)抓學(xué)用”這張牌，自2013年以來(lái)，在全縣范圍內(nèi)組建了“遠(yuǎn)程教育流動(dòng)工作隊(duì)”，隊(duì)長(zhǎng)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心站點(diǎn)管理員擔(dān)任，隊(duì)員從該鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）管轄村遴選1到3名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能吃苦耐勞的村終端站點(diǎn)管理員擔(dān)任，讓站點(diǎn)管理員承擔(dān)起了加快學(xué)用轉(zhuǎn)化的主力軍職責(zé)。他們盡職盡責(zé)地流動(dòng)著，如源頭活水般潤(rùn)遍了龍門大地。

分片包干+聯(lián)動(dòng)管理，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。首先，每個(gè)工作隊(duì)都劃定責(zé)任區(qū)，以自己所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為主要工作區(qū)域開(kāi)展工作。其次，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）需要外援時(shí)，鄰近工作隊(duì)會(huì)跨區(qū)增援。這種“分片包干+聯(lián)動(dòng)管理”的方式，既明確了責(zé)任，又盤活了資源，使全縣站點(diǎn)工作得以穩(wěn)定且有活力地開(kāi)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全縣已成立了11支遠(yuǎn)教流動(dòng)工作隊(duì)，成員達(dá)37人，流動(dòng)工作已經(jīng)覆蓋了全縣155個(gè)行政村和23個(gè)社區(qū)。龍江鎮(zhèn)的羅春妮近來(lái)可成了大忙人，身為組織辦干事、科教文衛(wèi)辦主任的她，又兼職當(dāng)上了龍江鎮(zhèn)遠(yuǎn)教流動(dòng)工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，下面還配了三個(gè)兵：六子園村的林繁、良塘村的陳美君、沈村的李展平。四個(gè)人一心撲在遠(yuǎn)教上，把龍江鎮(zhèn)及下轄的12個(gè)村、兩個(gè)社區(qū)的遠(yuǎn)教工作搞得蒸蒸日上。前陣子，當(dāng)龍?zhí)舵?zhèn)接到緊急任務(wù)、忙得打不開(kāi)點(diǎn)時(shí)，龍江鎮(zhèn)的流動(dòng)工作隊(duì)在縣遠(yuǎn)程辦的調(diào)度下，第一時(shí)間就去幫忙，又是忙設(shè)備維護(hù)，又是忙教學(xué)培訓(xùn)，解了龍?zhí)舵?zhèn)的燃眉之急。對(duì)此，羅春妮深有感觸地說(shuō)：“哪兒缺人了，就往哪兒調(diào)力量。這個(gè)聯(lián)動(dòng)動(dòng)得妙！”

流動(dòng)督查+入戶調(diào)研，力求真落實(shí)。首先，每個(gè)工作隊(duì)每月在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）內(nèi)巡回流動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各終端站點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)檢查，并將結(jié)果記錄在案，每季度進(jìn)行通報(bào)，先進(jìn)的予以表?yè)P(yáng)，落后的給予批評(píng)并限下季度內(nèi)改正。其次，工作隊(duì)定期到群眾家里進(jìn)行走訪調(diào)研，收集群眾學(xué)用需求信息并整理后下發(fā)到該村（社區(qū)）站點(diǎn)，跟進(jìn)抓好落實(shí)。這種“流動(dòng)督查+入戶調(diào)研”的形式，既有效監(jiān)督了站點(diǎn)運(yùn)行，又及時(shí)掌控了群眾需求，可謂一舉雙效。藍(lán)田鄉(xiāng)遠(yuǎn)教流動(dòng)工作隊(duì)在小洞村走訪時(shí)，得知蜂農(nóng)劉茍金家想學(xué)些新的養(yǎng)蜂技術(shù)以提高效益。工作隊(duì)十分重視他的這一需求，回到站點(diǎn)后在遠(yuǎn)教平臺(tái)搜尋到了最新的養(yǎng)蜂技術(shù)課件，并刻錄成光盤，送到了劉茍金家。學(xué)習(xí)了最新的花粉飼養(yǎng)技術(shù)和養(yǎng)蜂疾病防治知識(shí)后，劉茍金如今成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)蜂大戶，日子過(guò)得一天比一天美。自2013年以來(lái)，全縣11支遠(yuǎn)教流動(dòng)工作隊(duì)已累計(jì)下村開(kāi)展督查74次，搜集基層黨員群眾學(xué)用需求信息累計(jì)上萬(wàn)條。

培訓(xùn)飛入百姓家

教學(xué)培訓(xùn)是加快學(xué)用成果轉(zhuǎn)化的重要途徑之一。如何加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的實(shí)用性與針對(duì)性，是各級(jí)遠(yuǎn)教部門著重考慮的問(wèn)題。龍門縣遠(yuǎn)程辦積極打造“以服務(wù)促學(xué)用”的目標(biāo)體系，自2013年以來(lái)，依托遠(yuǎn)教各成員單位及縣直各相關(guān)單位，組建了“遠(yuǎn)程教育惠民講師團(tuán)”，成員均為所在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高學(xué)術(shù)水平的專家、學(xué)者及專業(yè)技術(shù)人員。強(qiáng)大的技術(shù)支撐、周到的培訓(xùn)體系，恰如放下了“身架”的堂前燕，飛入了尋常百姓家，使全縣基層黨員群眾“培訓(xùn)不再難”。

分組定責(zé)+按需培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)零距離。首先，縣遠(yuǎn)程辦按照本地實(shí)際需求，在講師團(tuán)內(nèi)部設(shè)立了政策法規(guī)宣傳、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、科普文化宣傳4個(gè)組，并明確規(guī)定各組成員的具體工作職責(zé)。其次，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的共性需求以及不同培訓(xùn)對(duì)象的個(gè)性需求，通過(guò)視頻教學(xué)、專家答疑、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，開(kāi)展內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)、適合民情、易學(xué)實(shí)用的培訓(xùn)活動(dòng)，收到了良好效果?；菝裰v師團(tuán)里有個(gè)專家叫黃榮生，是縣水果辦主任、高級(jí)農(nóng)藝師。自從參加了講師團(tuán)，他只要一有時(shí)間就往基層跑，全縣的行政村幾乎跑了個(gè)遍?，F(xiàn)在他在每個(gè)村都有“親戚”了，只要他一去，村民們都是笑臉相迎。“黃專家”為農(nóng)民兄弟也真沒(méi)少出力，尤其是他的主研項(xiàng)目——香蕉種植，更是讓蕉農(nóng)們年年都能獲得大豐收，為此，大家都親熱地稱呼他為“我們的黃專家”。目前，專家團(tuán)已有正式成員26名，共組織開(kāi)展了44期70多場(chǎng)專題培訓(xùn)活動(dòng)，受惠群眾達(dá)8000多人次。

專家交流+學(xué)員評(píng)課，確保教學(xué)零障礙。首先，縣遠(yuǎn)程辦每周定期在講師團(tuán)內(nèi)部開(kāi)展交流，專家們聚在一起，暢談工作得失，并記錄改進(jìn)建議，以利于今后培訓(xùn)工作能更上一層樓。其次，每次專題培訓(xùn)后，均在現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)選取一定比例的學(xué)員，為授課專家打分，分?jǐn)?shù)作為衡量專家工作成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。“交流+評(píng)課”的創(chuàng)新形式，使講師團(tuán)始終沉浸在和諧向上的良好氣氛里，而培訓(xùn)能力及成果自然也是水漲船高，專家是開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上課，群眾是高高興興回家去，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)培訓(xùn)的“零障礙”。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，自講師團(tuán)成立以來(lái)，已舉辦內(nèi)部交流23次，學(xué)員評(píng)課意見(jiàn)累計(jì)22000多條。5月21日，講師團(tuán)例行的專家交流會(huì)議又召開(kāi)了，會(huì)場(chǎng)內(nèi)熱鬧非凡，專家們你一言我一語(yǔ)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。植保專家李子元感慨道：“通過(guò)這幾次上課，我感覺(jué)啊，以后得適當(dāng)增加些病蟲(chóng)害防治方面的內(nèi)容了?！毙竽翆＜伊紊倩萁由狭嗽挷纾骸艾F(xiàn)在養(yǎng)雞的多，以后要在禽類養(yǎng)殖方面多想想新招數(shù)了?！鞭r(nóng)技專家陳國(guó)添也不甘人后：“果田中耕的課程，我看以后還得加強(qiáng)，前兩次效果不是很好?！薄瓱狒[的笑聲時(shí)不時(shí)沖出會(huì)議室，響徹了整個(gè)天際。

積分榜上數(shù)優(yōu)劣

衡量學(xué)用成果的多少，向來(lái)是個(gè)難題，似乎很難用量化指標(biāo)來(lái)表達(dá)；然而，龍門縣就突破了這一羈絆，采取了“學(xué)用積分榜”這一創(chuàng)新形式，以積分督學(xué)用，將遠(yuǎn)教工作體系所容納的所有成員都錄入積分榜，包括各級(jí)站點(diǎn)管理員、村兩委班子成員、示范戶、示范基地等，他們的學(xué)用效果如何都一“榜”了然，學(xué)用成果從此看得見(jiàn)了，也“分”得清了。

動(dòng)態(tài)積分+科學(xué)考評(píng)，亮起榮辱鏡。首先，縣遠(yuǎn)程辦設(shè)立了一套詳盡的積分體系，包括站點(diǎn)管理積分、站點(diǎn)開(kāi)機(jī)率積分、站點(diǎn)開(kāi)機(jī)天數(shù)積分、獎(jiǎng)勵(lì)積分以及示范學(xué)用積分、項(xiàng)目落實(shí)積分等，不設(shè)最高限分，通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)激勵(lì)所有成員的學(xué)用工作。其次，積分實(shí)行一年一評(píng)，通過(guò)科學(xué)計(jì)算并綜合學(xué)用表現(xiàn)，統(tǒng)籌進(jìn)行考評(píng)，從而打出每名成員的最終學(xué)用分?jǐn)?shù)。通過(guò)這一方式，所有成員的學(xué)用情況如何，都盡在掌握之中。自從推出“學(xué)用積分榜”后，龍華鎮(zhèn)水坑村的站點(diǎn)管理員李漢章每年都名列前茅。為啥？因?yàn)榉?wù)群眾到位唄?？吹酱迕窦袑W(xué)習(xí)難，他就來(lái)個(gè)分類教學(xué)；看到村民興趣不高，他就搞起趣味互動(dòng)。全村人享受了遠(yuǎn)教的實(shí)惠，這樣，給他打起分來(lái)，自然毫不吝嗇，他也就順勢(shì)長(zhǎng)居榜首了。談到積分榜，老李很感慨：“以前干多干少都一個(gè)樣兒，可自從有了這榜，那就得使出渾身力氣了，要不，排名靠后，多沒(méi)面子啊?！币幌挼莱隽朔e分榜的榮辱鏡效應(yīng)。

落實(shí)整改+獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，駕起導(dǎo)航車。首先，根據(jù)最終學(xué)用分?jǐn)?shù)，縣遠(yuǎn)程辦貼出大榜，誰(shuí)為先進(jìn)誰(shuí)為落后都告之于眾，并對(duì)優(yōu)者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，具體措施包括評(píng)優(yōu)優(yōu)先、提職優(yōu)先、提級(jí)優(yōu)先等，對(duì)劣者進(jìn)行通報(bào)批評(píng)甚至調(diào)離遠(yuǎn)教崗位。其次，對(duì)優(yōu)者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，梳理成材料，并下發(fā)各站點(diǎn)用以借鑒學(xué)習(xí)，對(duì)劣者的情況也做出實(shí)事求是的具體分析，并限期整改。這樣一來(lái)，積分榜不再是簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)懲表，而更具備了深層的理論分析和指導(dǎo)意義。對(duì)此，凡是上榜的人都很有感觸。龍江鎮(zhèn)六園子村村委會(huì)副主任、站點(diǎn)管理員李路明一提起積分榜，就滔滔不絕：“自打有了積分榜，我感覺(jué)眼前就亮多了，先進(jìn)的是怎么干的，我就急忙照著學(xué)。這不，看到別人利用遠(yuǎn)教搞養(yǎng)殖，收獲了大把的積分，我就帶著村民用遠(yuǎn)教種反季蔬菜，年終一算效益，我的學(xué)用轉(zhuǎn)化積分一下就高了不少?，F(xiàn)在縣遠(yuǎn)程辦還讓我整理材料，準(zhǔn)備到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)去介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)??！崩侠罡傻么_實(shí)不錯(cuò)，不僅連續(xù)兩年被評(píng)為龍門縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理員，而且六園子村站點(diǎn)還被廣東省委組織部授予了“全省黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育‘領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)’活動(dòng)優(yōu)秀終端站點(diǎn)”榮譽(yù)稱號(hào)。

從“團(tuán)隊(duì)榜”工作法大受基層黨員群眾的歡迎中可以看出，只有“貼實(shí)際、有實(shí)用、見(jiàn)實(shí)效”的學(xué)用工作，才能被基層黨員群眾認(rèn)可，才最接地氣兒。由此延伸得出結(jié)論：衡量遠(yuǎn)教工作開(kāi)展得如何，學(xué)用可說(shuō)是最有價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)；即便活動(dòng)搞得再熱鬧，如果沒(méi)有學(xué)用成效，那么遠(yuǎn)教工作最終也不過(guò)是畫餅充饑。龍門縣遠(yuǎn)程辦的“團(tuán)隊(duì)榜”工作法，正是充分依據(jù)本地實(shí)際，抓住了學(xué)用這個(gè)節(jié)點(diǎn)，才得以“牽一線而動(dòng)全身”，走活了遠(yuǎn)教工作整盤棋。這個(gè)“牛鼻子”，抓得好！